【正文】 。作為黑龍江省唯一的代表，此次意義非同尋常的休假對(duì)于他來說更是一種崇高的榮譽(yù)與認(rèn)可，更是我們黑龍江教育的驕傲。營造了“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。2007年8月受黨中央、國務(wù)院的邀請(qǐng)，參加了中共中央組織部組織的專家休假活動(dòng)。（五）為全國教育系統(tǒng)勞模、特級(jí)教師頒獎(jiǎng)[袁乃超事跡介紹] 主持人：作為一名一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的特級(jí)教師，一名數(shù)學(xué)教研員，袁乃超同志，先后獲全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國先進(jìn)工作者、黑龍江省優(yōu)秀專家、哈爾濱市優(yōu)秀青年專家、哈爾濱市十大名師、全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，并曾連續(xù)多次被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師標(biāo)兵、市優(yōu)秀班主任，省、市勞動(dòng)模范。他，用輝煌的業(yè)績(jī)感動(dòng)人： 05年培養(yǎng)出道里區(qū)文理科狀元； 06年文理科總平均分均獲市重點(diǎn)校第一，并連創(chuàng)十項(xiàng)第一；07年在歷年佳績(jī)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)歷史性突破，總平均分穩(wěn)居市重點(diǎn)榜首，超過三所省重點(diǎn)校。他，用儒雅親和凝聚人：上級(jí)獎(jiǎng)給他的一萬元獎(jiǎng)金，他一分不留地將給了高三學(xué)年的班科任教師；師生齊聚國旗下學(xué)《論語》每周一次歷久彌新，成為他以德治校的文化精髓。曾獲哈爾濱市優(yōu)秀教師、哈爾濱市教育系統(tǒng)模范校長(zhǎng)、省級(jí)心理健康教育優(yōu)秀校長(zhǎng)、教育部科研工作先進(jìn)個(gè)人、市委、市政府未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、全市職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、市教育系統(tǒng)模范教師榮譽(yù)稱號(hào)的郝吉祥校長(zhǎng)用郝校長(zhǎng)真誠與熱情、公正與無私、務(wù)實(shí)與忘我的精神，去實(shí)踐“人生因拼搏而豪邁、人生因奮斗而精彩”的人生格言?！盀閷W(xué)生終身發(fā)展奠基、為教師才華展示搭臺(tái)、為干部迅速成長(zhǎng)架梯、為學(xué)校持續(xù)發(fā)展鋪路”，以此為治校理念的76中學(xué)校長(zhǎng)郝吉祥同志，在上任伊始就明確提出了“一年見成效，三年重振76中雄風(fēng)，五年名揚(yáng)省市”的短期奮斗目標(biāo)。這個(gè)學(xué)年在全區(qū)第一個(gè)進(jìn)行了新課程集體備課的現(xiàn)場(chǎng)展示，被市領(lǐng)導(dǎo)稱為真正的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，并被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀教研組”。在她的努力下，呂寶剛、許蓓等一大批教師先后在國家、省、市、區(qū)各級(jí)各類大賽中獲得佳績(jī)，并成為省、市、區(qū)語文學(xué)科的骨干力量。大教育家陶行知的話使她意識(shí)到“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。她時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任，不僅教好本職的中文課程，更利用一切有利契機(jī)向泰國師生宣傳我國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化，被泰國校方譽(yù)為“文化傳播的友好使者”。是“名師的搖籃”中成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀教育工作者。2005年和2007年先后兩次被區(qū)教育局聘為考核錄用大學(xué)生的評(píng)委，2005年參加黑龍江省自考命題工作；她，先后被評(píng)為校、區(qū)、市骨干教師，區(qū)首批學(xué)科帶頭人、市功勛教師、省學(xué)科骨干教師、省優(yōu)秀教師、省模范教師、省教育系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，2007年春節(jié)期間曾接受程幼東副省長(zhǎng)的慰問。