國培計劃返崗實踐總結(參考版)
2024-10-25 17:04本頁面
【正文】 雄關漫道真如鐵，如今邁步重頭越。在今后的教育教學實踐中，我將采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學”，在“教中研”，及時反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。一次又一次的實踐，一點又一點的收獲，一次又一次的成功，增強了我運用信息技術于教學的信心。聆聽專家講解，觀看專家使用應用技術教學引起學生共鳴，取得良好教學效果時，我心理也很羨慕。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結了果、進了倉才算真正的播種成功。四、經歷培訓，才知路漫漫原本以為經過國培，自己滿載而歸，歷經實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。教師的最高境界是喚醒人。特別是對于“交際”的課堂的思考和解讀，很深刻：教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。上好一堂課的關鍵是“正確、深入的文本解讀，獨具匠心的教學設計，機動靈活的教學措施。我首先將在影子研修階段的學習、提高和收獲，在教研組內進行了交流總結，讓大家得到共同提高?，F(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能使中職語文教學改變滯后的現(xiàn)狀，怎樣使這些新的教育教學理念運用到自己的課堂教學，使學習基礎較差學生也能夠學好語文，提高綜合語言運用能力。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。通過早出晚歸、披星戴月、見縫插針集聚零散時間地學習，提高了自身使用電腦的基本能力，能比較嫻熟地使用多媒體進行課堂教學，提高了課堂教學的效果。本次學習時間一共989分鐘，提交研修日志10篇幅，被評論數(shù)達15條，評論數(shù)13條，在研修論壇上提出了7個主題，收到了26條回復，有效回復數(shù)18條。2016年10月，我通過簽到、診斷等環(huán)節(jié)，我選擇了《學科軟件》、《多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用》、《中小學教師信息技術應用能力標準解讀》等22個項目的學習。為更好地學習，現(xiàn)將本次國培計劃（20152016）中西部項目信息技術應用能力提升培訓做一總結。為此，黨中央、國務院和教育部及各地方人民政府都先后出臺文件，就教師的繼續(xù)教育提出了相關要求。在信息時代，作為教育工作者，如果沒有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和博大的知識儲備，沒有過硬的教師基本功，要想實現(xiàn)為社會主義教育培養(yǎng)更多更好的建設者和接班人，猶如水中月，鏡中花，那是空談，是不切實際的。總之，通過這次國培之后我自我認為受益匪淺，同時也找到了更多更好的有利于教育教學的途徑和空間。我們的基礎教育科目繁多，想要上每一堂課時都去準備一個精準的課件是很不現(xiàn)實的。通過網絡教我們怎樣去攉取有利于教育教學的各種視頻和知識也是非常重要的，因為之前我們在教學上遇到不能解決的教育問題時，更多的是去尋求一下“百度”，但百度的面很廣，有的無法找到更合適的材料即使找到了還要出錢，當然更多數(shù)的也就放棄了需求。這些思想的豐富是必要的，因為我們絕大多數(shù)的教育者平常只是單純的從事著自己的教育活動，過重的課業(yè)負擔和人生瑣事沒有機會讓我們得到更好的提高和學習，當然最后淪落到只為教書而教書也是很正常的。教育中有很多長遠而宏大的目標是我們處于最基礎教育的教育者所忽略了的。為什么這樣說呢？因為這樣的學習機會給予了每一個參教者公共的平臺，讓大家都可以得到培訓和提高，各取所需，很好的起到了查漏補缺的效果?！钡谒钠簢喾祶弻嵺`總結國培返崗實踐總結通過這幾個月的
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