【摘要】余秋雨,第一頁,編輯于星期六:一點十五分。,第二頁,編輯于星期六:一點十五分。,第三頁,編輯于星期六:一點十五分。,第四頁,編輯于星期六:一點十五分。,青城山瀑布,第五頁,編輯于星期六:一點十五分。,...
2024-10-25 14:56
【摘要】課時跟蹤檢測(十六)都江堰一、散文閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀課文《都江堰》第二部分,完成1~4題。1.在未看到都江堰之前,作者是懷著什么樣的感情去的?這種寫法有什么好處?答:_______________________________________________________________________________________________
2025-04-09 06:03
【摘要】葡萄月令,汪曾祺,第一頁,編輯于星期六:一點二十一分。,作者簡介,汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,小說家、散文家、戲劇家,一代小說大師沈從文的弟子。他博學多識,情趣廣泛,對書畫、醫(yī)道、戲劇與...
2024-10-25 15:00
【摘要】埃菲爾鐵塔沉思,第一頁,編輯于星期六:一點二十四分。,埃菲爾鐵塔從1887年起建,分為三樓,分別在離地面57.6米、115.7米和276.1米處,其中一、二樓設有餐廳,第三樓建有觀景臺,從塔座到塔頂共...
【摘要】怎一個愁字了得,第一頁,編輯于星期六:一點二十六分。,邊界望鄉(xiāng),洛夫,第二頁,編輯于星期六:一點二十六分。,杜鵑,杜鵑在古典詩歌中多用來表示凄婉哀怨的情調(diào)。其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴?!拙右浊f...
2024-10-25 15:01
【摘要】,半棵樹,第一頁,編輯于星期六:一點二十三分。,牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作,是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風事件的牽連,遭到兩年的拘捕囚禁?!拔母?..
【摘要】,地之子李廣田,第一頁,編輯于星期六:一點二十四分。,走近作者,李廣田(1906—1968),號洗岑,筆名黎地、曦晨等。山東鄒平人。曾與北大學友卞之琳、何其芳合出詩集《漢園集》,被稱為“漢園三詩人”之...
【摘要】《小兒垂釣》,蓬頭稚子學垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。,第一頁,編輯于星期六:一點二十一分。,,作者著力刻畫了一個垂釣的小兒形象,試歸納概括。詩人用什么手法描寫這個人物形象?,...
【摘要】,,金黃的稻束鄭敏,第一頁,編輯于星期六:一點二十六分。,學習目標:(1)有感情地朗讀詩歌。(2)體會詩歌的豐富含義。(3)了解詩人托物寄情的表達手法。,第二頁,編輯于星期六:一點二十六分。,走近作家...
【摘要】賀新郎毛澤東,第一頁,編輯于星期六:一點二十分。,第二頁,編輯于星期六:一點二十分。,第三頁,編輯于星期六:一點二十分。,《沁園春·雪》,北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,...
2024-10-25 14:57
【摘要】森林中的紳士,茅盾,第一頁,編輯于星期六:一點二十五分。,你知道什么是紳士嗎?,本詞最早出現(xiàn)在英國,一般說來當時的英國紳士通常會手拿文明棍,頭戴大禮帽,身著筆挺的西裝,足登亮皮鞋。紳士風度,彬彬有禮,...
【摘要】《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》散文第三、四、五單元檢測(時間:120分鐘,滿分:100分)一、知識積累。(每空1分,10分)1、“,半瓣花上說人情”,這是談中國現(xiàn)代散文時作的一個比喻性的總結。2、“以小見大”是指散文中一個常使用的角度:
2024-11-19 01:30
【摘要】娘子關前課堂教學設計Ⅰ?一、教學目標(一)學習抗日軍民的愛國主義思想、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)和革命樂觀主義精神。(二)了解本文以行軍路線為線索,以時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換為順序,以“還我河山”為中心,運用小標題把許多零散的材料貫串起來,構成一個有機整體的結構上的特點。(三)了解本文平實而富有生活氣息的語言特色和多種表達手法的綜合運用及其表達效果。二、難點、重
2025-06-13 02:34
【摘要】課時跟蹤檢測(七)河床一、詩歌閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀《河床》一詩,完成1~3題。1.這首詩歌在意象的應用上有什么特點?是怎樣通過意象來表達作者的思想感情的?答:____________________________________________________________________________________________________
【摘要】精讀天狗新情境·激趣引航“天狗”氣吞日月,雄視宇宙,頂天立地,光芒四射。在狂飆突進、沖決一切封建藩籬、高揚個性解放思想大旗的五四時代,象征著強烈的叛逆精神和狂放的個性追求。這是青春生命高峰狀態(tài)的一種神奇的獨特情感體驗。詩人想象中青春生命活力終將自我引爆,向四周迸射??誦讀文本,感受“天狗”的形象和象征意義;品味語言,感受詩作
2024-11-23 16:18