【正文】 五、寫作實(shí)踐（課內(nèi)1課時(shí)）以話題作文的形式，課內(nèi)完成以“漫游語文世界”為主題的寫作實(shí)踐。在下列題目中任選一題，分組展開討論 a、怎樣在其他課程中學(xué)習(xí)語文？ b、你從街頭語文中學(xué)到了什么？c、怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”“錢（前）途無量”一類改動(dòng)成語的廣告？ 小結(jié)；充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。投票評選“最受歡迎成果”?！边@則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，在一句“沒有加入什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個(gè)字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細(xì)品則回味無窮。（成果的形式可以是：報(bào)告、圖片展覽、網(wǎng)頁、動(dòng)畫、幻燈片、相聲、小冊子等等）○活動(dòng)過程一、導(dǎo)入通過一個(gè)有趣的廣告闡述生活中處處有語文。分組活動(dòng)，各組按照選定的方向，組員分工合作，深入周圍的世界，尋找生活中語文的足跡，獲得對語文的直接體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備布置任務(wù)，學(xué)生分組。活動(dòng)重點(diǎn)①搜集語言現(xiàn)象并歸類整理。初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識。使學(xué)生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。7．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖軇t內(nèi)容的理解。(4分)(1)友直，友諒，友多聞，益矣。5．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。亡，同“無”。④[便佞]善于花言巧語，而言不符實(shí)。②[便辟]習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正?！?《子張》)【注釋】①[友諒]與誠信的人交朋友?！?《季氏》)③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。友直，友諒①，友多聞，益矣。擇其善者而從之，其不善者而改之?？孜淖颖环Q為“文”的原因是：?！保ㄕ撜Z述而）《論語》中論述“學(xué)”與“思”之間辯證關(guān)系的句子是：。（1）翻譯貧而無諂，富而無驕，何如？（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語未若（）貧而樂，富而好（）禮者 其（）斯（）之謂與（3）由“如切如磋，如琢如磨”這句話產(chǎn)生了一個(gè)成語，這個(gè)成語是（）附練習(xí)題答案：貧窮而不諂媚猥瑣，富貴而不驕奢淫逸，怎么樣？若：如好：喜愛其：大概、恐怕斯：這切磋琢磨四、中考鏈接：子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！弊迂曉唬骸对姟吩疲骸叭缜腥绱?，如琢如磨。三、鞏固提高閱讀下列文章，做后邊的練習(xí)題?！岸钡挠梅?，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，請區(qū)別下列語句中“而”的不同用法。（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，互相補(bǔ)充，老師點(diǎn)撥確定）（中華一題33）《論語》里有許多成語至今我們?nèi)匀贿\(yùn)用著，找一找本文里有多少成語，你理解他們的意義及用法嗎？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，互相補(bǔ)充，老師點(diǎn)撥確定）學(xué)一學(xué)，用一用。五、找出本文中出現(xiàn)的“而”與“之”，歸納文言虛詞的用法。一名同學(xué)一句，疏通文意。老師范讀齊聲讀老師糾正。三、讀一讀，議一議。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課聯(lián)合國教課文組織確定了世界上十位最偉大的思想家，這十位思想家誰排名第一位？他又有怎樣偉大的思想體系呢？他就是今天我們所要認(rèn)識的孔子，今天，讓我們一起走進(jìn)孔子和他的《論語》十則?！币姴毁t而內(nèi)自?。ǎ┮彩坎豢梢圆缓耄ǎ┮闳缓笾砂刂蟮颍ǎ┮膊殚嗁Y料，解釋下列加點(diǎn)的字。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：查閱資料，了解一些孔子和論語的資料，寫在下面。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法與待人接物的良好態(tài)度。了解孔子及其思想以及《論語》的一般知識。A． ①?zèng)銮咔叩模h在臉上 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 B． ①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸 C． ①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸 D． ①飄在臉上，軟綿綿的 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫（2006揚(yáng)州）課題：論語十則課型：教讀 時(shí)間：執(zhí)筆：賈樹林 審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本文中出現(xiàn)的生字詞。