學(xué)年高中歷史第四單元中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件新人教版必修220xx0615153(參考版)
2024-10-25 14:53本頁面
【正文】 ,本課結(jié)束,第二十九頁，編輯于星期六：點(diǎn) 二十分。 A、B、C三項(xiàng)都是政府行為，不符合題意。,解析 解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的含義。他們一直有著“反道而行”的“對(duì)應(yīng)”行為，從而以不易察覺的方式改變、修正，或是消解著上級(jí)的政策與制度。,3.(2014C項(xiàng)“成效顯著”材料中未體現(xiàn)，排除C； 土地所有制沒有變化，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1953～1956年，B項(xiàng)錯(cuò)誤； 由“有的地方出現(xiàn)家庭作業(yè)”可以分析出這種家庭式作業(yè)的生產(chǎn)方式是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的起源，D項(xiàng)正確。這則材料作為例證，可用于說明 A.當(dāng)時(shí)土地所有制發(fā)生改變 B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的歷史背景 C.當(dāng)時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整成效顯著 D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的起源,√,答案,解析,1,2,3,第二十五頁，編輯于星期六：點(diǎn) 二十分。,2.(2015 冷戰(zhàn)格局下，為對(duì)抗蘇聯(lián)，美國(guó)大力發(fā)展工業(yè)，英國(guó)努力恢復(fù)發(fā)展工業(yè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤； 當(dāng)時(shí)中國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，改變落后的工業(yè)面貌是正確的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤； 美、英傳統(tǒng)工業(yè)只是增速放緩，但規(guī)模仍然很大并沒有衰落，D項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)此可以推知 A.中國(guó)原有工業(yè)基礎(chǔ)很薄弱 B.冷戰(zhàn)制約美英工業(yè)發(fā)展 C.中國(guó)重工業(yè)發(fā)展急躁冒進(jìn) D.美英傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)衰落,答案,解析,1,2,3,√,第二十三頁，編輯于星期六：點(diǎn) 二十分。,變式訓(xùn)練 1.(2015 (2)注意問題的轉(zhuǎn)換，根據(jù)論點(diǎn)所指事件的時(shí)間信息，利用所學(xué)知識(shí)與之關(guān)聯(lián)，對(duì)題目觀點(diǎn)進(jìn)行論證或者否定。,解答技巧 (1)回答這類選擇題時(shí)，主要的不是憑借歷史知識(shí)，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學(xué)理論水平。,題型解讀 此題型著重對(duì)歷史概念、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià)，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展觀的內(nèi)容多是中學(xué)教材未出現(xiàn)的結(jié)論，往往以全新的結(jié)論(或表述)出現(xiàn)，而選項(xiàng)則多是教材所涉及的內(nèi)容。,解題規(guī)范 第一步：審題干 一明考點(diǎn)：對(duì)外開放格局的初
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