三講三提升學(xué)習(xí)心得★(參考版)
2024-10-25 16:55本頁(yè)面
【正文】 今年是“基層組織建設(shè)年”，也是我縣提升魅力光山建設(shè)水平的重要一年，因此，我們要以“三講三提升”活動(dòng)為載體，以“一迎雙爭(zhēng)”為抓手，以增強(qiáng)組工隊(duì)伍的能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷改進(jìn)組織隊(duì)伍作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)為黨的十八大勝利召開作出貢獻(xiàn)。我們將活動(dòng)中這些好的做法用制度的形式加以固定，從而形成一套務(wù)實(shí)管用的自身建設(shè)制度體系，在此次活動(dòng)中乃至今后的工作中充分發(fā)揮作用。由于各單位情況各異，它們開展此項(xiàng)活動(dòng)的做法不一。另一方面，我們組工干部深入基層、深入黨員、深入群眾，直接聯(lián)系一個(gè)基層黨組織幫助困難群眾，聽取群眾意見，解決群眾難題，真正做到為民辦實(shí)事。在這次活動(dòng)中，我們始終以圍繞中心、顧全大局、促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)群眾為著力點(diǎn)，注重在發(fā)展的實(shí)踐中培養(yǎng)干部、提升干部。同時(shí)，我們還采取深入調(diào)研、座談走訪等形式，廣泛征求意見建議，主動(dòng)查擺自身存在的問題，并認(rèn)真進(jìn)行整改，推進(jìn)“陽(yáng)光組工”建設(shè)。為了打造一支政治上靠得住、工作上有本事、人民群眾信得過的高素質(zhì)組工干部隊(duì)伍，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。提高素質(zhì)是重點(diǎn)。我們的特色是以突出實(shí)踐為主。第五篇：三講三提升多措并舉特色開展“三講三提升” 活動(dòng)按照中組部、省、市委組織部的統(tǒng)一部署，我縣委組織部站在“十二五”發(fā)展的起點(diǎn)上，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞建設(shè)全能能組工、人文組工、和諧組工，在全縣組織系統(tǒng)認(rèn)真組織開展以“講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，全力服務(wù)“活力光山、和諧光山、智慧光山、富庶光山”。她的努力沒有白費(fèi)，并證明了自己的實(shí)力，在賽課活動(dòng)中，我執(zhí)教的語(yǔ)文公開課獲得了二等獎(jiǎng)。那幾天，老公正在整理學(xué)校檔案，很忙，白天沒有時(shí)間準(zhǔn)備，她就利用晚上。四、積極參加課改，提高業(yè)務(wù)水平為了能更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極的參加學(xué)校舉行的課改活動(dòng)，今年春天，當(dāng)聽說鎮(zhèn)中心校要舉行賽課活動(dòng)時(shí)，我便義無(wú)返顧的報(bào)了名，有同事勸王老師說，你孩子還小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我應(yīng)該多鍛煉自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不能愧對(duì)那一幫孩子。學(xué)生都有了好的精神風(fēng)貌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。王老師的班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，無(wú)論在生活上、學(xué)習(xí)上，大家都不忘團(tuán)結(jié)協(xié)作。09——10學(xué)年，服從學(xué)校的安排，她又擔(dān)任了七年級(jí)一個(gè)班的班主任，平時(shí)注意學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的集體觀念，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。班級(jí)管理方面，遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學(xué)生、不體罰學(xué)生、關(guān)心他們身心健康發(fā)展。塑造紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)優(yōu)異的班級(jí)。沒有嚴(yán)格的要求，也就沒有教育。在她看來(lái)，嚴(yán)是愛的特殊表現(xiàn)，是教師的高度責(zé)任感的體現(xiàn)。”類似的學(xué)生很多，他們或因?yàn)槌煽?jī)很差抬不起頭來(lái)，或因?yàn)榧彝サ呢毨Ф械阶员埃鎸?duì)他們，王老師總是選準(zhǔn)切入口，真誠(chéng)地與他們交流，開導(dǎo)他們，重塑他們的自信。如今這個(gè)同學(xué)已經(jīng)在社會(huì)上作出了成績(jī)，他后來(lái)看王老師的時(shí)候，曾深情地說：“在我犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候，老師沒有拋棄我，沒讓我在同學(xué)面前出丑，而是尊重我，鼓勵(lì)我。她曾經(jīng)帶過這樣的一個(gè)學(xué)生，因被人脅迫而偷東西被公安局拘審過，處理過后，回到學(xué)?？偸菬o(wú)精打采，遠(yuǎn)離同學(xué)，甚至有了退學(xué)的想法?！薄凹偃绮蝗ゼ訌?qiáng)并發(fā)展兒童個(gè)人的自尊感，就不能形成他們德道德面貌。老師尊重學(xué)生的自尊心，就能使他們更好地體會(huì)老師對(duì)他們的愛，更加容易接受老師的教育，并且直覺地去克服自身的缺點(diǎn)。一、愛崗敬業(yè)、為教壇奉獻(xiàn)力量、十多年來(lái)，她始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。從第一天起，她就在心里默默立下“把教育當(dāng)
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