任教以來一直致力于教育教學(xué)研究，多年來擔(dān)任區(qū)兼職教研員并獲得“優(yōu)秀兼職教研員”榮譽(yù)稱號(hào)，多次擔(dān)任區(qū)課堂教學(xué)大賽數(shù)學(xué)科評(píng)委工作。他就是：全省模范教師光榮稱號(hào)獲得者，哈爾濱市第十八中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師——李民。有時(shí)把愛表現(xiàn)為一種執(zhí)著、一種嚴(yán)格、一種責(zé)任、一種原則?！耙约褐異郏_啟心靈”，他幾乎把所有的精力和愛心都獻(xiàn)給了學(xué)生，這種愛，不同于母愛，不同于父愛，它是一種事業(yè)愛，是充滿社會(huì)責(zé)任感的愛。在課堂教學(xué)中，把“問題情境”生活實(shí)踐化，“知識(shí)導(dǎo)入”趣味懸疑化，“知識(shí)推進(jìn)”系統(tǒng)層次化。”他，把事業(yè)當(dāng)作自己的生命去熱愛，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去培育，把社會(huì)當(dāng)作自己的家庭去關(guān)心。或許你說他們的崗位平凡，或許你說他們并無特別之處，然而他們卻用智慧與勤奮的筆書寫著自己瑰麗的人生，用自己執(zhí)著的愛詮釋著“什么是大寫的人”。請(qǐng)xxx、xxx（領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)名稱+領(lǐng)導(dǎo)姓名）……為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。在教研員工作中，她秉承務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的特色，指導(dǎo)教師60余人次在國家、省、市課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),其中三人獲全國課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；在國家和省級(jí)刊物上發(fā)表文章二十余篇，曾獲全國第五屆外語教師 “園丁獎(jiǎng)”。道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的徐豐老師是小學(xué)英語教研員, 黑龍江省教育學(xué)會(huì)小學(xué)英語專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)。姜老師為自己深愛著的學(xué)生奉獻(xiàn)著，他為貧困學(xué)生墊付書費(fèi)、雜費(fèi)，放學(xué)后，姜老師總是留下學(xué)困生為他們義務(wù)補(bǔ)課。她的學(xué)生有多人在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，他本人也獲得了國家級(jí)協(xié)作指導(dǎo)金獎(jiǎng)，入選《二十一世紀(jì)中國作文名師》叢書錄中。連續(xù)三年榮獲市優(yōu)秀教師，市師德先進(jìn)個(gè)人，市數(shù)學(xué)骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。新陽路小學(xué)翟麗嬌老師十八年來不懈努力，每一節(jié)課她都精雕細(xì)琢，已形成了“精講、勤練、講練結(jié)合”的教學(xué)風(fēng)格。今年謝老師的學(xué)生參加全國應(yīng)用物理競(jìng)賽，共有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，6人獲國家獎(jiǎng)。她于96年獲東北三省四市大賽一等獎(jiǎng)，多次在省、市級(jí)教學(xué)研討會(huì)做觀摩示范課。在她教學(xué)工作中，鼓勵(lì)、幫助學(xué)生、她身邊的孩子臉上總是洋溢著自信的微笑、身上總是充滿奮進(jìn)的搏動(dòng)。他多次在解題大賽、教學(xué)大賽中榮獲一，二等獎(jiǎng)，并指導(dǎo)青年教師在全國說課、講課比賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為全國奧林匹克一級(jí)教練員、省優(yōu)秀教師、連續(xù)七年被評(píng)為市優(yōu)秀教師。他參加全國學(xué)法指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做觀摩課《圓和圓的位置關(guān)系》獲一等獎(jiǎng)，參加全國“十五”重點(diǎn)課題黑龍江省中期結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩課《一元一次方程的應(yīng)用》獲一等獎(jiǎng)。