【正文】 四、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排(以單元為單位)(一)分?jǐn)?shù)乘法( 8 課時)(1) 2課時(2) 2課時(2) 2課時整理和練習(xí)(1) 2課時(二)長方體(7 課時)(1) 2課時 3課時(三)分?jǐn)?shù)除法(9 課時) 1課時分?jǐn)?shù)除法(1) 1課時分?jǐn)?shù)除法(2) 2課時分?jǐn)?shù)除法(3) 2課時數(shù)學(xué)生活 1課時 1課時(四)長方體(二)( 10 課時)(1) 2課時 2課時長方體的體積、練一練 2課時 2課時練習(xí)四 1課時有趣的測量 1課時(五)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算( 10課時)(一) 2課時(二) 2課時(三) 2課時數(shù)學(xué)萬花筒 2課時 2課時(六)百分?jǐn)?shù) (14課時) 2課時 2課時蛋白質(zhì)含量 2課時這月我當(dāng)家 2課時練習(xí)6 、整理與復(fù)習(xí)2課時數(shù)學(xué)與購物 2課時購物策略 1課時包裝的學(xué)問 1課時(七)統(tǒng)計與總復(fù)習(xí)( 18課時) 2課時 2課時中位數(shù)和眾數(shù) 2課時練習(xí)七 2課時了解同學(xué) 1課時總復(fù)習(xí)8課時本學(xué)期你學(xué)到了什么、問題銀行2課時。根據(jù)本班學(xué)生實際進(jìn)行靈活教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多培養(yǎng)尖子生，對差生耐心輔導(dǎo)，促使其自覺學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，教育學(xué)生從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。但是有個別學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，比較粗心，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。綜合運(yùn)用根據(jù)解決問題的需要選擇合理的策略估計費(fèi)用(1)常見的估算策略進(jìn)行總結(jié)(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)解決問題的需要選擇合理的估算策略。又如，在學(xué)習(xí)中位數(shù)、眾數(shù)內(nèi)容時，教材設(shè)計了用哪個數(shù)據(jù)表示超市員工月工資的平均水平的問題，在討論交流中探索如何更有效地描述數(shù)據(jù)，由此體會引入中位數(shù)、眾數(shù)的必要性，并體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的特點。教材力求通過選擇現(xiàn)實情景中的數(shù)據(jù)，使學(xué)生理解概念的實際意義。教材通過具體情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù)，了解每種統(tǒng)計量的不同的特點，學(xué)會選擇合適的統(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)。(2)、認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù)，會選擇合適的統(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)是三種反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量。統(tǒng)計(1).經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程，鼓勵學(xué)生選擇合適的統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)要使學(xué)生真正理解并合理使用整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的知識和方法，最有效的途徑是讓他們真正投入到數(shù)據(jù)統(tǒng)計的過程中，將學(xué)習(xí)融于解決實際問題的活動中。值得提出的是，在這月我當(dāng)家中，怎樣計算我家這一個月一共花了多少錢的問題時，教材是運(yùn)用方程來解決此類問題，以使逆向思維變成順向思維。本單元內(nèi)容的引入與展開，都力求來源于學(xué)生的實際生活，使學(xué)生從接觸百分?jǐn)?shù)起，就建立百分?jǐn)?shù)與日常生活的天然聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。在解決問題的過程中，引入新知識的學(xué)習(xí)和探索，是本套教材的特點之一。(2).在解決實際問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生探索分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法。在認(rèn)識百分?jǐn)?shù)后，教材安排了讀一讀，說一說的活動，鼓勵學(xué)生尋找生活中的百分?jǐn)?shù)，并運(yùn)用自己的語言解釋實際問題中的百分?jǐn)?shù)表示什么，進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)(1).經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性和百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，教材對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，十分關(guān)注其與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，努力揭示從現(xiàn)實情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，突出百分?jǐn)?shù)作為模型的作用。(2)注重分析問題的過程，提高運(yùn)用知識解決實際問題的能力。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(1)在解決實際問題的過程中，理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計算方法。把未知轉(zhuǎn)化為已知來解決問題，這是解決問題的一個重要的思想方法。教材先引導(dǎo)學(xué)生制定測量方案，再進(jìn)行實際測量。測量不規(guī)則物體的體積既有助于學(xué)生進(jìn)一步理解體積的含義，又能幫助學(xué)生發(fā)展解決實際問題的能力。