【正文】 教師小結(jié)。五、小結(jié)點評作業(yè)：表揚有創(chuàng)意、造型簡練的作品。遇到困難可以和同學商量，也可以尋求老師的幫助。可能會剪不動，可以用刀子割。三、新授觀察，小花鏟如何制作的？在制作時要注意什么？可能會發(fā)生什么問題？如何解決？學生觀察、分析：外形與瓶子接近，要有手柄，要有突出的部分用來鏟 土。二、導入亂扔廢塑料瓶對環(huán)境有什么危害？廢塑料瓶的潛在利用價值是什么？ 學生發(fā)表。教學過程 ：一、組織教學檢查學生桌上的用具安排。教學難點：利用瓶子的形狀進行設計。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，感受制作的快樂，增強他們的環(huán)保意識。教學課時：2課時 教學準備: 教師:課件學生:帶好各種廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等 教學過程:一、組織教學二、引出課題１、出示“希望工程”攝影作品，先請學生欣賞，再請學生說一說自己有何發(fā)現(xiàn)？師生交流２、出示課題《獻出你的愛心》三、進入角色、思考探索１、出示學生愛心作品，請學生感受、思考。教學重點：根據(jù)了解到的有關邊遠地區(qū)小朋友學習情況，展開豐富想象再創(chuàng)作表達愛心。，探索巧妙運用各種材料、各種方法制作，表達自己的一片愛心。四、作業(yè)展評學生上傳作品教師進行集體展示，讓學生來評價作品。在大膽嘗試的時候，一定要記住及時保存。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）三、學生嘗試教師指定路徑讓學生打開圖片文件并保存，再打開進行圖象處理。3）選中畫面，打開濾鏡，進入紋理處理效果進行變化。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。教學難點：用特殊的處理效果對畫面進行變化。通過學習培養(yǎng)學生對電腦美術的興趣。第17課 電腦美術——有趣的人像教學目標：學習電腦繪畫軟件中的有關處理技術。教師巡視指導四、作業(yè)展評五、總結(jié)延伸小結(jié)本節(jié)課學習成果。出示個別學生作品，分析成敗之處（讓學生自己說一說）學生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。分析畫面里人物動態(tài)的表現(xiàn)。（聽到音樂感到??看到跳舞也會??）二、欣賞作品、體會內(nèi)涵欣賞一些歌舞題材的美術作品。教學過程：一、錄象導入、激起興趣播放一段歌舞錄象，鼓勵學生隨著音樂跳起來、唱起來。教學課時：2課時 課前準備：（學生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。教學重點：學會用各種方式表達對生活的熱愛。掌握噴霧法的表現(xiàn)技巧。教師總結(jié)。）“你想做一個什么樣的人臉器物？”三、學生練習，教師指導?！皫准蹲饔惺裁床煌俊保ú牧舷嗤鹤仙衬?。”“你看到同學的表情有什么變化？”學生回答（笑）教師用簡筆畫畫笑的表情。”整體以人為造型。打開書本，欣賞“大禾人面銅方鼎”（商）和新石器時代的“人頭形器口彩陶瓶。教學課時： 2課時課前準備：橡皮泥（紙黏土）教學過程 ：一、導入：你見過特別漂亮或特別奇怪的杯子嗎？介紹給大家聽聽。教學重點：學習用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物。發(fā)揮想象力，用泥做一個有人臉的小罐或杯子。四、作業(yè)要求設計時要注意什么？（構(gòu)思大膽、設計合理、實用美觀）根據(jù)你的觀察，設計一個屬于自己的杯子。這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設計意識，每一處的設計都有它的獨到之處。二、師生探究欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀 花紋 色彩（師板書）小朋友觀察得真細心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。學會觀察、學會體驗。（出示書上的若干作品范圖）有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給我一個大大的驚喜，用自己或小群體的智慧設計制作一個既實用又有個性的光盤架。教學重點：能簡單的制作光盤架，體驗制作的快樂 教學難點：創(chuàng)意表現(xiàn) 教學課時：2課時 教學過程：一、激趣（師出示一個簡單的光盤架小制作）老師這有一個很簡單的小制作，你們看看，他可以派什么用？有什么益處？學生猜想交流現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學習與娛樂的光盤，它給我們的生活和學習帶來了無窮的樂趣和幫助，今天我們親自動手制作一個光盤架，將這些光盤有秩序地擺放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。第13課 光盤架的設計教學目標：選擇適當?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實用性和藝術性的整體。鼓勵創(chuàng)新意識強的學生。生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。教學課時：2課時 教學準備：人物造型圖、繪畫材料和工具。教學難點 ：人物造型的多角度開發(fā)和想象。教學重點 ： 根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。通過欣賞課本中兩組范畫，領略繪畫想象力的豐富多姿。四、講評學生作品。三、學生練習，教師巡視指導。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來就淡的顏色。