九年級物理15-1-1功教案人教新課標版(參考版)
2024-10-25 15:00本頁面
【正文】 。構成物質的分子永不停息地運動著。以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。3．分子之間有間隙。1．物質是由分子組成的，分子是構成物質的微粒，直徑大約是1010米。有了對分子間存在斥力的認識，前面所說的矛盾也就迎刃而解了。當分子間距離增大時，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。分子之間既有引力，又有斥力，會不會兩種力總是相互抵消呢？當然不會，只有在特定的距離r時，分子間的引力不等于斥力，這個距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是1010米。我們只有根據事實，深化我們的認識，事實表明我們對分子的認識還不夠全面，還有沒認識到的方面。我們再進一步思考，又會發(fā)現(xiàn)新的矛盾：分子之間有間隙，分子之間又有引力，這兩者是矛盾的，分子想互吸引最終應該相互靠緊，而不應該有間隙。課本圖2梍18的小實驗就說明液體分子間的吸引力。近代還有爆破焊接技術，它是將金屬表面清潔后靠在一起，然后靠爆炸產生的巨大壓力，將兩金屬壓接在一起。在實際生產中，人們早就利用分子間有吸引力，來進行金屬焊接了。這表明分子之間的吸引力，這種吸引力只有在分子靠得很近時，才能表現(xiàn)出來。剛才兩鉛塊沒有表現(xiàn)出吸引力，是不是也是因為分子間的距離不夠近呢？那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。實驗似乎得到分子間沒有引力的結果，但是我們不要輕易地放棄我們的猜想，應再進一步分析原因。演示實驗：分子引力實驗出示演示分子引力的兩個鉛圓柱。同時也說明分子不是緊密地擠在一起，而是彼此間存有間隙。擴散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。大量事實說明氣體、液體、固體都有擴散現(xiàn)象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。其實在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴散。固體之間也會發(fā)生擴散現(xiàn)象。為了節(jié)省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實驗，請大家看幾天前的實驗。為了說明液體的擴散現(xiàn)象，我們再來做個實驗。擴散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。實驗現(xiàn)象表明，二氧化氮氣體進入了空氣，空氣進入了二氧化氮氣體中。組織學生觀察前面已做的氣體擴散實驗。請大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。現(xiàn)在我抽掉隔板，沒有出現(xiàn)二氧化氮氣體流動的現(xiàn)象，我們停一會兒再來觀察瓶內出現(xiàn)的現(xiàn)象。另取一只“空”瓶，按課本圖2—1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮氣體的瓶子上。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。說明瓶內紅棕色的氣體是二氧化氮。由于分子太小，目前尚無法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實驗現(xiàn)象，來判斷分子的行為。通常情況下，1019個分子，如果人數(shù)的速度能達到每秒數(shù)100億個，要數(shù)完這個數(shù)，也得用80多年。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。此后經過近2000年的探索，直到17世紀末，才科學地認識到物質是由分子組成的。而對于物質是怎樣構成的，這一古老課題，很早就有過種種猜測，有的主張萬物之源是“氣”，有的主張萬物之源是“火”。專心愛心用心 1第五篇：物理九年級人教新課標一、分子熱運動教案物理：一、《分子熱運動》教案（九年級人教版）教材分析：教材從分子的組成入手，先說明分之在做無規(guī)則運動，然后講到擴散現(xiàn)象，并對分子熱運動進行講解，說明分子間存在相互作用力。強調探究杠桿平衡條件時應注意的事項，進一步通過分析讓學生明白，凡省力的杠桿都費距離，費力的機械都省距離。最后總結得出杠桿平衡條件：或；三、學生自學P66杠桿的應用；小結三種類型的杠桿。）設計實驗（小組交流）學生分組實驗：并填寫實驗表格。專心愛心用心 1第四篇：九年級物理 1342杠桿教案 人教新課標版杠桿（第二課時）一、杠桿平衡
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