連續(xù)四次獲道里區(qū)解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為黑龍江省數(shù)學(xué)學(xué)科課程改革先進(jìn)個(gè)人。她對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，被評(píng)為省教學(xué)能手、省兼職教研員，市學(xué)科骨干教師。呂老師的教育格言：關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用樸實(shí)的勤奮和如一的堅(jiān)持，追求真實(shí)的教育！第51中學(xué)蔡菡老師是該校主抓教學(xué)的主任、數(shù)學(xué)高級(jí)教師。她曾榮獲東北三省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，她曾榮獲省優(yōu)秀教師，市教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范教師，市優(yōu)秀教師，市骨干教師，市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。第18中學(xué)的呂琳琳老師是這片沃土培養(yǎng)出來的優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)稱號(hào)也尤其垂青于她與她的團(tuán)隊(duì)。她貧困生慷慨解囊、與單親學(xué)生共進(jìn)早餐；心靈交流是她賜予學(xué)生的珍貴禮物。第14中學(xué)劉濱艷老師是一名優(yōu)秀的青年教師，在學(xué)生、家長(zhǎng)心中有著較高的威望。孟祥英作為物理學(xué)科的骨干教師，不僅業(yè)務(wù)精湛，而且勇于創(chuàng)新。從走上講臺(tái)的那一刻起，她就開始激情似火地忘我工作。你還在尋找著什么能肯讓你寫下的東西呢？小寶貝身上純真甜蜜的奶香，還是花開花落，云卷云舒的意境，只要是觸發(fā)心靈的情感，都可以在你的筆尖流淌。淚滴又彌散開了那片墨藍(lán)，而那片印跡又潤濕了我的心。欣慰的發(fā)現(xiàn)，寫作就是我手寫我心，不需矯情，不需無病呻吟，就像我現(xiàn)在把我的故事講給你聽這么簡(jiǎn)單。我開始在那片墨蘭里堆砌著我的故鄉(xiāng)，我的世界。這四年中，我因與父母別離而長(zhǎng)夜痛哭過，也因出身小鎮(zhèn)而黯然神傷過，但我慢慢的竟發(fā)現(xiàn)我在面對(duì)作文事不再那么痛苦，與父母別離后，會(huì)悄悄拿起筆，回憶著訴說著我幸福的過往。于是我迷惘了，我獨(dú)立了，我也感到害怕了。誠然，我的作文被老師批過好多次的“沒有真情實(shí)感”，可我真的是很困惑，每當(dāng)看見作文紙上的小小方塊，那種錯(cuò)覺就好像是有人拿著尖銳的鋼筆把我戳成碎片，之后又塞進(jìn)籠子里，而那墨水就是我斑駁的血跡。可那時(shí)的我心中卻打起了小算盤，真情不愿吐露，可又想極力寫好，滿足我那顆脆弱的虛榮心。可真正地拿起來時(shí)，手上有了重量，心里卻空空蕩蕩，不知寫點(diǎn)什么才好。難道，這就是那一步？跨出那一步，原來如此簡(jiǎn)單！寫作，原來如此簡(jiǎn)單光華中學(xué) 李姝敏“哼——這該死的作文！”您先別吃驚，這是我小學(xué)時(shí)寫作文在桌前足足忍受了一個(gè)小時(shí)煎熬后所發(fā)出的慨嘆與埋怨。最后我痛下決心??第二天，我和老師提出申請(qǐng)，希望可以領(lǐng)誓，老師高興的同意了“很好，敢提出，就代表了你有勇氣！”百日大會(huì)開始，我的心情非常的興奮，1班，2班，3班，下一個(gè)是我班，同學(xué)們鼓勵(lì)我“加油！豪哥！”老師們都用眼神告訴我：相信自己，你能行！演講完畢，我的心久久不能平靜下來。我知道后，開始思考這個(gè)問題，“這個(gè)領(lǐng)誓很重要，代表著我為百日拼搏的決心?！蹦且徊?，到底是哪一步呢？在初四時(shí)，我們很是忙碌，學(xué)校將舉行百日誓師大會(huì)，老師希望能讓成績(jī)中等的我在臺(tái)前領(lǐng)誓，為百日后的中考加油。在初一時(shí)，學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師不了解我們，不知道每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)，讓我們自己去報(bào)名，一個(gè)班每項(xiàng)只能報(bào)兩人，我不敢去，過了幾天，當(dāng)我鼓起勇氣去報(bào)名時(shí)，我們班在第二天所有項(xiàng)目就都報(bào)滿了。”而我卻認(rèn)為“勝利就是先跨出那一步，只要跨出那一步就等于已經(jīng)成功了一半。但在審題上還當(dāng)有所加強(qiáng)，在行文過程中要把認(rèn)識(shí)上的變化體現(xiàn)得更為清晰一些，這樣的話，與中心的聯(lián)系會(huì)更加緊密。