藤野先生讀后感600字(參考版)
2024-10-25 14:21本頁面
【正文】 《藤野先生》，記敘的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。”我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與懷念，即便當《藤野先生》的形象深入人心——那樣一位沒有民族歧視、一絲不茍、教學嚴謹?shù)膶W者，卻少有人記得他的名字——藤野嚴九郎。魯迅說：“從那一回以后，我便覺得學醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。他曾說：“我的夢很美滿，預備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。還有兩彈元勛鄧稼先，火箭專家錢學森，核物理學家錢三強??，在祖國需要他們時，毫不猶豫地拋棄國外優(yōu)越的生活和工作條件、一片光明的前途，毅然決然地聽從祖國的召喚，回到貧窮落后的祖國，為祖國而兀兀窮年，瀝盡心血??第五篇：《藤野先生》讀后感《藤野先生》讀后感《藤野先生》也同樣記錄了作者的心路歷程，學醫(yī)救國到文藝救國的轉(zhuǎn)變與抉擇，表達了作者深深的愛國主義情感?！薄拔业牡谝灰?，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是提倡文藝運動了?！比欢?，匿名信事件、看電影事件徹底改變了他的看法，他從中國人的麻木不仁中，深刻地認識到，學醫(yī)可以拯救人的肉體，卻不能拯救人的靈魂。起初，他想學醫(yī)救國。魯迅留學日本之時，正是中國“風雨如磐暗故園”之時，甲午之戰(zhàn)后，彈丸之國的日本戰(zhàn)勝了煌煌天朝，這極大地震撼了一大批有志之士，他們紛紛把目光轉(zhuǎn)向了西歐、日本，不辭艱辛，遠涉重洋，尋求救國救民之路，魯迅就是這其中的一員。魯迅曾寫道“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。之流所深惡痛疾的文字。在藤野先生的高尚人格魅力的感染下，魯迅先生“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為39。于是，都德筆下的韓麥爾先生的愛國情緒感染了貪玩的小佛朗士，使他聽得特別認真，感覺“真奇怪，今天聽講我都懂，他講的似乎挺容易，挺容易”。因此，作為教師，高尚的人格魅力以及對學生無私的關愛有利于建立和諧的師生關系，為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎。”他對魯迅傾注了無私的愛，他影響了魯迅的一生。在這一個個片斷中，一個對工作認真負責，對學生要求嚴格，對魯迅關愛有加，毫無民族偏見，嚴謹治學的藤野先生躍然紙上。這讓魯迅倍感失望，于是他去了仙臺學醫(yī)?！备咧练f第四篇：《藤野先生》讀后感
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1