【正文】 。第二天吃午飯時(shí)，湯勺又輕輕地碰撞著青花碗，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，再次奏響了一支和諧悅耳的曲子。它們就這樣你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，互不相讓。“你這個(gè)心胸狹隘的小不點(diǎn)，真沒(méi)用，裝湯就只能裝一口”，只聽見那青花碗洋洋得意地說(shuō)：“你看我，心胸是多么開闊，我能裝好多好多的湯，要是我裝滿后，你不知要舀好多次才能舀完。青花碗與湯勺的爭(zhēng)吵青花碗和湯勺是一對(duì)形影不離的朋友，每當(dāng)吃飯的時(shí)候，青花碗盛著熱騰騰的湯，湯勺便陪伴著它，它們輕輕地碰撞著，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，就像奏響一支和諧悅耳的曲子。我的果實(shí)對(duì)高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。我的果實(shí)中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對(duì)我有“維生素果”和“營(yíng)養(yǎng)果”之譽(yù)。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實(shí)。我對(duì)土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長(zhǎng)地方，那兒有機(jī)質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽(yáng)光。因?yàn)槲蚁矏坳?yáng)光，喬木太高，不能滿足我對(duì)陽(yáng)光的要求，因此，森林里不見我的蹤影。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長(zhǎng)。祖國(guó)長(zhǎng)江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。李時(shí)珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名。我，屬獼猴桃科。我的果實(shí)也不可愛，果實(shí)表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無(wú)毛。在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。我也該回家休息了。她輕輕一揮，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，柔和的陽(yáng)光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來(lái)，房子也把棉被放進(jìn)衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。我累了，正想休息一會(huì)兒，春姑娘就急急忙忙地趕來(lái)接班了。但不一會(huì)就融化了，可還是染紅了他們的小臉。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂(lè)地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我還落在了人民廣場(chǎng)上。他向我傾訴，說(shuō)：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會(huì)沒(méi)有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實(shí)在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。他正要跟我道謝時(shí)，我早就去別處助人為樂(lè)了。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問(wèn)道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒(méi)什么大礙，只是有點(diǎn)冷。她還在努力地向前奔跑著，沒(méi)有絲毫停止的意思?！班?！你好！”我熱切的跟她打招呼。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時(shí)，都要她幫我伴奏。猜對(duì)了！我就是雪！我在每年冬天，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落下人間來(lái)。很多人都說(shuō)，我是純潔的象征。我是雪大家好！先自我介紹：我無(wú)色無(wú)味，只是非常潔白，純凈。但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這將成為過(guò)去，這只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想。我絕望了，我多么希望生命的樂(lè)章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。我已知道，我再也無(wú)法擁有以往的幸福，以往的歡樂(lè)，以往的自由了。后來(lái)，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過(guò)去的自由，思念著伙伴的情誼。一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒(méi)有鮮美的水藻，沒(méi)有要好的伙伴，也沒(méi)有小河那樣的寬闊美麗。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來(lái)捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。這時(shí)，我有著不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將要降臨在我們身邊。我們?cè)跍\灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。啊，春天到了，和煦的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。過(guò)了一些天，老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐，倒在灶房里。忽然，我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來(lái)肥壯了許多。過(guò)了一些天，我突然覺(jué)得身子又高了一些，我一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我又長(zhǎng)起來(lái)了，而且比原來(lái)還高。我先是覺(jué)得身上很疼，心想，這下可完了。只聽見有個(gè)小孩子說(shuō)：“走在這小草上不格腳，多美??！”聽了這句話，我心里樂(lè)滋滋的，高興得直想笑?！蔽沂且豢眯〔?，當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個(gè)痛快的澡。