我會(huì)在這幸福中不斷成長(zhǎng)。我有著屬于自己的二十一筆的幸福。停下來，我發(fā)現(xiàn)了美好。這時(shí)蝸牛已到達(dá)終點(diǎn)，而我是不是也該努力了呢？這一刻，我感受到夢(mèng)想的力量，追逐夢(mèng)想的腳步不停歇?！?是啊，夢(mèng)想就是這樣，而 4 其中的你就只有擁有夢(mèng)想而為之奮斗。這時(shí)看到窗外蝸牛正一步一步地向上爬。拉開窗簾，讓陽光溫暖整個(gè)房間。幸福，原來如此簡(jiǎn)單。這一刻，我享受著同學(xué)們的幫助。我頓時(shí)有了思路。翻開手中的數(shù)學(xué)卷，我自言自語道：“咦！這是什么題，怎么咋都做不出來呢？”我邊撓著頭邊在卷上勾畫。一道題的幸福。這一刻，我感受到父親的愛，我是幸福的。明明是我的錯(cuò)，爸爸還來道歉。”爸爸扶著腰，慢慢轉(zhuǎn)過身，走出屋子。父親將手里的西紅柿放在桌上，和藹地說道：“這幾天天氣干燥，你多吃些西紅柿，補(bǔ)充維生素。這時(shí)，門“吱”的一聲開了，父親小心地伸出頭。我朝父親喊道：“不會(huì)！就是不會(huì)，干嗎非要干？”說完，我兇兇地跑回房間內(nèi)，只留下震耳的門響聲。一個(gè)西紅柿的幸福。自信，贏在中考！重拾自信，六月二十五日，生命定會(huì)再給我一次輝煌?。▍^(qū)一?？紙?chǎng)作文，區(qū)統(tǒng)一批卷。落筆無憾，落子無悔。面對(duì)現(xiàn)在，既然找回了自信，我自然有能力重鑄輝煌！中考，弈局。語文老師提問時(shí)的頻頻蹙眉，數(shù)學(xué)老師解題時(shí)一字不落的過程，英語老師的幽默風(fēng)趣，化學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，物理老師的博學(xué)??狀態(tài)逐漸回歸至巔峰，若說之前是時(shí)有時(shí)無，那么這次，便是根深蒂固！我相信，我能學(xué)好，一號(hào)的位置，遲早會(huì)坐回去。那么，快去把它找回來。似乎，是少了一種感覺。慘白的燈光，慘白的試卷。不管我如何焦急、緊張、失落，那位置依然沒有回來。八年級(jí)，不知為什么，不喜歡授課老師，也對(duì)課程感到厭煩。每次考試，看著從窗口直直射在桌上的一段段日光，心里便踏實(shí)下來。不得不說，我愛上了這里的生活。初中生活的真實(shí)寫照。在這里，再也嗅不到那種刻在骨子里的自信與驕傲。那片火紅色的教學(xué)樓，附小，母校，曾經(jīng)是我的自豪。父親說我的思維就像是未點(diǎn)燃的煙花，教我的數(shù)學(xué)老師給我充足的彈藥，代課老師提供給我導(dǎo)火索，而優(yōu)班老師則點(diǎn)燃了我思維的煙花，使我的思維活力四射，絢麗多彩。當(dāng)我利用這些規(guī)律去探索思考那些很難的228題時(shí)，任何妖形怪狀的幾何圖形都成了溫馴的小獸，被我降服。其課堂生動(dòng)幽默，時(shí)而還與我們開玩笑，聽他的課總是能收獲很多。我的數(shù)學(xué)真正好起來的原因還是在于每晚的優(yōu)班。在這位老師代課的時(shí)間里，即使我的分?jǐn)?shù)沒有提高多少，但是思維卻是在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，內(nèi)心也盈滿了自信。老師讓我們報(bào)答案時(shí)，我竟鬼使神差地舉起了手。初四上學(xué)期時(shí)，有一次我們老師生病休假，另一位老師給我們代數(shù)學(xué)課。直到初三，我的數(shù)學(xué)還一直徘徊在八、九十分。父親時(shí)常責(zé)備我，甚至還譏諷我：“估計(jì)連‘1+1=2’這種題也會(huì)錯(cuò)吧。我很努力地在學(xué)，老師也很好，可我一到考試時(shí)就掉鏈子。還記得上初一的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別低，最低的一次才考了44分。當(dāng)此時(shí)，不禁嘴角上揚(yáng)，那彎起的弧度寫滿了自信。我爹是這個(gè)世界上最愛我的男人，也是我最愛的男人，從前是，現(xiàn)在是，將來也是，因?yàn)樗屛颐靼祝瑦?，原來如此?jiǎn)單。一切一切，都是父愛的象征，沒有洪水般訊猛，沒有小溪般柔和，只是平靜像一條大江，走過我的世界。愛，原來如此簡(jiǎn)單。絲絲白發(fā)讓我心疼。我們一起惡作劇，把家里搞得人仰馬翻，我們一起玩弄媽媽，然后一起挨罵，有多快樂，有多開心，我最清楚。2 以為他會(huì)記恨，卻時(shí)刻讓得我生病時(shí)，他牽著我的手，手的溫度。他，也曾與我有過激烈的爭(zhēng)吵。他，總是以我為驕傲，不論遇到誰，逢人必夸。在花叢中，那樣微不足道，但是，他會(huì)對(duì)我很好很好。別管刮風(fēng)下雪，不論他生病與否，每天早上五點(diǎn)的時(shí)候，總是尋不到他的背影。他總是一張笑臉