１0、開始像一位打獵??放射性物質(zhì) １李四光、錢學(xué)森、鄧稼先等。文中三個(gè)問句的作用是什么？１0、文中生動(dòng)描寫居里夫人全身心投入科學(xué)研究的句子是：１具有居里夫人這種精神品質(zhì)的科學(xué)家還有誰？你能舉出一兩個(gè)來嗎？〖答案〗 １喚2使人非常驚訝鈾射線Ｂ⑴ 瑪麗工作環(huán)境簡陋⑵ 突出她的偉大發(fā)現(xiàn)更加可貴比喻生動(dòng)地寫出了居里夫人全身心投入科學(xué)研究的狀態(tài)她發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)放射性元素釙和鐳為科學(xué)而奮斗終生熱愛祖國。用簡潔的語言概括居里夫人的偉大貢獻(xiàn)。居里夫人“開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進(jìn)元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)?！本渲小笆趾喡呐镂荨钡淖饔檬牵孩拧Ｒ欢ㄊ怯幸环N比鈾的放射性強(qiáng)得多的新元素在向人們召 hu224。１８９８年７月居里夫婦向理科博士學(xué)院報(bào)告，他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強(qiáng)的兩種元素的一種，為紀(jì)念瑪麗的祖國，取名為“釙”緊接著，他們歷盡千辛萬苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射性強(qiáng)得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里夫人把這些具有放射性的物質(zhì)叫做放射性元素，開始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進(jìn)元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)?？墒?，為什么別的化學(xué)元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？難道這只是一種偶然嗎？不，應(yīng)該檢查已知的所有化學(xué)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)證明，鈾射線與化合物的含鈾量成正比；其強(qiáng)度可以準(zhǔn)確測量。（蹂躪、占領(lǐng)）居里夫人沒有申請鐳的專利，卻兩次獲得諾貝爾金，寫出你是怎樣看待這件事的。（希望。（鞭策。（）選詞境空。（）⑶ 迷戀，陶醉。⑴ 得到很多。三．拓展延伸1．檢查“讀一讀，寫一寫”內(nèi)容。4．回讀課文，根據(jù)你對這篇文章的理解，選擇你最欣賞或喜歡的一段或一句抄在讀書筆記上，謝謝你的體會(huì)。居里夫人對“蠶正在結(jié)繭”感興趣的原因是什么？（輕巧奪冠31“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？（同上）文中“奢望”可以換成“希望”嗎？為什么？（第一提案29）“我從沒把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然 ”中的“這種權(quán)益”指的是什么？7第三自然段第二句說“我有許多美好快樂的記憶”，可接著卻說“孤獨(dú)的過著求學(xué)的歲月”，“坐在簡陋的書房里艱辛地研究”，是否前后矛盾，為什么？（典點(diǎn)25）課堂小結(jié)：本文為我們展示了一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和人格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)追求真理；專心致志堅(jiān)忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；溫和沉靜興趣多樣等。研究物理、化學(xué)，就會(huì)感覺世界的優(yōu)美。認(rèn)識了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺得這世界真奇妙。探究質(zhì)疑：“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”這句話是什么意思？ “世界的優(yōu)美”不是只自然景色的優(yōu)美?！皦粝爰摇彼麄兪苁聵I(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ鳎耆淮嬖谖镔|(zhì)利益的觀念。但是人類也需要夢想家”居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢想家”是什么意思？講究現(xiàn)實(shí)，是通過工作取得物質(zhì)利益，居里夫人是肯定的。在理解了課文的內(nèi)容后，你對這篇文章的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？請列出，我們共同解決（生提問或師引導(dǎo)學(xué)生提問，培養(yǎng)其主動(dòng)探究的習(xí)慣，生答或師點(diǎn)撥，培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)能力）。