人教版阿西莫夫短文兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-25 14:00本頁面
【正文】 答：_________________________________________________________。（2）．第（2）節(jié)中加粗詞語“一些”能否去掉？為什么？答：________________________________________________________（3）．從建國初到60年代以前，我國沿海僅發(fā)生過4次赤潮，70年代達(dá)15次，80年代以來達(dá)到了260次。（選自《化石》，有刪改）（1）．第（7）節(jié)畫線句子中“這樣的方式”是指___________________。這是海洋對人類破壞生態(tài)的報(bào)復(fù)，它告訴我們，海洋絕不是人類的“垃圾站”和“污水桶”。更為嚴(yán)重的是，赤潮生物體內(nèi)及其代謝產(chǎn)物含有生物毒素，這種生物毒素不僅能夠引起魚類及貝類中毒或死亡，人若食用了含有這種毒素的海產(chǎn)品，也有可能發(fā)生中毒或致死事件。因此，這 也是赤潮形成的自然條件。（5）此外，海區(qū)內(nèi)的水文氣象條件，也與赤潮的發(fā)生有著直接的關(guān)系。（4）近年來，赤潮的頻繁出現(xiàn)與日益加劇的海洋污染有著密切的聯(lián)系。因此，赤潮實(shí)際上是各種有色潮的總稱。它們主要分布在離水面幾十厘米至一米左右的海水表面。原來是海水中的一些浮游生物，在一定環(huán)境條件下爆發(fā)性繁殖，從而引起水色異常，形成赤潮。（1）早在兩千多年前，古埃及就有了“赤潮”的記載。其實(shí)我們中學(xué)生所學(xué)的各門學(xué)科之間也是互相聯(lián)系的，請你從自己的體會入手，舉一個例子來說明。三、總結(jié)課文提問：這兩篇短文說明了一個什么共同的問題？ 四．鞏固練習(xí)1．文章的作者提出“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。（4）即非常純的沙子。（2）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。速讀課文，試結(jié)合上下文，說說作者在行文中放在括號里的下列補(bǔ)充說明文字有何作用。（此題意在讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，通過對比閱讀，培養(yǎng)學(xué)生善于多角度、多 側(cè)面 看問題的科學(xué)思維能力。二 ．指導(dǎo)學(xué)習(xí)．研討（一）情景導(dǎo)入：利用所學(xué)地理知識，介紹“大陸漂移假說”產(chǎn)生的故事導(dǎo)入新課（二）認(rèn)識作者，檢查預(yù)習(xí)情況（1）指名簡介作者（2）檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)（三）、自讀課文 整體感知課文 1．學(xué)生讀課文，思考討論：（l）兩篇短文各自要說明的內(nèi)容是什么？（2）兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。（2）我國的“恐龍之鄉(xiāng)”是四川______________（地名）。教學(xué)過程一、布置預(yù)習(xí)．導(dǎo)學(xué)你會讀加點(diǎn)的字注音嗎？將字音寫在括號內(nèi)并解釋遺骸()： 蟾蜍()： 褶皺()： 追溯()：。情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題的能力。通過這個環(huán)節(jié)不僅會讓學(xué)生對文章內(nèi)容有更清楚、深入的理解，還可以更好地體會舉例子這種說明方法的作用，其目的是可以把要說明的知識介紹得清楚明白 老作第五篇：阿西莫夫短文兩篇教學(xué)案阿西莫夫短文兩篇教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解說明的內(nèi)容，理清說明的順序?！驹O(shè)計(jì)意圖】作者通過“被壓扁的沙子”──斯石英來說明恐龍的死因，其實(shí)也可以用此來說明“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。（五）布置作業(yè)請組織好語言，以第二篇文章中“斯石英”為例，對第一篇文章“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)、回顧，以后每篇說明文可以按這個方法自己進(jìn)行總結(jié)反思?！驹O(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。據(jù)此，因?yàn)槟挲g為6500萬年（也就是大致恐龍滅絕年代）的巖層中發(fā)現(xiàn)了“斯石英”，所以才得出本文的結(jié)論：造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。以此為題，首先，因?yàn)椤八故ⅰ笔潜疚恼f明內(nèi)容中非常重要的一部分?！驹O(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練提取并概括信息的能力，這個問題比上一個問題要難一些，不能像上一問題僅靠簡單的摘抄即可，還需要自己刪減、壓縮或調(diào)整原文語句表述的次序?！驹O(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練提取信息的能力，理解文章的重要內(nèi)容。（1）包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因有兩種對立的理論，它們分別是什么？ 明確：兩種對立理論是“撞擊說”和“火山說”。（2）科學(xué)家經(jīng)過思考、分析得出跨領(lǐng)域的新知，對此你有什么感悟？ 【設(shè)計(jì)意圖】體會科學(xué)研究的精神及方法。南極洲發(fā)現(xiàn)化石是生物領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，但最終卻不僅證實(shí)了“恐龍遍布世界各
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