【正文】 只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。所以希望各位家長一定要嚴(yán)格控制孩子零花錢，每天保證吃飽吃好就可以了，況且吃太多零食對身體也不好，讓孩子從小養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。控制孩子零花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的好習(xí)慣許多家長生怕虧待了孩子，所以十分溺愛孩子，總是給孩子很多零花錢，讓他們養(yǎng)成花錢大手大腳的壞習(xí)慣，有些孩子還喜歡和別人攀比誰的零花錢多，這樣有許多壞處。多花一些時間、精力在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上我知道各位家長的工作都很忙，生活壓力也很大，但是為了孩子將來有更好的發(fā)展，平時也要多花一些時間在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，盡可能得地為孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。加強(qiáng)對孩子課外時間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。平時我都會通過家校通發(fā)短信向家長反映孩 5 子在校情況，請家長對此要引起重視，請家長一定要配合教育。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。我們希望家長們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。對孩子取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)步給予肯定、鼓勵。許多家長對自己的孩子的情況十分了解，發(fā)現(xiàn)孩子以前養(yǎng)成了許多壞毛病，或者學(xué)習(xí)成績難以提高，便產(chǎn)生放棄的心理，有點(diǎn)“破罐子破摔”的味道，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，家長作為孩子的第一任老師和終生的老師，絕對不能放棄對孩子的教育。同時家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等的家庭氛圍，傾聽孩子的心聲。關(guān)注孩子心理的變化，多與孩子交流溝通。孩子考試了，也要詢問下考試的成績，檢試卷更正情況，簽好字。特別是我們現(xiàn)在時小學(xué)，所學(xué)的知識是為以后初中、高中打下扎實的基礎(chǔ)，如果連小學(xué)不讀好，以后又怎么能有更好的發(fā)展、更大的成就，就算以后去學(xué)門手藝，也需要有良好的學(xué)習(xí)能力、接受能力，所以讀書只是為孩子以后成長打下扎實基礎(chǔ)。有些家長認(rèn)為讀書沒用，因此對孩子的學(xué)習(xí)不是特別關(guān)注，對孩子成績、作業(yè)不聞不問，家長對學(xué)習(xí)不重視孩子更不重視。所以他不可能上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)當(dāng)然不會有進(jìn)步。有些孩子從小被父母寵愛著，沒有紀(jì)律意識，不受約束。生日聚會喝酒事件培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則的意識。由此我們可知習(xí)慣的重要性，好習(xí)慣有益于一生。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。事后，學(xué)校陳主任和我一起對此事進(jìn)行了調(diào)查，但是至今沒找出這位犯錯誤的同學(xué)?！币獜拿恳患∈屡囵B(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，一個沒有良好道德品質(zhì)的人無論在哪里都不受大家的歡迎。比如說要講誠信、懂得謙讓、懂得感恩、要幫助別人、懂得包容別人等，不要做違背良心的事情，傷天害理的事情等。三、給家長的建議培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，告訴孩子要做一個有高尚的道德品質(zhì)的人。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。對于孩子這樣的變化，家長不要感到詫異，因為這是這一階段孩子的正常現(xiàn)象，但是要正確引導(dǎo)，否則讓孩子對父母、老師的干預(yù)感到反感。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。缺乏責(zé)任感。易沖動。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。不尊重人，敵對情緒強(qiáng)烈。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”?！毕嘈旁S多家長曾經(jīng)有過這樣的困惑。三、高年級孩子的心理和行為特點(diǎn)隨著孩子們年齡的增長，孩子們一天天長大，越來越有個性，慢慢進(jìn)入了“叛逆期”。老師是本著公平公正的原則對孩子進(jìn)行評價，指出這些問題也是為了讓家長更了解孩子在校表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行教育。表揚(yáng)了這么多優(yōu)秀的同學(xué)，我也要指出一些同學(xué)一些做得不好的方面，紀(jì)律意識不夠強(qiáng)，有待提高的同學(xué)有龍澤睿、章華盛、李偉杰、彭雄瑜、周卓陽、李鴻、劉祥志、程舒俊、陳柯旋、夏可良、鐘好、楊卓俁、馮田亮、李湘宇、歐陽驍，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績有待提高地有李偉杰、彭雄瑜、陳家麒、董相銘、李鴻、程舒俊、劉媛媛、周漢、連紫瑩、石佳、馮田亮。連紫瑩、劉媛媛、程宏彬、吳俊杰、曾科陽、曾好、董佳妮、沈祎、何思、葉柳、周家齊等同學(xué)能自覺遵守紀(jì)律，自我約束能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、努力提升自己的有劉雪晴、石佳、陳柯旋、賴煜鑫、李俊豪、姚志遠(yuǎn)、李嘉欣、張子怡。二、在校表現(xiàn)情況匯報通過幾個月的觀察與了解，我對孩子們在校具體表現(xiàn)情況作具體匯報：能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格約束自己，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的孩子有姜柯榕、周家齊、董佳 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妮、申思彤、曾好、李鑫彧、方絡(luò)、葉柳、段卓駿、何思、金智勇、張慧瑜、徐湘奇、曾科陽、沈祎、陳曉霞。