【正文】 戚家山小學：趙海燕20131014。一月份利用假期深入學習教育專著。十二月份做好個人學期總結。十一月份參加片區(qū)課題研究方面的活動。聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。深入學習2011版數(shù)學課程標準。四、本學年工作安排 九月份依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學教師成長》確定自己的研究方向。積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。三、主要研究內(nèi)容深入研究自己所教的新課標小學數(shù)學教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。指導和幫扶青年教師。積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學競賽，努力取得好成績。每學年在校內(nèi)進行2次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課實錄；不斷鉆研教育教學理論。二、個人發(fā)展目標虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。一、指導思想：課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學?！皫煾殿I進門，學藝在自身”，作為學員，我們一定珍惜來之不易的學習機會，做到虛心學習、大膽探索、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學實踐能力。為此，請允許我代表全體學員，向為我們提供良好學習條件的各級領導表示最衷心的感謝！名師工作室的學員，是一種榮譽，更是一種責任。作為劉興才名師工作室的學員，我將在劉老師的引領下專門從事綜合實踐活動教學與研究，更有其特殊的意義；因為，綜合實踐活動對于改變學生的學習方式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，彌補當前教育的短板，有其獨特的作用。我們?nèi)w學員在名師工作室親身感受“師德表率、育人楷模、教學專家”的名師的師德風范。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委領導高屋建瓴，站在21世紀大足教育發(fā)展的高度，創(chuàng)建了劉圣萍和劉興才兩個名師工作室。在郭永升名師的帶領下，我相信我會在教育教學中取得更大的進步，為我們出色的羅定教育錦上添花！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第四篇：名師工作室學員發(fā)言材料在名師工作室開班儀式上的發(fā)言西禪小學 覃賢尊敬的各位領導、名師、家長、學友們：大家好！我是來自西禪小學的教師覃賢，能成為“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”的學員，我倍感榮幸；能代表“劉圣萍小學數(shù)學名師工作室”和“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”的25名學員發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情又非常激動——我是幸運兒！我跨入教育系統(tǒng)已有17個年頭，雖然有一些教學和管理經(jīng)驗，近年來也參加了一些培訓，教育理論水平有所提高；但是，深感自己學習的理論不系統(tǒng)，在實際工作中遇到問題時，難以將教育理論與教學實踐緊密結合，有時甚至是蠻干，教學中走了不少彎路，專業(yè)發(fā)展陷入迷茫，迫切希望有機會系統(tǒng)地學習，更希望得到名師指點。當然，我深知我所取得的成績是有限的，我需要學習的內(nèi)容還有很多，在接下來的十多天，我將和來自全省各地的省級骨干教師一起學習交流，積極參加工作室組織的各種學習活動，利用上課聽課、說課評課、召開經(jīng)驗交流、進行案例分析等活動提高自己的業(yè)務能力。參加工作室僅半年多，在郭永升副校長的帶領指導下，我取得了比較明顯的進步，現(xiàn)在我已敢于承擔各種觀摩課教學，能夠積極撰寫論文和教學設計，并且獲得市級獎。作為一名年輕教師，我非常榮幸能在美麗的將軍學校羅定市廷鍇紀念中學從事我的教育事業(yè)。第三篇：名師工作室發(fā)言稿尊敬的各位領導、工作室成員以及省級骨干教師：大家早上好！我很榮幸，也很高興，能作為廣東省郭永升名師工作室成員代表發(fā)言。同時積極指導結對子青年教師――地質(zhì)小學黃小潔老師，通過同課異構、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結對子教師有更多的學習機會，教學水平得到進一步提高，實現(xiàn)快速成長。學會品評積極參加工作室組織的聽課、評課等教學觀摩活動，并及時總結經(jīng)驗，積累材料。勤于鉆研開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強本組《小學英語課堂教學情境創(chuàng)設有效性的探究》課題的實踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進行。樹立風格認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思，能主動承擔公開課教學任務，及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學設計，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等，達到資源共享的目的。在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。三、具體計劃：充實自己研讀“英語課程標準”進一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。二、工作目標：圍繞工作室活動安排，改變教師學習方式，積極參與課題研討交流，學習領銜人和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力學習，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。參與工作室個人研修活動。做好同課異構課例展示。深入學習課題多元評價。征訂兩份教育教學雜志：《中小學數(shù)學小學版》、《小學數(shù)學教育》。開展讀教育專著、名著活動，并做好讀書筆記。十月份制定學員三年工作規(guī)劃及個人計劃。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關的教學資源。了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。指導學校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。每年征訂2本教育教學理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。學習有關教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。負責人：XXX（12月—1月）名師工作室學員工作計劃10在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學術水平，增強知識和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標，依據(jù)小學數(shù)學名師工作室的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。負責人：XXX（11月）（十七）請省內(nèi)知名專家到富順進行關于中學政治教學的專題講座。負責人：XXX（10月）（十五）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：XXX（9月）（十三）開展高中送教下鄉(xiāng)活動，到代寺中學支教。負責人：XX（7月—8月）（十一）組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務技能培訓活動。負責人：XX（6月）（九）組織教師編寫高中導學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：XXX（4—5月）（七）開展政治微型課題集中研討、培訓活動。負責人：XXX（4月）（五）開展高二年級公開課展示活動，并進行高二年級教學重難點處理專題講座。負責人：XXX_（4月初）（三）開展高一年級公開課展示活動，并進行高一年級教學重難點處理專題講座。三、工作室20xx年教學教研計劃安排（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項研究，研究備考策略。力爭培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級以上的骨干教師乃至學科帶頭人。（六）教師培訓本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師隊伍。熟練掌握現(xiàn)代信息技術，并有效地運用到教育教學中去，不斷豐富教學手段和教學方式，總結課堂教學改革成果，形成一定先進教學模式并積極推廣。工作周期內(nèi)至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應成果、并將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學政治教學水平為根本目標。二、重點工作（一）組建中學政治名師工作室領銜名師：XX指導教師：XXX學科導師：XXX_成員：XX、XXX、XXX（二）工作室人員