【正文】 同時，人民群眾也是社會物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，還是推動社會變革的決定因素。第三，應(yīng)該將建設(shè)兩型社會放在心中，不僅自己要落實這個任務(wù)，并且也要帶動周圍的人參與其中，共同建設(shè)。第一，我們應(yīng)從身邊做起，貢獻出自己的力量，努力提高自身素質(zhì)，同時多關(guān)注時事政治，關(guān)心我們的社會建設(shè)和生活。一位老師也表示，建設(shè)兩型社會是對社會生活質(zhì)量和公民素質(zhì)的一種考驗同時也是一種提升，但目前來看兩型社會建設(shè)道路是困難曲折的?，F(xiàn)在世界上的環(huán)境問題也層出不窮，譬如：溫室效應(yīng)，臭氧層空洞等。許多老師和學生都吃贊同的態(tài)度。才能使長株潭地區(qū)真正建設(shè)成為兩型社會，才能從真正意義上改善人們的生活水平和生活環(huán)境。但從我們調(diào)查的情況看來，一些市民只知道什么是兩型社會，并沒有去深入的了解和貫徹，而另一些湘潭市民則只聽說過兩型社會。昔日的能耗大戶、排污大戶正向“綠色企業(yè)”邁進。五年間，企業(yè)在鉛鋅生產(chǎn)規(guī)模達到60萬噸、營業(yè)收入突破100億元，%%的情況下，外排廢水總量減少90%、外排重金屬污染物減少95%，廢氣二氧化硫減排約60%。株冶集團是一家老國有大型企業(yè)，也是湖南“有色金屬之鄉(xiāng)”的標志性企業(yè)。長株潭城市群被列為全國新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地、工業(yè)化和信息化“兩化”融合試驗區(qū)、綜合性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和“三網(wǎng)融合”試點地區(qū)。先進裝備制造、新材料、文化創(chuàng)意、生物、新能源、信息和節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模?！笆晃濉逼陂g。近些年來，在“兩型社會”理念引領(lǐng)下，全省各地加強政策引導(dǎo)，加大技術(shù)改造和自主創(chuàng)新力度，著力推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“兩型化”、“兩型”產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⑻厣珒?yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，省委召開工作會議，明確充分抓住長株潭城市群“兩型社會”綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)的重大機遇，把建設(shè)“兩型社會”作為加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的目標和著力點，把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與“兩型社會”建設(shè)有機結(jié)合起來，大力推進新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化和信息化，加快建設(shè)創(chuàng)新型湖南、數(shù)字湖南、綠色湖南、法治湖南，力爭率先建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，著力走出一條符合湖南實際、具有湖南特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展路子。2007年12月，湖南長株潭城市群獲批為國家資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)綜合配套改革試驗區(qū)，我們湖南干部群眾深受鼓舞，也深感沉甸甸的責任，開始了“兩型社會”建設(shè)的積極探索。環(huán)境友好型社會是由環(huán)境友好型技術(shù)、環(huán)境友好型產(chǎn)品、環(huán)境友好型企業(yè)、環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)、環(huán)境友好型學校、環(huán)境友好型社區(qū)等組成，主要包括:有利于環(huán)境的生產(chǎn)和消費方式；無污染或低污染的技術(shù)、工藝和產(chǎn)品；對環(huán)境和人體健康無不利影響的各種開發(fā)建設(shè)活動；符合生態(tài)條件的生產(chǎn)力布局；少污染與低損耗的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；持續(xù)發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)；人人關(guān)愛環(huán)境的社會風尚和文化氛圍。資源節(jié)約型社會是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括資源節(jié)約觀念、資源節(jié)約型主體、資源節(jié)約型制度、資源節(jié)約型體制、資源節(jié)約型機制、資源節(jié)約型體系等。近年來，我國經(jīng)濟的高速發(fā)展給環(huán)境與資源帶來很大壓力。與發(fā)達國家相比，中國的資源利用效率比較低。資源節(jié)約型社會是整個社會經(jīng)濟節(jié)約能源的基礎(chǔ)上，其核心內(nèi)涵是節(jié)約資源；環(huán)境友好型社會是一種人與自然和諧共生的社會形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費活動與自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。重視校園文化環(huán)境建設(shè)，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。校園環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)的整合有待進一步提升。節(jié)約型學校建設(shè)有待進一步加強。加強設(shè)備巡查維護，發(fā)現(xiàn)故障及時排除，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，延長設(shè)備使用壽命，四、不足之處及改進措施：“兩型”學校宣傳教育作為學生思想教育的重要內(nèi)容之一，在相關(guān)課程的教學過程中，滲透不夠透徹。在顯要位置布置宣傳欄，設(shè)置公益廣告牌，用醒目的標語警示學生節(jié)約資源、愛護環(huán)境；在合理的位置設(shè)置果皮箱、垃圾箱、廢舊電池回收箱等，對垃圾實行分類處理，科學利用，減少污染。三、大力投入，加強校園建設(shè)在當今社會中，校園環(huán)境已經(jīng)成為衡量一所學校吸引力、教育力和競爭力強弱的重要指標之一。教師均能遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在兩型學校建設(shè)中成為學生示范，成為學生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進者。通過多種途徑開展環(huán)境教育，學校環(huán)境教育普及率達百分八十五以上。學校以致家長信的方式，要求家長參與到節(jié)能環(huán)保的活動中來，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，通過學生影響家長，通過家庭輻射社會，利用各種形式推進開展“兩型”社會建設(shè)的創(chuàng)建工作。4． 開展活動，通過以“我環(huán)保、我節(jié)約、我參與”為主題的征文比賽、繪畫比賽，使學生增強了節(jié)約、環(huán)保的意識，學校還組織了“校服轉(zhuǎn)贈”活動，高年級的學生把自己嫌小的不能再穿的校服贈送給低年級新生中的特困學生，既增強學生之間的友誼，又和諧了學生之間的關(guān)系，更重要的是節(jié)約了資源。各年級制定了“五個一”活動，安排聽一堂環(huán)境教育專題課，考察一個環(huán)境問題，實踐一項環(huán)?；顒?，畫一幅環(huán)保畫，參加一次環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。“兩型”教育分段分層設(shè)計，規(guī)范化實施。學校強調(diào)節(jié)約、環(huán)保的行為實踐，提倡“從我做起，從今天做起，從身邊做起”。狠抓常規(guī)，嚴格管理，促使學生養(yǎng)成良好的節(jié)約與環(huán)保習慣。學校把“兩型”教育工作作為工作計劃的主要內(nèi)容。二、全員參與，環(huán)保教育制度化、規(guī)范化打造一支強有力“兩型”教育隊伍。由于目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃循序漸進，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。明確學校多媒體、照明燈燈設(shè)施使用要求；明確教科書、參考書循環(huán)使用要求；推進無紙化辦公，