【正文】 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語文園地”。二、教材分析：本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。百度文庫五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。２、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。三、學(xué)生情況分析二年級(jí)一班共有學(xué)生46人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一百度文庫些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。第2周：講究儀表美第4周：預(yù)防血吸蟲病第6周：游泳的衛(wèi)生和安全第8周：常見慢性疾病及其預(yù)防第10周：預(yù)防狂犬病第12周：預(yù)防疥瘡第14周：慢性病基本知識(shí)第16周：預(yù)防燒傷和燙傷第18周：人體的溫度第20周：煙酒對(duì)人的危害第四篇：小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以第三次全國教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。4．爭取每堂課小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生說說自己的想法或感受。2．采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。為了達(dá)到以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力。，對(duì)人的危害很大。7．讓學(xué)生了解各種慢性病的預(yù)防，知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。5．使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。3．讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。1．重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生，著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。，對(duì)人的危害很大。7．知道什么是慢性病？怎樣防治？，知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。，知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。，了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。，知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生，著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。講究儀表美；預(yù)防血吸蟲??；游泳的衛(wèi)生和安全；常見慢性疾病及其預(yù)防；預(yù)防狂犬??；預(yù)防疥瘡；慢性病基本知識(shí)；預(yù)防燒傷和燙傷；人體的溫度；煙酒對(duì)人的危害。通過一年級(jí)一學(xué)年的訓(xùn)練，學(xué)生在行為常規(guī)等方面都有了較大的進(jìn)步，上課的紀(jì)律好多了，基本能做到站有站樣，走有走樣，課堂的教學(xué)進(jìn)度快多了。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)六、教學(xué)安排周次，內(nèi)容1，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）識(shí)字1——32，識(shí)字4練習(xí)13，課文1——3課4，課文第4課，練習(xí)25，課文5——7課6，課文第8課，練習(xí)37，課文9——10課9，練習(xí)4，期中復(fù)習(xí)10，期中考試11，識(shí)字5——712，識(shí)字8，練習(xí)513，課文13——15課14，課文16，練習(xí)615，課文17——19課16，課文20，課練習(xí)7，17，練習(xí)818，復(fù)習(xí)考試第三篇：小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)基本情況。習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。四、教學(xué)措施充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。（3）學(xué)會(huì)祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。作文（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。能復(fù)述課文。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。漢語拼音。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、班級(jí)情況分析二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元：1～4課為秋光篇，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；5～8課為生活篇，意在反映兒童的生活樂趣；9～12課為人生篇，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，知道什么是真善美，13～16課為勤學(xué)篇目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)；18～21課為環(huán)保篇，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，21～23課為品德篇，意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，弘揚(yáng)民族精神。全冊(cè)共安排生字456個(gè)，其中要求寫的為279個(gè)，另外的177個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí)。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。識(shí)字安排了兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃15一、教材分析本冊(cè)教材由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與識(shí)字、課文組成。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語交流的過程。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。做到下要保底，上不封頂，允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得快一些。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。四、教學(xué)措施識(shí)字、寫字教學(xué)：教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。除了識(shí)字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。最后是兩個(gè)生字表。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。針對(duì)這些特點(diǎn)，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期努力的重點(diǎn)。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識(shí)字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識(shí)記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且經(jīng)過有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，因此在學(xué)習(xí)時(shí)能夠互通有無，掌握起知識(shí)來較為容易，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用。打磨每天“十個(gè)一”，專業(yè)專心——成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。”“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)?！耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦麄兿Ｍ约簩W(xué)過的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話來了解世界。玩具和游戲7 8課時(shí)15?？简?yàn)67課時(shí)13。丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(2) 68課時(shí)11。書的世界34課時(shí)9。誠實(shí)67課時(shí)7。祖國5 6課時(shí)5。自立67課時(shí)3。八、教學(xué)時(shí)間安排：1。六、學(xué)習(xí)方式：合作、探究。利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。要正確處理認(rèn)字,識(shí)字能力,文字知識(shí)三者之間的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感,態(tài)度,價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”。五、教學(xué)重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。綜合活動(dòng)參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)。(3)會(huì)寫留言條。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。(5)參與課堂討論。(3)知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。(5)學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對(duì)、寫好、寫快。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。(3)學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。四、教學(xué)要點(diǎn)本冊(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：識(shí)字方面：(1)會(huì)認(rèn)432個(gè)生字，會(huì)寫261個(gè)字。第六單元金鑰匙,分析字型的師范。第二單元學(xué)習(xí)部首查字法。二、學(xué)生狀況分析學(xué)生升入二年級(jí)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性認(rèn)識(shí),并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法。要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打基礎(chǔ)。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。重視寫字的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫字的技能。三、教學(xué)措施繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。二、班級(jí)情況分析二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。生字表 （一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文以及“語文園地”。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。學(xué)習(xí)寫日記。培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中主動(dòng)積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)寫300個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。除了隨課文識(shí)字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，共有300個(gè)。教材最后是兩個(gè)生字表。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀?！罢故九_(tái)”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。需要特別說明的是，本冊(cè)教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。走進(jìn)科技的世界。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。用心思考、勇于創(chuàng)造。奉獻(xiàn)與關(guān)愛。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績的。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生字常?；煜?。有一定的聽話、說話、寫話和朗讀、背誦的能力。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上能區(qū)分漢語拼音的聲母、韻母和音