【正文】 。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。四、存在問題與改進措施存在問題：個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。只有動之以情，才能敲開心靈之門。三、反思要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質(zhì)。校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。經(jīng)過一學期的努力，大部分學生有了很大進步，但仍存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要成績認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成不錯習慣，增多社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。為將來報效祖國，振興中華民族，打下不錯基礎。而對于班干部在班級中的`不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，推動整個班級的管理工作。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。加強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。二年級班主任德育工作總結(jié)15本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，重視實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。關(guān)心學生的學習。我們作為二（2）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。要讓各處干部管到位，層層負責。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。我會在他（自，請保留此標記。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。班風提供了基本的保障。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。俗話說得好，玉不雕，不成器。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。改良措施：在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。如陶靖東同學，平常上課經(jīng)常開小差，我發(fā)覺他原來是因為父母離婚，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。加強與家長聯(lián)系，共同催促學生進步。做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。二、主要做法重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。通過對學生進行防火、防電、交通等的39。經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氣氛。經(jīng)過一學期的努力，大局部學生有了很大進步，但仍存在許多缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要成績認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。此外，了解孩子的學前教育情況也非常重要，這有助于我們更好地因材施教，幫助孩子實現(xiàn)自身潛能。我們應該了解他們父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活狀況等情況，以便更好地了解孩子的背景。在我的班級中，學生的思想品質(zhì)、行為習慣等方面表現(xiàn)出色，我倍感欣慰。我允許學生犯錯，但要求他們能夠勇于承認錯誤并加以改正。階段，這些習慣將會伴隨著我們終身受益。在長期的氛圍中，學生們逐漸形成了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿生機。在平時的工作和生活中，我積極培養(yǎng)學生的集體榮譽感。我深知班風的重要性，因此，這學期以來，我一直在教育學生要熱愛學校、熱愛班級。我將繼續(xù)努力，為班級的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也不斷與家長溝通交流，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。具體而言，我注重對學生的引導和教育，注重培養(yǎng)他們的自覺性和責任感。在一個學期的時間里，我采取了一系列措施，使得班級在各方面的工作都取得了良好的成績。總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氣氛，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。四、關(guān)懷學生，使家長放心。本學期學校分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。要讓各處干部管到位，層層負責。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓學生體會到人人平等。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。每個干局部管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。每個班都有班干部，老師不在的`時候，班干部就是班級的核心。這樣，不管是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)立良好的班風提供了根本的保障。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非區(qū)分能力差，自制力不強的特點，應該制定嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，推動行為標準。班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。作為有責任感的教育者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。愛就是責任。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。接著就要了解孩子的39。了解學生從了解學生家庭開始。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。我深知班風的重要性，因此這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。四、關(guān)心學生，使家長放心。