二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試題參考(參考版)
2024-10-25 14:30本頁(yè)面
【正文】 8 77+ 3 9++5 3+3 6數(shù)學(xué)醫(yī)院：9 15+ 4 4+3 9+5 3 0 0說(shuō)明理由。自己動(dòng)手解決問題。你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問題？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高：“做一做” 11頁(yè)，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)時(shí)說(shuō)計(jì)算方法。先獨(dú)立思考再小組交流。教師：根據(jù)上面的計(jì)算，一班和三班能合乘一輛車嗎？學(xué)生：一班和三班不能合乘一輛車。教師：根據(jù)上面擺的過(guò)程列豎式算一算，該怎樣算？學(xué)生回答，教師板書：教師：個(gè)位上6加5得11，怎么寫？學(xué)生：向十位進(jìn)1，在個(gè)位上寫1。教師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少捆，多少根單根？學(xué)生：6捆，11根。擺小棒：小組說(shuō)擺法。教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力，及積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法則。利用小棒、學(xué)具等理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法。四、突破重、難點(diǎn)的教學(xué)措施：提供實(shí)際背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從熟悉的情景中去提出所要解決的計(jì)算問題，聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)加減法計(jì)算。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握并理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說(shuō)明估算的思路。本單元教材突出了單元知識(shí)的整理，在全面整理所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上安排了練習(xí)七，以全面鞏固100以內(nèi)加減法知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)算方法的理解，提高計(jì)算能力。退位減法既是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教材安排了兩道例題，讓學(xué)生裝在全面了解其計(jì)算過(guò)程和方法的基礎(chǔ)上總結(jié)出兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。進(jìn)位加法部分主要解決兩個(gè)問題：一是個(gè)位上的數(shù)相加滿十如何向十位進(jìn)位的問題，二是筆算兩位數(shù)加法計(jì)算方法的總結(jié)。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法的估算等內(nèi)容。.第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃 100以內(nèi)的加和減法一、教材簡(jiǎn)析本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。（10分）你有什么興趣愛好?你有什么特長(zhǎng)?把你的本領(lǐng)展示出來(lái)吧!同學(xué)們一定會(huì)佩（p232。（3分）例：他挺著胸，昂著頭，像個(gè)小將軍。（2分）2．你認(rèn)為小剛和玲玲誰(shuí)做得好?為什么?（3分）________________________
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