學情分析方案精選5篇(參考版)
2024-10-25 17:14本頁面
【正文】 。而是將課本每個單元的任務下達學生，學生需要通過各種途徑獨立完成（網絡、圖書館等），并將他們的每項成績根據相應比例列入到最后的期末總成績中。比如：講到找工作這個話題，會要求學生自主設計個人簡歷，以小組形式自編，自導，自演招聘會等，這樣既可以將所學知識與生活實際相結合，又可以提高學生團隊協(xié)作能力和應用能力。注：可能有的學生說不出很多的句子，但還是以鼓勵為主，樹立自信，激發(fā)學習英語的興趣很多的學生都喜歡看電影，可以利用學校的多媒體、語音室等教學資源，豐富學生的學習生活，一方面可以提高學生的聽力水平，另一方面可以了解更多國外的風土人情。為了能在英語教學中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生對學習英語的信心，我做了以后幾方面的工作，采取了以下方法：，從互聯(lián)網上下載各種英語資料，優(yōu)化教學內容，更好的增強師生的教與學的互動。，缺乏主動性，沒有了高考的他禮盒方向，產生了很大的惰性。促進本班級的學生在學習的積極上有明顯的轉變，讓數學的成績有跟快的進步。處在這一時期的孩子更需要老師關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要老師能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。小學五年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三年級為中段；四、五年級為高段。本班級很多學生是外來務工人員子女，農村戶口。數學教學中，應當有意識地精選一些典型例題和習題進行思維訓練多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。強化全面意識，加強差生轉化工作這次考試數學的統(tǒng)計數據進一步說明，在數學學習上的困難生還比較多，怎樣使這些學生盡快擺脫成績較差的困境，這是我們每一個初中數學教育工作者的一個重要研究課題。要排除干擾，確實需要來自家庭、教師和社會的多方努力。曾聽一位老師說起他的一個親戚家小孩，在他的監(jiān)督下成為了一句品學兼優(yōu)的學生，就因家中有事耽擱了一周，回來時，這孩子已經染上“網隱”，學習成績一落千丈，思想行為也變得極其怪異了。充分肯定學生積極的、正確的一面，正確引導學生改進消極懈怠的一面，取長補短，健康發(fā)展。對學生尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)正如老百姓搞種植，付出與收獲是成正比例的，因此，在培養(yǎng)優(yōu)等生的過程中更少不了教師的辛勤付出。2多方配合、勤于澆灌培育健壯苗子對于優(yōu)等生，教師應多角度觀察，多方咨詢，獲得學生的全面信息，如：清楚地認識到他們有什么困難，有哪些不足之處，偶有一二個科目成績突出、一兩次表現(xiàn)為成績拔尖、行為良好算不得優(yōu)等生。四、優(yōu)等生如何拔尖及時發(fā)現(xiàn)苗子精心培植 創(chuàng)造良好土壤我剛接受這個班級對班級的學生情況還不是很了解，所以及時發(fā)現(xiàn)苗子對優(yōu)等生的培養(yǎng)非常的重要，發(fā)現(xiàn)苗子進一步抓好行為和養(yǎng)成習慣，形成良好學風：讓學生勤學樂學；讓班級有相互比拼的競爭意識；有相互尊重，團結和諧的師生關系和同學關系。榜樣教育、自我批評由于學生年齡比較小，可塑性強，在實際教學中可以用一些正面的例子，比如品學兼優(yōu)的同學作為榜樣，引導后進生向榜樣學習、爭取自己也成為大家學習的榜樣。增加同學之間的相互交流、討論，使后進生在一系列的參與學習的活動中得到更多的信息量，啟迪他們的思維，讓他們嘗到成功的甜頭，要看準有利時機，積極鼓勵，精心誘導，及時點撥，千方百計地讓后進生獲取成功，看到自己的潛在能力和學習成果，享受到成功的樂趣。本班如周奇我對他很尊重他有什么委屈他會主動跟我交流，把這些強勢的學生消滅掉就是要用心去感化他，本學期來象他這樣的同學打架的事情明顯減少了。應該公正、公平看待每一個學生，讓學生感受到老師沒有把他當做后進生來對待，對學習中可以適當進行照顧，讓學生感受到溫暖。在教育中要根據每個不同的性格進行引導和教育，下面談一些通用的做法。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學生基礎知識之差讓人不可思議；概念理解沒有到位；
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1