通過觀察、分析這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)長方體體積與長、寬、高的關(guān)系，逐步歸納得出長方體體積的計算方法。然后變化長方體的長、寬、高中的一個量，比較體積的變化，使學(xué)生分別體會到長、寬相同時，越高體積越大、長、高相同時，越寬體積越大、寬、高相同時，越長體積越大。教材重視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的探究過程，引導(dǎo)學(xué)生探索長方體體積的計算方法。本單元教材通過動手操作、尋找生活中相應(yīng)體積的物體等活動，引導(dǎo)學(xué)生把體積、容積單位與生活中熟悉的事物建立聯(lián)系，從而感受1米1分米1厘米1升、1毫升的實際意義。引入這兩個概念之后，教材還設(shè)計了搭物體等活動，使學(xué)生進(jìn)一步體會體積和容積的意義。這樣，通過生活經(jīng)驗和動手實驗相結(jié)合，在學(xué)生有了比較充分的感受之后，教材才揭示出體積的概念。然后，教材圍繞土豆和紅薯哪一個大的問題，引導(dǎo)學(xué)生開展實驗活動。體積與容積是比較抽象的概念，教材重視讓學(xué)生在充分體驗的基礎(chǔ)上理解它們的意義。教材中呈現(xiàn)了兩種圖例形式，幫助學(xué)生分析問題。畫圖是一種很好的分析問題、解決問題的策略。因此，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，教材鼓勵學(xué)生用方程解決簡單的分?jǐn)?shù)除法問題，以體會方程在日常生活中的應(yīng)用。由于理解困難，學(xué)生往往依靠記憶題型來解決問題，這就失去了應(yīng)用題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的作用。(2).鼓勵用方程解決分?jǐn)?shù)除法的簡單實際問題。學(xué)習(xí)了如何計算長方體、正方體表面積后，還要能利用它們解決一些實際問題，教材還設(shè)計了大量的實際問題，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況，選擇有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算分?jǐn)?shù)除法(1).結(jié)合操作活動和圖形語言，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義及計算方法。讓學(xué)生在展開圖中填上有關(guān)數(shù)據(jù)，了解長方體的長、寬、高與展開圖的各邊之間的關(guān)系。教材先呈現(xiàn)了一個長方體與一個長方體展開圖，引導(dǎo)學(xué)生分析長方體與展開圖各部分的對應(yīng)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生理解長方體表面積的含義與探索長方體的表面積計算方法。(2)、經(jīng)歷知識的形成過程，探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法對于長方體、正方體表面積的計算方法，教材避免將主要精力放在套用公式進(jìn)行計算上，以至于將這部分內(nèi)容簡單地處理為計算問題。教材設(shè)計了一個探索活動，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作及小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過剪一剪、比一比、量一量、描一描等方式，自己發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特征，再通過交流，逐步歸納總結(jié)長方體和正方體的特征，并積累研究圖形的方法和經(jīng)驗。在本單元教材中，教材多次安排學(xué)生實踐操作，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。本單元內(nèi)容的引入與展開，從分?jǐn)?shù)乘法的意義、分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用都力求來源于學(xué)生的實際生活。(2).將應(yīng)用與計算緊密結(jié)合，體會分?jǐn)?shù)乘法與實際生活的聯(lián)系。實際上，本套教材非常重視文字語言、圖形語言和符號語言的結(jié)合，三者相輔相成，從多種角度為學(xué)生理解問題、解決問題提供了可能。因此，教材注重結(jié)合實際問題，使學(xué)生在數(shù)據(jù)處理的過程中，探索如何選擇合適的統(tǒng)計圖有效地描述數(shù)據(jù)，.二、分單元的有效教學(xué)措施分?jǐn)?shù)乘法(1).結(jié)合操作活動和圖形語言，探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義及計算方法。發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，是統(tǒng)計學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)之一。因此，長方體、正方體及其表面積和體積的學(xué)習(xí)中，教材安排了豐富的操作活動，包括探索長方體、正方體的特征、展開與折疊、探索不規(guī)則物體的體積等。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，是《標(biāo)準(zhǔn)》中的一個重要目標(biāo)，也是空間與圖形學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)之一。教材還非常重視百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。教材還注重運(yùn)算與應(yīng)用的有機(jī)聯(lián)系，使學(xué)生能自覺地將分?jǐn)?shù)運(yùn)算運(yùn)用于解決實際問題之中。(二)本冊教材的編寫特點在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視對分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算意義及百分?jǐn)?shù)意義的理解，注重應(yīng)用分?jǐn)?shù)運(yùn)算及百分?jǐn)?shù)解決實際問題。在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解。你學(xué)到了什么這個欄目，目的是鼓勵學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與反思，能運(yùn)用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識。在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。