六年級數(shù)學試卷(參考版)
2024-10-25 15:59本頁面
【正文】 。第六題走進生活，解決問題24分，失分率為2884%，其中主要失分是3小題和38小題，這是一類問題——分數(shù)應用題，這就明確了分數(shù)應用題是學生弱點的所在，在以后有教學中將抽出一部分時間來系統(tǒng)復習分數(shù)和百分數(shù)應用題。第四題反復比較，慎重選擇8分，失分率為23%，主要失分還是甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾，這個題盡管平時訓練的較多，但錯誤還是較多，這就說明還是訓練不夠，明年開學后對此類型的題目還需多加訓練。第三題仔細辨析，用心判斷8分，失分率為173%，這個錯誤集中出現(xiàn)在對甲數(shù)比乙數(shù)多四分之一，乙數(shù)就比甲數(shù)少2%和做100個零，合格率為98%，如果再做2個合格，則合格率為100%的判斷上，第一個可能是學生還是對單位一的量理解不夠，但此題已做過不少于10次，所以具體出錯原因還得進一步了解。第二題動手操作共11分，學生的失分率為629%，其中除了一名學生是因為沒有把線條畫明顯而扣了分，另外都是把一個長方體長和寬都縮小為原來的1/2這個題目，此題除了兩個同學做對外，其余的均要么只縮小了長，要么只縮小了寬。歸根到底還是平時對學生的教育不夠和的訓練不足造成的。整份試題既對學生基礎知識掌握情況進行了全面評價，也適當?shù)膶W生思維能力進行了考察，是一份很科學的試題。本次測試所用教研室統(tǒng)一組織的題目，全卷共120分，期中基礎題100分中較難的有14分，20分的附加題很難。第五篇：六年級數(shù)學試卷分析六年級數(shù)學試卷分析本次考試一年級參考人數(shù)13人，平均分為748分，優(yōu)秀率3077%，及格率均為9231%，從成績表面來看應該還算不錯。做到學習好的學生能吃飽，學習較差的學生吃得了。任何時候，任何班級，都會有差異。（5）評價分層：對不同小組的學生評價的側(cè)重點有所不同：優(yōu)等生重在評其鉆研的精神和學習成績，中等生重在評其進取心和學習方法，學困生重在評其學習態(tài)度和學習習慣。教師要充分把握練習的層次特點：基礎題、提高題、綜合開放題。（4）練習分層：”練習分層”與”目標分層”具有一致性。而對于優(yōu)等生則要求能用多種方法解答的，盡量要用多種方法，還要求找出最佳方法。而優(yōu)等生則反應靈敏，解題速度快，完成之后無事可干，浪費了不少學習時間。對不同層次的學生，提出不同的學習要求，讓”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，這是課程標準提出的新理念。（2）目標分層：目標分層就是將原來統(tǒng)得過死的單一性教學目標改為因人而異的彈性目標。把全班學生相對分成優(yōu)、中、差三個小組。只要學生養(yǎng)成良好的計算習慣
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