我是一棵小草，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛從東方露面的時(shí)候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。我是一棵小草我是一棵小草，身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子?，F(xiàn)在科技進(jìn)步了，我們卻更艱難了?，F(xiàn)在的人越來(lái)越現(xiàn)代化了，建的房子連墻縫都沒(méi)有，高樓大廈的窗戶沒(méi)有了我的立足之地，——更別說(shuō)進(jìn)去了。我家主人要拆房子，我不得不踏上新的旅程。吃完了，我就又回到那個(gè)墻角的家，為他們當(dāng)保安。優(yōu)秀范文：我是一只壁虎我雖然沒(méi)有蝴蝶姐姐那樣俊俏的翅膀，沒(méi)有雄鷹哥哥那樣敏銳的眼睛，沒(méi)有螳螂叔叔那樣鋒利的砍刀，沒(méi)有啄木鳥大嬸那樣堅(jiān)硬的嘴巴，但是，我可以驅(qū)趕蚊子，蒼蠅，為人類帶來(lái)幸福，我還堅(jiān)忍不拔，無(wú)私奉獻(xiàn)，我就是墻角的一只小小的壁虎。如果在敘述故事的過(guò)程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。在具體描述的過(guò)程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過(guò)程等方面來(lái)展開聯(lián)想和想象，重點(diǎn)應(yīng)該介紹它的變化過(guò)程，功能特點(diǎn)等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界?！虚g→結(jié)果開頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過(guò)程等方面來(lái)展開聯(lián)想和想象，在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。把自己想象成一種自然景物如果你把自己想象成某自然景物，你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。任何物品或景物，都有自己的特點(diǎn)或特征。在敘述的過(guò)程中，要注意上下文之間的銜接、過(guò)渡，力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。但不管資料是怎樣得來(lái)的，都要加以思考加工，充分融進(jìn)自己的思想感情。有時(shí)就好像是童話似的。由于是用第一人稱的口氣來(lái)描述的，所以，文章就有一種親切之感。把自己想象成一種植物如果你把自己想象成一種植物，你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用第一人稱的口氣，讓植物自己來(lái)介紹自己的生活體驗(yàn)或生長(zhǎng)過(guò)程等等。讀來(lái)的感覺(jué)就真實(shí)自然，富有童趣。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。寫作的時(shí)候，要大膽地使用比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，盡力把語(yǔ)言描述的生動(dòng)有趣。對(duì)觀察對(duì)象要人格化地思考，通過(guò)聯(lián)想和想象，讓物品會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑，會(huì)談心，會(huì)做事，會(huì)活動(dòng)??會(huì)像人物一樣??根據(jù)物的特點(diǎn)來(lái)想象之后，構(gòu)思一個(gè)故事。把自己喜怒哀樂(lè)融進(jìn)觀察體驗(yàn)中。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點(diǎn)。，在觀察體驗(yàn)方面應(yīng)該如何做呢？觀察時(shí)要根據(jù)景物、動(dòng)物、或植物特點(diǎn)來(lái)展開聯(lián)想和想象。然后進(jìn)行假設(shè)，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會(huì)怎樣來(lái)看周圍的世界呢？1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；2．想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下?lái)。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要細(xì)致地去感受這棵樹的特點(diǎn)，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。選擇一天中不同的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？聞一聞。明確“大自然的一員”，就是指一切非人造的事物，如動(dòng)物、植物、無(wú)生命的事物或某種自然現(xiàn)象。材料真實(shí)、新鮮，報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而且富有文采！第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文寫作指導(dǎo)以及參考我是大自然的一員寫作指導(dǎo)一、讀課文，悟?qū)懛?。點(diǎn)評(píng)：該作文是一篇很典型的教師節(jié)消息（新聞）。“母親節(jié)日獎(jiǎng)母親”活動(dòng)開展以來(lái)。慰問(wèn)表彰大會(huì)上，孩子們獻(xiàn)上了優(yōu)美的舞蹈、甜蜜的歌聲和深深的祝福。她們?cè)诰游瘯?huì)主任胡月琴大媽的組織下，成立了社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，組建了社區(qū)環(huán)境管理小分隊(duì)，創(chuàng)辦了社區(qū)托兒所、養(yǎng)老所。30位受表彰的母親和236名小區(qū)居民參加了這次盛會(huì)。標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)基本一致，很簡(jiǎn)明地概括了消息最主要的內(nèi)容。本次晚會(huì)，充分展示了全市教育系統(tǒng)廣大師生員工精湛的藝術(shù)才華，從一個(gè)側(cè)面反映了我市教育工作者的整體素質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌聲、歡快的舞蹈、真實(shí)的畫面、感人的場(chǎng)面遙相呼應(yīng)，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)視覺(jué)的沖擊、心靈的震撼、精神上的升華。晚會(huì)還邀請(qǐng)一位91歲高齡的老教師，講述了一家三代從事教師事業(yè)永不悔的事跡，并和在場(chǎng)的教師一起宣誓，將晚會(huì)推向高潮。歌曲聯(lián)唱《一分錢》《校園的早晨》《同桌的你》《二十年后再相