【正文】 ?；顒樱河米灾偷男问?，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？活動五、吃月餅，同分享。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？活動四、齊動手，共勞動時間：16：40———17：15準備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。導入：展出各種形狀的月亮圖片。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。（二）“嫦娥奔月”?；顒樱海ㄒ唬┢婷畹氖钟敖處熞龑в變河眯∈肿龈鞣N各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。注意：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入?；顒尤W科學，懂知識?？梢栽儇S富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇。要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵?；顒樱合扔梢幻處熒鷦拥慕o大家講中秋故事。目標：準備期親子互動，提高家長的認識?；顒佣?、小故事，大家講。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力?；顒訙蕚洌航處熓孪葴蕚湟恍┲星锵嚓P的圖片貼、掛在教室。五、活動過程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。三、活動時間中秋節(jié)當天下午14：30————17：30四、活動準備：環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。四、資料整理把學生搜集到的資料按節(jié)日種類整理。小組派一名代表，重點準備一個傳統(tǒng)節(jié)日的信息。第四課時一、導入主題你搜集的哪個節(jié)日的資料？請準備好。（布置學生帶月餅）第三課時一、交流你的月餅是什么餡的？二、分享月餅把你的月餅分成小份，與小組內的伙伴一起分享。（圖片、文字）三、中秋節(jié)離現在最近的是哪個節(jié)日？中秋節(jié)把你查到的關于中秋節(jié)的信息用自己的話來說一說。三、布置作業(yè)回家查閱、搜集關于這些節(jié)日的起源、典故、圖片等資料。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)。講述與節(jié)日有關的民間故事，鍛煉學生的表達能力。研究目標：主要讓學生了解有關春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的知識，培養(yǎng)民族自豪感。以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎。第二階段：學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。二、活動內容：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。讓學生獲得情感的體驗。一、活動目的：培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。傳統(tǒng)節(jié)日活動方案13元宵節(jié)即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。第三階段：總結評價階段。(2)個人設計，用畫畫的形式設計出自己心目中的節(jié)日文化。暢想未來節(jié)日文化形式。(1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。(5)向家長匯報自己的所得。(3)學生上網或有關圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。(1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。(4)了解學生對各種節(jié)日的需求，以及他們想對家長說些什么。(2)依據它們的風俗習慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國歷史背景。向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及典故。主題確定后，活動就全面鋪開?；顒又笇Ы處熂皶r根據學生研究情況調整教學，負責組織活動，保證活動安全。組織學生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導學生制定活動計劃。四組：以端午節(jié)活動為主題，了解它的由來，以及各地的風俗。二組：以中秋節(jié)為活動主題，引導學生提出問題，指導學生制作民俗物件，通過演講、故事等形式匯報研究成果。因此，我校以“祖國傳統(tǒng)節(jié)日”為大主題，根據學生的知識和年齡特點，在各小組分設小的項目開展活動。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學生最接近，但由于社會、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。四、活動實施設計：《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日——探尋節(jié)日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會到學校，都對本主題有獨到的見解和認識。(2)與少先隊輔導員聯系開展主題活動，“節(jié)日文化”主題教育是最現實的愛國主義教育。讓學生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。將生動的課外采訪與豐富的課內活動相結合，讓學生在活動中體驗歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。我們的目的旨在讓學生通過本次研究性學習活動，能產生發(fā)自內心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。在上學期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們教師和學生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪。傳統(tǒng)節(jié)日活動方案12一、活動主題提出的背景：傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。）第二問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。③吃魚吃肉。第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。看過之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。比賽時船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點。（網上下載的圖片：連貫播放）老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。（2）端午節(jié)是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。同學們了解得可真不少，是的，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。了解端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？匯報：各小組推薦一人發(fā)言?！窘虒W準備】提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節(jié)的各個方面有一個全面的了解。學會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關風俗。(唱生日快樂歌)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案11【教學目標】了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅，培養(yǎng)學生閱讀理解以及聯想、想像的能力培養(yǎng)學生合作團結的精神，讀懂所給資料，并能作適當的補充。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!(1)、大一班歌表演《唐詩聯唱》(2)、小班歌表演《好娃娃》(3)、中班韻律操《快樂寶貝》(4)、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》游戲環(huán)節(jié)：吹水傳球目的：娛樂、熱身材料：一次性杯子5個、自來水若干、乒乓球1個、桌子一張游戲規(guī)則：①把5個一次性杯子放在桌子上，裝滿自來水，把乒乓球放在第一個杯子上。體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒積極參加集體活動。傳統(tǒng)節(jié)日活動方案10一、活動目標：教育幼兒尊敬老人、長輩。每人限拋3次。(五)套圈：物品擺放在圈定地面上。男子組選手距離泡沫板3米，少兒組選手距離泡沫板2米。(三)猜燈謎：將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效。分值：在規(guī)定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效。有利地促進管理處較好的管理與服務，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。寓教于樂地建立新型的人際關系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。一、目標為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。傳統(tǒng)節(jié)日活動方案9為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。四、主要成效：通過整個活動，增強對清明節(jié)文化的了解，更進一步了解傳統(tǒng)文化習俗，增強學生的愛國主義榮譽。：交流，討論，實踐等方式培養(yǎng)學生學會自主探究三、合作的學習方式。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士，增強學生的愛國主義榮譽。更深一步了解傳統(tǒng)文化習俗。增強對清明節(jié)文化的了解。為了使同學們更加了解祖國的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領同學們好好了解并親自體驗傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的文化魅力。傳統(tǒng)節(jié)日活動方案8一、活動背景：清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。，由指導教師帶入網吧或學校微機室，任何學生不能擅自個人出入網吧。3..小組成員間保持聯絡，注意合理安排活動時間，有困難及時調整活動方案，確保活動的順利進行。七、活動中應注意的問題，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應放在調查活動是否具有合理性、科學性、多樣性上。，總結匯報學生通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調查研究，搜集資料，分析整理，總結匯報，完成活動任務?；顒铀男蕾p中秋節(jié)的美景中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景(二)活動步驟，落實任務可以個人單獨完成，也可以根據同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成?；顒尤肺吨星锕?jié)的詩詞為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事、詩歌和對聯?；顒佣私庵星锕?jié)的月餅。四、活動時間10月1日——7日五、活動地點社區(qū)、學生家中、圖書館、超市等六、活動內容與步驟(一)活動內容師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內容如下：活動一調查中秋節(jié)的來歷和風俗，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。(2)通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。：(1)培養(yǎng)學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力。(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等，感受古代文化。因此我制定了以下三條活動目標。三、活動目標綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。二、活動目的每年秋季開學沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。這個