五班夢之翼中隊計劃5篇范例(參考版)
2024-10-25 15:20本頁面
【正文】 利用互聯(lián)網、電話、信函等形式對外出打工等無法直接對面的家長進行訪問溝通。重點針對貧困生、留守生、學困生。三、“訪萬家”活動形式：直接入戶走訪。通過家訪，增進教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發(fā)展。教師家訪以實地走訪為主要形式，覆蓋全部學生家庭。從進校、課間活動、兩操、集會行為習慣等方面對學生進行嚴格訓練。做好黑板報、隊活動等常規(guī)檢查，及時了解反饋各中隊管理情況。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質。做好常規(guī)工作，常抓不懈。b、堅持兩周一次班隊活動，做到主題鮮明教育深刻。要繼續(xù)強化班級管理。以中隊主題隊會為載體，以重大節(jié)日和重要紀念日為契機，對學生進行中華傳統(tǒng)美德的教育。，創(chuàng)建和諧校園文化，突顯環(huán)境育人和學校內涵。,充分利用學校僅有的資源，扎實開展豐富多彩的活動，提高學生的動手實踐能力，促進全面發(fā)展。以教育創(chuàng)新為宗旨，以提高學生素質和創(chuàng)新能力為重點，以全面提高教育質量為中心，強化德育工作，圍繞學校中心工作，發(fā)揮少先隊組織的育人作用，以愛國主義、道德教育為主線，以《小學生日常行為規(guī)范》、《學生日常行為規(guī)范》為主要內容，以培養(yǎng)良好的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,扎實開展各項活動，促進師生共同發(fā)展。當然，我們在工作中也存在許多問題，我們要迎著時代的曙光，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，去迎接嶄新的太陽！第四篇：2008—2009第一學期五班中隊工作計劃2008—2009第一學期五（2）班中隊工作計劃一、指導思想：新的學期, 既帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。積極向校紅領巾廣播站投稿，緊扣學生生活實際，圍繞學生關心的學習和生活，促使學生自我教育，幫助學生樹立正確的觀點。所有這些，都起到了營造班級傳統(tǒng)美德教育氛圍的作用，對隊員和全體學生起到了潛移默化的感染熏陶作用，在學校里起著帶頭的作用。利用每周一次，中隊組織隊員把傳統(tǒng)美 德故事或語錄編成說唱、歌舞等，自導自演。堅持每周開展“主題隊會”。黑板報設計已成為我校少先隊工作的一個亮點。在認真總結經驗基礎上，加強與各中隊的協(xié)作，在班級里組織隊員調查放學回家途中的安全隱患，創(chuàng)建安全集體，引導少年兒童學會自我保護，促進活動深入持久的開展，由小隊出一期黑板報，學生自己組稿，版面設計，書寫，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力?！⒃鰪姲踩婪兑庾R，健全學生安全管理制度?！弊鳛檩o導員，我們不能吝惜自己的鼓勵，要使隊干部不斷發(fā)現(xiàn)自己的長處與 價值，樹立學生的自信。放手讓隊干部輪流做“小當家”，讓隊員自己處理集體的事務、搞好自己的隊活動、建好自己的陣地、評好自己的先進。隊干部是隊員中的領袖，同時是孺子牛，“多一條杠杠，就應多一份責任”。每年大、中隊改選的同時，小隊也要進行改編和改選，隊員可以變動，可以根據(jù)隊員意愿，由“志同道合”者自行編成小隊，每個隊員自行選舉隊長，給自己的小隊命名，命名為“惜時小隊”、“信義小隊”、“勤學小隊”“環(huán)保小隊”……等等，這種經過討論的自我命名，便在隊員的腦海中銘刻某些傳統(tǒng)美德。自主性是少先隊發(fā)揮自我教育作用的前提和基礎，而且其本身就體現(xiàn)了自我教育。鐘婷同學參加從化市、廣州市的課閱讀比賽分別獲二等獎和三等獎。2007學年，梁嵐、黃凱參加全國的科學小論文比賽獲三等獎；全班參加從化市的課文演讀比賽，獲二等獎；參加學校組織的校運會獲級第一名。隊員們展開了自己豐富的想象，設計出了如：“摘星星”、“你真行”、“金點子”、“拾翠園”、“求知”“百果大比拼”“優(yōu)秀手抄報”等特色欄目，真是百花齊放?！瓣嚨亍币蟛徽搹膱D案設
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