【正文】 求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。)們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我深知班風的重要性，因此這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。愛就是責任。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非區(qū)分能力差，自制力不強的特點，應該制定嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，推動行為標準。每個干局部管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氣氛，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。我將繼續(xù)努力，為班級的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。階段，這些習慣將會伴隨著我們終身受益。此外，了解孩子的學前教育情況也非常重要，這有助于我們更好地因材施教，幫助孩子實現(xiàn)自身潛能。二、主要做法重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。班風提供了基本的保障。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。關心學生的學習。加強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。而對于班干部在班級中的`不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，推動整個班級的管理工作。經過一學期的努力，大部分學生有了很大進步，但仍存在很多不足，現(xiàn)總結如下：一、主要成績認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。四、存在問題與改進措施存在問題：個別學生團結協(xié)作意識淡薄。只有動之以情，才能敲開心靈之門。校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。我們作為二（2）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。我會在他（自，請保留此標記。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。通過對學生進行防火、防電、交通等的39。我們應該了解他們父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活狀況等情況，以便更好地了解孩子的背景。在長期的氛圍中，學生們逐漸形成了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿生機。同時，我也不斷與家長溝通交流，共同關注孩子的成長和發(fā)展。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。要讓各處干部管到位，層層負責。每個班都有班干部，老師不在的`時候，班干部就是班級的核心。班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提升有巨大的推動作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才能。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。二年級班主任德育工作總結7教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。通過這樣長時間的交流，孩子們喜歡我，愿意與我交心，表達自己的看法，做事情也更有主見?；氐綄W校后，她由于錯過了很多課程而跟不上進度。了解父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況等信息，有助于更好地了解學生的背景和成長環(huán)境。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期是孩子們培養(yǎng)良好行為習慣的關鍵階段。在班風和學生品德方面，我注重培養(yǎng)學生的社會道德觀念和團隊意識，通過班會和其他活動來促進學生的全面發(fā)展。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。教育是一門高深的學問，教師要善于運用不同的方法來教育學生。積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。本學期，我們班通過開展安全教育活動，向同學們傳授了防火、防電、交通等方面的安全知識，提升了大家的安全防范意識。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。教師的39。晚上，還要給生病的孩子家長打號碼詢問孩子的情況。三、用愛搭建我與學生間的橋梁。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。 教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 尊重、在教育中，理解、信任學生是消除教育盲點的關鍵。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。而當班級出現(xiàn)問題或學生犯錯誤時，我會和他們一起探討原因，找到解決辦法，并共同努力，爭取取得更好的成績。在日常教學工作中，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級取得優(yōu)異成績時，我會及時表揚他們，鼓勵他們繼續(xù)努力。 了解學生從了解學生家庭開始。愛就是尊重。愛就是責任。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。特別是在學校裝修以后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學生來講，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。天天吃過中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。愛就是責任。這樣的話不知說了多少。配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。通過我的關心和鼓勵，他開始自省自身的行為并意識到自己的錯誤，進而發(fā)奮學習，在期末考試中獲得了顯著的進步。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。在班級管理方面，我秉持著嚴格要