公共機構(gòu)節(jié)能管理崗位角色認(rèn)知與公共機構(gòu)用能人員節(jié)能行為培養(yǎng)推薦5篇(參考版)
2024-10-25 15:53本頁面
【正文】 （三）強化宣傳工作 結(jié)合本單位實際，加強宣傳，以節(jié)能減排為主題，采取一系列活動，如張貼宣傳畫、印發(fā)宣傳單、標(biāo)語，在全系統(tǒng)上下樹立起節(jié)能意識，形成“人人講節(jié)約、事事講節(jié)約、時時講節(jié)約”的良好氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行政府節(jié)能采購目錄，優(yōu)先選擇節(jié)能產(chǎn)品、節(jié)能技術(shù)、節(jié)能材料等。加強用水設(shè)備的日常維護(hù)和管理，杜絕跑冒滴漏、長流水現(xiàn)象；推行使用節(jié)能型水閥和衛(wèi)生潔具；節(jié)約綠化用水；個人要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。根據(jù)工作需要，嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量，直接在電子文本上修改文稿；若需打印，提倡雙面用紙，注重信封、復(fù)印紙再利用，盡可能降低紙張消耗，減少一次性筆的用量；實行辦公自動化、無紙化，能上網(wǎng)聯(lián)絡(luò)的不傳真，能行文的不開會，控制壓縮會議數(shù)量和規(guī)模。房間、走廊、過道、洗手間、樓梯口等地段照明設(shè)備盡量選擇安裝節(jié)能燈泡，設(shè)有專人管理，防止“長明燈”現(xiàn)象發(fā)生；減少和避免計算機、復(fù)印機、打印機、飲水機等設(shè)備處于長時間待機狀態(tài)。，客觀全面反映資源能源消耗的實際情況和節(jié)能降耗工作的實際效果。五、主要措施（一）建立健全各項工作制度，形成資源節(jié)約的長效機制 。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機制 成立我校公共機構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組三、工作原則堅持四項原則：一是確保工作有序開展與勤儉節(jié)約并行的原則；二是倡導(dǎo)公共節(jié)約與自我節(jié)儉并進(jìn)的原則；三是強化節(jié)約意識與掌握節(jié)約基本知識并重的原則；四是從小處著眼、從小事做起的原則。答案:正確第五篇：公共機構(gòu)節(jié)能工作計劃2015年公共機構(gòu)節(jié)能工作計劃為全面實施節(jié)能減排工作，建立資源節(jié)約型單位，增強廣大干部職工的節(jié)能意識，加快推進(jìn)節(jié)約型社會建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》和《公共機構(gòu)節(jié)能條例》，按照相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，制定本工作計劃。答案:正確第26題肢體語言包括：目光接觸、臉部表情、手勢語言、穿戴語言、身體形象等。答案:正確第25題在溝通過程中，想講清楚可借助語詞、語氣語調(diào)、肢體語言。答案:正確第23題在溝通中，我們應(yīng)積極地聆聽他人以理解他們的觀點、情感和意圖。答案:正確第21題明確溝通目標(biāo)，只要想清楚“我希望為自己實現(xiàn)的目標(biāo)是什么”就可以了。我愿意跟你們一些坐下來分析原因，找到解決方案。答案:錯誤第20題小王說：“我們的機器上次檢修后，任然出現(xiàn)同類的問題。答案:正確第18題小王認(rèn)為人和人之間是有很大差異的，比如生活經(jīng)驗、思維模式、個性、工作方式、價值觀和信念、文化背景、興趣等的不同，會導(dǎo)致我們對事物的解釋不同，在工作生活中，我們應(yīng)盡量使自己的認(rèn)識偏差最小。主要有（）（通知） ，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力 答案:A,B,D第16題溝通是指人與人之間的信息、思想、情感的交流過程，溝通具有雙向性。當(dāng)然，要求張乘務(wù)長發(fā)現(xiàn)問題苗頭就及時處理，將兩人的矛盾消滅在萌芽狀態(tài)也是不現(xiàn)實的，這樣的要求太高了“別吵了，丟人不丟人！”，說明張乘務(wù)長應(yīng)急事件處理能力缺乏，可以說此次事件的升級，很大程度上是他造成的 ，張乘務(wù)長不是一位稱職的基層管理者 答案:A,C,D第14題老張得到團隊成員反饋，團隊中小道消息很多，而正式渠道的消息較少。而張乘務(wù)長不知怎么辦好，大聲訓(xùn)斥二人：“別吵了，丟人不丟人！”可兩人已經(jīng)不顧一切，竟互相推搡起來，倒是在旅客的勸阻下，雙方才“停戰(zhàn)”。小方嫌小元干活磨蹭，說：“學(xué)了這么長時間，怎么還這么?肉?？”小元對小方經(jīng)?？床黄鹚缇陀蟹e怨，也反唇相譏?！毕牧招那楹懿缓谩＠侠顔?，“你怎么現(xiàn)在才來？”夏琳想解釋原因。他應(yīng)該清晰、直截了當(dāng)表達(dá)自己的想法；他采用含蓄的方式，直接造成小楊理解的障礙，公事公辦，老張不直接明了表達(dá)自己的想法，說明他對工作轉(zhuǎn)交的認(rèn)識不夠正確，沒有積極想辦法補救，而是直接把問題轉(zhuǎn)述給丁班長，說明老張的職業(yè)素養(yǎng)有待提升，就認(rèn)定問題出在小楊身上，可見老丁的處理方式很有問題，由此可以推斷他的團隊一定存在較大的問題，不是一個合格的管理者 答案:A,B,C,D 第12題夏琳在接待重要客人時，接到上級老李電話，“你抽空過來一下。老張把這一情況反饋給領(lǐng)導(dǎo)老丁，老丁的理解就成了：小楊沒理解老張的意思，是因為他不想接這項工作，是工作態(tài)度的問題。毛斯說：“你可以給予別人的最好的禮物，就是你全心全意地給予別人關(guān)注”。下列關(guān)于溝通過程如何講故事的說法，不正確的是() 、簡略適當(dāng) ，不需要提煉出來 答案:D第6題下列關(guān)于做報告時，如何講清楚的策略，不正確的是()、論據(jù)、邏輯講清楚，可以用聽眾關(guān)心的難題開頭，可以用故事開頭 ，報告結(jié)尾要有要求，做報告必須講故事，沒故事的報告是不成功的報告 答案:D第7題從溝通時間看，班組長可
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