（梳理的方法，第一步是概括要點(diǎn)，第二步是分析歸納，第三步是整理排列，概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞語就行）堅(jiān)忍不拔宗旨探討真理，不圖財(cái)富信心沉醉于科學(xué)之美勤奮目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué) 環(huán)境自由安靜安靜時(shí)間不謀利自由工作克制目標(biāo)堅(jiān)忍不拔信心科學(xué)之美勤奮努力２、通過歸納：我們可以看到一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)，追求真理；專心致志，堅(jiān)忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，溫和沉靜，興趣多樣。2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。二．學(xué)習(xí)想一想，居里夫人是個(gè)怎樣的人（可用一個(gè)四字短語）？梳理一下文章的結(jié)構(gòu)可并說說這樣劃分的理由。蹂躪： 造句： 奢望： 造句： 問心無愧： 造句： 迷醉：3．查閱資料與工具書，了解居里夫人的情況，把你認(rèn)為重要的信息寫在下面。盛名（）報(bào)酬（）奢望（）呵責(zé)（）猝然（）蹂躪（）粗糙（）彌漫（）★請用楷書把上面的的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。學(xué)習(xí)過程： 一．預(yù)習(xí)③品味平實(shí)而富于哲理的語言學(xué)習(xí)重難點(diǎn):②了解居里夫人的人格魅力。分段依據(jù)是：：第五篇：七年級上冊第二單元教學(xué)案七年級（上）語文講學(xué)稿課題：9我的信念 課型：自讀 時(shí)間： 執(zhí)筆：賈樹林 審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ①理解課文內(nèi)容。正確的順序是：“——”畫出承上啟下的句子。⑤毛澤東同志在青年時(shí)期就酷愛學(xué)習(xí)。在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。④毛澤東 同志不但抓緊時(shí)間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光高聲朗讀古典文學(xué)等。②毛澤東同志就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上革命道路。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。你對這句話是怎么理解的？默寫本單元積累的有關(guān)讀書格言：閱讀大檢閱。，填空。首先……然后……最后……3．請寫出你積累的有關(guān)讀書的名言警句。我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。（）（）大雨饑腸（）（）流光（）（）（）（）助威浮想（）（）笑容（）（）（）（）吞棗天高（）（）別出（）（）句子1．讀句子，注意加點(diǎn)的詞，再仿寫。n傳：傳說傳記自傳 水滸傳傳遞流傳 。zhu224。i s242。 l232。b224。二、練習(xí)詞語wū y225。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書破萬卷，下筆如有神。日積月累：（與讀書有關(guān)的名言）一日無書，百事荒蕪。心安理得：得：適合。大顯身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。牽腸掛肚：牽：拉。形容道理很明顯。不言而喻：喻：了解，明白。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。浮想聯(lián)翩：浮想：漂浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。津津有味：指吃的很有味道或談得很有興趣。飽覽：盡情地看。闋，量詞。形容色彩明麗。：用文字解釋字句。注毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，堅(jiān)決果斷。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦的熟練流利。一百單八將：單，一個(gè)。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。這種最簡單的需求對一個(gè)窮學(xué)生來說像“白日夢”一樣難以實(shí)現(xiàn)。白日夢：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。饑腸轆轆：餓的肚子直叫。知趣：知道好歹，不惹人討厭。n）嘔（ǒu）心瀝血第一單元詞語聽寫竊讀 炒菜 鍋勺 饑餓 懼怕 充足 屋檐 皺眉 碗筷 酸痛 柜 饑腸轆轆依依不舍 伴侶 娛樂 盒子 毫不猶豫 背誦 某種 囫圇吞棗 如癡如醉 津津有味 浮想聯(lián)翩 天長日久 牽腸掛肚 不言而喻 千篇一律 別出心裁 念念不忘 真情實(shí)感 傾盆大雨 心安理得 如饑似渴 悲歡離合支撐 書嘔心瀝血 黯然神傷 大顯身手對詞語的理解：適宜：適合，相宜。o）母 皎（jiǎo）潔謄（t233。n）然神傷 鍛（du224。）吞棗 磁（c237。）喊 囫（hn）向 撒（sǎ）給心扉（fēi）一闋（qu232。字音：禁（jīn）不住 美差（chāi）差（ch）不多 奔（b232。ng）娛（y）字音：一趟（t224。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。以自己的方式閱讀，對書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。句子：①你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。）俠五義《走遍天下書為侶》本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。ng）領(lǐng) 彭（p233。）公偉藏（c225。n）綠（l249。