加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。指導：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。再出示新課內(nèi)容。教學課時：2課時 教學準備 ：繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆 教學過程：一、導入今天我們一起學習畫單色畫二、新授復習學生的色彩知識。教學重點：認識色彩明度變化。小組交流發(fā)言三、學生作業(yè)創(chuàng)作一幅色彩畫四、小結(jié)第十一課 色彩的明度教學目標 ：感受色彩美認識同一種顏色的特點。欣賞課本中的圖片學生結(jié)合圖片分組討論：（1）、挑選自己喜歡的色相，談談自己的看法和感受。事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復色來構(gòu)成的。什么是色相？色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍、檸檬黃等。復習三年級開始的色彩知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍這三種顏色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。）觀察過自然中的色彩，觀察學生的衣服、學習用品之后，請學生談談自己的感受，說說自己了解的色彩。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，有千變?nèi)f化的色彩。教學難點：調(diào)配時水和色彩的分量 教學課時：2課時 教學準備：顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等 教學過程：一、導入。學會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。體驗不同色彩所表達的不同感覺學習色彩的知識，認識什么是原色，什么是間色。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學生繼續(xù)練習，畫出更好的作品。四、學生做業(yè)，教師巡視指導。教學課時：2課時 課前準備：課件、水彩筆等。教學重點：了解飛天的藝術特點，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。四、小結(jié)作業(yè)評講第九課 飛天教學目標：通過學習飛天的藝術作品，讓學生感受我國民間豐富多彩的飛天的藝術特點。你認識其中的哪些字？你認為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。書法的分類： 綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。教學課時： 2課時 課前準備：課件、毛筆、宣紙等 教學過程：一、組織教學：檢查學具、引導學生認真聽課。通過書法的講解和示范，使學生初步懂得寫書法的基本技法與步驟 教學重點：字的結(jié)構(gòu)的掌握。學生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹（運用幻燈片）五、作業(yè)布置老師提出作業(yè)要求：按作畫步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。畫法步驟：說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。①貓頭鷹基本造型②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。教學過程：一、組織教學：檢查學生學習用具準備情況。教學難點：如何培養(yǎng)學生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。，使學生了解中國畫的筆 墨技法與造型的關系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。四、小結(jié)讓同學們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。三、小組合作請與小組同學合作編個故事，進行角色分工后，用各種彩紙制作紙偶，并準備簡單的背景、道具。用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。二、新課出示小紙偶，問，它是用什么材料裝飾的？它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個問題是考考你們聰不聰明的：你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？用不同的方法進行裝飾用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。教學課時：2課時 教學準備：彩紙、各種各樣的紙偶。教學重點：紙偶的裝飾。培養(yǎng)學生美化生活的能力，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學的綜合素質(zhì)。除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。六、小結(jié)：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進行了童話劇的表演。生：（分工裝飾小紙偶?？茨膫€組做得又快又好?，F(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好的方法去裝飾它嗎？三、學生制作，教師巡視指導。生：（按組裝飾小紙偶。了解一些制作木偶的方法。二、新課欣賞課文圖片請同學們看書，和同學討論課本上的這幾幅圖片都