【正文】 我將會在夏一西這個大家庭中將自己的本職工作努力做得更好。以上，就是我對自己七年來班主任工作思想上的反思和提升，也是今后對自己班主任工作的指導和要求。作為一名青年教師，有什么理由不讓自己成長為這一領域中的專業(yè)人才呢？我想，只有專業(yè)的，才有可能是優(yōu)秀的。在工作中不能就經(jīng)驗來處理事情，不能只看事情的表面現(xiàn)象，要深入的考慮自己是否從科學的教育手段來解決問題。必須轉變思想，把班主任工作當作一種事業(yè)和專業(yè)來做——向專業(yè)型轉變。捫心自問，雖說班主任工作瑣碎繁雜，但我還是愿意當一名班主任的。對于行為習慣上的差生一直是我們班主任最頭痛的，只要靜下心來，多觀察、多思考、多研究，抓住差生思想行為上的閃光點放大，增強其榮譽感、自信心,并使之成為上進的推動力，讓他們健康成長。要讀懂學生這本書，學生行為的背后，總會有他認定的想法，要試著理解他們，面對學生的過失，不能急于批評、呵斥了之?！币虼?，就要不斷摒棄陳舊的觀點，提升了解研究學生的能力、研究班級的組織管理能力、研究在處理學生問題時的應變能力。我想，開博，是我們教師成長的好途徑！第三，不斷提升自己理論水平，做一名研究者。指舞鍵盤上，悠然博一回。博客本來就是一個網(wǎng)絡日記本，寫日記就是為了反思，博客是教育教學反思的工具。忽如一夜春風來，千萬男女博客開。我想，反思也是最好的學習。遇到這種情況要“三思而行”，做一名善于反思的班主任。各位班主任，大家都有共同的體會，有時稍不留神，麻煩也隨之而來。書本是良師，同行是益友，我要以一顆謙虛的心，一份虔誠的意，不斷學習，把班級管理的知識收入囊中，放入腦中，不斷充實自己，不斷超越自我，提升教育藝術，體現(xiàn)自己的特色，從而不斷提高自己的管理水平。做一個學習型的班主任，是大勢所趨，也是情勢所逼。因此，年輕時不付出點辛苦，不學習點真本領，永遠是氫氣球?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。幾乎是把自己圈在所教的幾冊教材中，日復一日，年復一年，我的惰性也讓我很習慣這樣?！彼裕降鹊膶Υ龑W生，把學生當作事業(yè)的同伴，在幫助學生的同時，讓學生成為我們成功的助推器，與學生共同成長。只有班主任一方的努力,那是孤掌難鳴的。我想，這一點是每一位一名想要追求卓越，想要取得成功教師必須做到的。要尊重他們的人格,要尊重他們的感情,要尊重他們的愛好,激發(fā)他們敢于創(chuàng)新、敢干展示自我的內(nèi)在力量?！蔽覀円辉購娬{(diào)學生要尊師,這是應該的,同時教師也應該要尊重學生(不僅僅是愛護學生)。第四，要尊重學生，引領學生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我。要想把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，腳踏實地是關鍵，沒有平常實實在在的付出要想走向成功的彼岸完全是不可能的，只有在平時我們能堅實的走好每一步，成功才會與我們握手。我在想：只有點亮學生們的心燈，才能激發(fā)他們奮斗的熱情，只有擁有奮斗的熱情，他們才有可能創(chuàng)造奇跡，贏得中考的勝利?！睅椭鷮W生“認識自己的內(nèi)心世界，用自己積極、樂觀、實干、豁達、好學的一面，戰(zhàn)勝自己消極、悲觀、空談、狹隘、厭學的另一面”。第三，要善于運用智慧去點亮學生的心燈。因此，要特別注意收集報刊雜志上的感動人物的感人事跡，中央電視臺頒獎會上的致詞都可以感化與凈化學生心靈的優(yōu)秀教材。在平日的工作中力求用我的做人標準與個人的人格魅力去影響班級，去熏陶學生；其次，要善于運用榜樣的力量去教育學生?！笨梢姲嘀魅巍吧眢w力行”對學生行為影響的重要性。如何，做一個智慧型的班主任呢，我想應該做好以下幾點：首先，要善于運用自己的人格魅力去影響學生。今年的遠程研修，張志勇副廳長提出了“做智慧的教師”的主題。但是，面對學生總是一種管束者的姿態(tài)對待學生。在今后的工作中，我將努力從以下幾個方面進行轉變，做一名新時代的班主任。七年的教育之路，七年的班主任之涯，深深的體會到了做班主任的艱辛與磨礪。我要說做班主任不簡單，但做夏一西的班主任更不簡單。但是，我在這漫長而又簡短的七年班主任中，卻由厭倦、疲憊走向了對教育的熱愛、執(zhí)著。但是，轉瞬間，我已經(jīng)工作七年了而且也做了七年的班主任。這也令我陷入了對工作以來的第一次深深思考。都已過而立之年，都有了自己的立場觀點和多元價值取向。好友中有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、企業(yè)職工、個體經(jīng)營者、事業(yè)單位人員等。第五篇：怎樣做好班主任今天，我該怎樣當班主任文/去年暑假的八月八號，我們初中的同學舉辦了同窗十六年的聯(lián)誼會。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻、更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。第四：要加強班主任自身素質(zhì)：班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非?？赡苁顾娜秉c改正。第二：班主任要對學生寬容：多表揚，少訓斥，注意循循善誘。第一：做班主任要了解學生：要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力；也要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是 “說”：在于以理服人，以情動人。所以，各位青年教師對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。班主任工作是艱辛和勞累的，但更是充實與快樂的！第四篇：怎樣做好班主任怎樣做好班主任相對于教學工作，班主任工作也是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地?，F(xiàn)在，這些“小師傅”們有的已經(jīng)大學畢業(yè)參加工作了，打電話和網(wǎng)上見面時，他們最喜歡我喊他們“小師傅”。我每天站在學生隊伍的后面，告訴他們我會仿照著他們的動作做，為了老師做操不犯錯誤也請他們把動作做到位，他們感到很新鮮，做操也不敢糊弄了。有的學生對我說：“老師，您不憑前任老師介紹，不看原班主任評語，而是讓我們自己做主選班干部，自己出主意管理班集體，是對我們最大的信任，我們還有什么理由不支持您的工作呢？”由于我充分尊重學生，調(diào)動學生的主人翁精神，每一個學生都積極為本班建設出謀劃策，各種活動開展得非常順利。第二天，根據(jù)學生們的推薦和自薦，很快組建了班委會和團支部，確定了各科的科代表，班干部們紛紛表決心，一定不辜負老師和同學的信任，為大家服務好。有自薦擔任各種工作的，有介紹同學專長的，有提出本班管理建議的，還有對班主任提出希望的?！蔽艺f，我知道你們有很多才能，以后都會有施展的機會，今天，我是想讓你們給我出主意，你覺得我們這個班最需要做的是什么？你認為哪些同學可以做我們的班干部？你愿意承擔什么工作？你不喜歡