可能許多家長都被我告過孩子的狀，我這么做就是為了讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，對孩子身上出現(xiàn)的問題引起重視，讓孩子感受到老師和父母一起在關(guān)注他，幫助他改正這些壞習(xí)慣，這樣有重點(diǎn)地針對個人更有效。一開學(xué)我就給孩子們每天布置一項必做的作業(yè)：每天回家讀書一小時，并在班上建設(shè)圖書角，通過家長們的大力支持和孩子們的共同努力，圖書角順利的建好了，有許多愛讀書的孩子能一起分享好書了。提高孩子們的寫作水平，許多孩子害怕寫作文，剛開始布置了作文就是回家上網(wǎng)抄襲或者抄作文書，不愿意動腦思考，于是我把作文由帶回家完成改為當(dāng)堂指導(dǎo)完成，先給孩子們講解寫作思路和方法，再給孩子們一節(jié)課時間當(dāng)堂完成，現(xiàn)在孩子們不再害怕寫作文了，一周至少能寫一篇作文，質(zhì)量也大大地提高，現(xiàn)在已經(jīng)寫了差不多20篇作文。培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給孩子們提出了十分明確的預(yù)習(xí)要求，要孩子們養(yǎng)成來良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，因為預(yù)習(xí)可以讓孩子們在課堂上更快地吸收、消化老師講的知識，同時也能有針對性的聽課，聽課效果會大大提高。第一單元的語文考試又讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實。創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。班干部每天輪流值日，記載每節(jié)課的情況，通過分為表揚(yáng)和批評來記載，放學(xué)后叫當(dāng)天值日的班干部進(jìn)行值日總結(jié)，既鍛煉了班干部的管理能力、組織能力，又孩子們對一天的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)；對一部分紀(jì)律意識淡薄，不聽取老師和班干部勸告的同學(xué)，我和家長進(jìn)行聯(lián)系，拜托家長在家加強(qiáng)教育，家校雙方努力，提高孩子的自我約束能力，；另外我科學(xué)合理的編排了座位，讓一些自我約束能力差的孩子盡量不要坐在一起，以免給彼此造成不好的影響。給孩子們提出嚴(yán)格要求，明確紀(jì)律，獎罰分明，制定班規(guī)，讓孩子們明確哪些事情可以做哪些事情不可以做，如果違反紀(jì)律次數(shù)過多，則會罰抄課文作為懲罰，這樣既能對學(xué)習(xí)有利又能讓孩子吸取教訓(xùn)。另外班上整個學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，班風(fēng)、紀(jì)律還有待提高，少數(shù)幾個不愛學(xué)習(xí)的孩子在班上起了很不好的榜樣作用。但是有一部分孩子學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律意識不強(qiáng)，自我約束能力差，不思進(jìn)取。咱們班級是一個有活力、有個性的班級，45個孩子都是十分活潑、可愛，有自己的個性，因此管理起來也十分有挑戰(zhàn)性。我要和各位家長交流以下情況：一、班級的基本情況因為我接手這個班級，所以前面一段時間我不是特別了解這個班級的情況以及每個孩子的個性。謝謝大家！第五篇：六一班家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，我們相聚在這次家長會上，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！也感謝您對我們工作的極大支持！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為明年升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。四、班主任宣布家長會結(jié)束。要讓孩子明確學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，不是為家長學(xué)習(xí)。曾有家長在考前向孩子灌輸 “一分等于3萬元”，這樣的觀念輸入后，孩子考試心態(tài)就不可能平穩(wěn)。要關(guān)注過程，培養(yǎng)孩子智力活動的興趣。要善待挫折，培養(yǎng)孩子的反省力。愛Kimi的Kimi爸比三、對家長的希望及建議要賞識孩子，培養(yǎng)孩子的自信力。爸比知道在你心里爸比很重要，請你相信在我心里你更加重要。林志穎：《會為你做英雄》最令爸比驕傲的黑米哥哥：爸比還是給你寫這封信，這樣等你長大了，就可以來看看你小時候，有多么令爸比驕傲。成績不是評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成才的途徑是多樣化的。你很喜歡變形金剛是嗎？那明天媽媽也給你買一個??”由此提醒家長：別用家長的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，對孩子要多激勵、少批評。兒子回到家里，媽媽不經(jīng)意問：“你今天是不是借同學(xué)的變形金剛忘記還了？”原本忐忑不安的兒子言“是”。而讓孩子失去了進(jìn)步的機(jī)會。如果你總說一個孩子笨、是個淘氣的搗亂的不關(guān)心集體的。讓他覺得他就是這樣的孩子在心里上認(rèn)可自己。這就是心理學(xué)上所謂的“貼標(biāo)簽效應(yīng)。我甚至沒有好好看他們。他們可都是差生呢你是怎么看出來的。許多年以后，他又來。連教育學(xué)家都這么說那我一定是塊好料。以此他夸講了許多學(xué)生。摸摸這個頭對所有人說，這小伙不錯一定可以成為大企業(yè)家。就對這個教育學(xué)家說，您來看看這個班的學(xué)生怎么辦吧。這所學(xué)校有一個班以問題學(xué)生和學(xué)困生出名。被教育界奉若神明。故事2：有一個學(xué)校請來了著名教育學(xué)家來學(xué)校指導(dǎo)工作。五十一歲時，他真的成了州長。他的衣服不再沾滿泥土，他不再產(chǎn)污言穢語，他總是挺直腰桿走路，他成了班長。因為從小到大，只有奶奶讓他振奮過一次，有一天奶奶說他可以成為一艘五噸重的船的船長。保羅展開他的小手，說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。最后他想到了給孩子們看手相。皮爾而羅爾斯則幸運(yùn)地遇到了皮爾羅爾斯的故事或許可以回答這個問題。（三）培養(yǎng)孩子的自信心故事1：一塊鋼板的價值在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個著名的希爾頓價