刮蠟畫教學反思(參考版)
2024-10-25 16:19本頁面
【正文】 。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。第117周：太空遨游四、采取的措施：（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。三、活動內容：第4周：美麗的蝴蝶。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。每周三、周四下午3：30——4：00進行活動，小組成員必須準時到達指定教室?，F(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。（五）活動結束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？（二）欣賞范例 示范講解我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。感知色彩的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力。（五）活動結束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。在涂顏料的過程中，會產(chǎn)生很多碎蠟筆粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。這種畫就叫“刮蠟畫”（三）認識學習刮蠟畫 熟悉作畫步驟小朋友想不想跟我們一去來學習制作刮蠟畫呀？在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色在漂亮顏色上涂兩遍黑色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？（二）欣賞范例 示范講解我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。感知色彩的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力。幼兒相互欣賞，教師給予點評：構圖飽滿、造型奇特、線條變化。展示幼兒作品。引導幼兒刮畫時注意畫面的布局。三、幼兒作畫，教師個別指導（播放輕音樂）師：老師請小朋友也來當小小魔術師，變出一片夏天的樹林。師：這棵樹的線條一樣粗細好看嗎？如果線條太細怎么辦呢？ 師：這棵樹和剛才的那顆樹一樣嗎？（畫得時候注意樹的高低、形狀不同）師小結：樹林里的樹有大有小，有高有低，各不相同各有各的特點。二、引導幼兒討論，幼兒嘗試刮畫討論刮蠟畫的工具——竹筆師：小朋友你們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？ 畫畫需要一支畫筆，它跟我們平時畫畫的筆不一樣這支筆叫竹筆。（出示范例：刮蠟畫樹林）師：這是在黑紙上變出的美麗的圖畫。活動準備：欣賞用作品一幅刮蠟畫竹筆、刮蠟畫紙人手一份一、欣賞刮蠟畫作品，感受刮蠟畫的色彩變化美。嘗試學習用刮蠟畫的技法表現(xiàn)夏天的樹林，并能有疏有密地安排畫面。例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。但是活動也
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