同時，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識解決簡單的實際問題的活動。能從報刊雜志等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表。通過實例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。通過實例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。統(tǒng)計與概率第七單元統(tǒng)計。探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法。認(rèn)識體積(包括容積)單位(米分米厘米升、毫升)，會進(jìn)行單位之間的換算，感受1米1分米1厘米3以及1升、1毫升的實際意義。(二)。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，并能解決生活中一些簡單的問題?？臻g與圖形(一)。探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性。結(jié)合具體情境，能運(yùn)用方程解決有關(guān)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實際問題。理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。了解倒數(shù)的含義,能求一個數(shù)的倒數(shù)。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境，借助操作活動，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境,在操作活動中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。樹立辨證統(tǒng)一觀，揭示事物的本質(zhì)屬性。培養(yǎng)空間觀念，提高解決實際問題的能力。加強(qiáng)思想品德教育。在分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算中，在什么情況下化成分?jǐn)?shù)計算比較方便，在什么情況下要化成小數(shù)計算的一般規(guī)律。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：長方體和立方體的表面積和體積計算。理解分?jǐn)?shù)加減法意義。理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)。掌握能被3整除的特征。會正確地計算它們的表面積和體積。二、教學(xué)目標(biāo)掌握長方體和立方體的特征，理解體積、容積的意義，認(rèn)識常用的體積、容積單位。對于能用簡便方法計算的，要求用簡便方法計算。分?jǐn)?shù)的加法和減法，教學(xué)內(nèi)容主要有：同分母分?jǐn)?shù)加減法，異分母分?jǐn)?shù)加減法，帶分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算。本冊教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始。分?jǐn)?shù)教學(xué)在全套教材中分兩大階段。這些數(shù)的特征比較明顯，在分?jǐn)?shù)計算中用到的機(jī)會比較多。在教材中，明確指出數(shù)的整除是自然數(shù)范圍內(nèi)研究，不包括0。從認(rèn)識平面圖形到認(rèn)識立體圖形，從計算面積到計算體積，對發(fā)展學(xué)生的空間觀念和豐富學(xué)生有關(guān)形體的知識都有重要的意義。第五篇：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)計劃小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)計劃小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材的內(nèi)容有：長方體和立方體、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動地寫作。結(jié)合學(xué)生實際水平，精心設(shè)計教案，教學(xué)方法，對個別學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)成績。對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實基礎(chǔ)。班上還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，或?qū)W習(xí)能力不夠強(qiáng)，記憶力差理解力差，注意力不夠集中。但一部分學(xué)生缺乏觀察事物能力，說話，寫作能力較差。交能在教師指導(dǎo)下受到人生哲理啟示，受到思想教育。部分學(xué)生對詞語理解還沒有正確的方法，缺乏理解能力，閱讀課外讀物不夠，語言積累還不夠豐富，有待提高。平時優(yōu)秀生占三分之一，中等生三分之一，中差生三分之一。二、本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況的分析和預(yù)測。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的，習(xí)慣，說話有禮貌。能用普通話清楚明白地講述一件事情。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習(xí)慣，本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。能借助字典或者有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的`讀物，了解主要內(nèi)容。在閱讀課文的過程中，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。能背誦指定的課文。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。六、教學(xué)進(jìn)度表：周次 起止日期教學(xué)內(nèi)容備注一 ~（12）~第1課二 ~～第3課三 ~ 課文第4課～練習(xí)1四 ~ 課文第5課～第7課五 ~~第8課六 ~~第11課七 ~~第12課八 ~ 課文第13課~練習(xí)4九 ~ 課文第15課~第17課十 ~十一 ~~第18課十二 ~ 復(fù)習(xí)、期中檢測十三 ~ 課文第19課~習(xí)作6十四 ~~第22課十五 ~ 課文第23課~習(xí)作7十六 ~小學(xué)語文第十冊教學(xué)計劃7一、教學(xué)目標(biāo)在語言文字訓(xùn)練過程中，深透到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命閃輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良