【正文】 (2分)。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。提倡集體主義是對個人利益的最大保護。(4分)（2）①個人利益和集體利益在根本上是一致的。我們每個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。一方面,個人生活在一定的集體中,離不開集體。同時，我要學(xué)會善于合作，向他學(xué)習，互相幫助，取長補短，共同進步，做到雙贏。這是不正當競爭的表現(xiàn)。如果我是小偉，我應(yīng)該：到場外吶喊助威；為班上的運動員搞好服務(wù)；寫宣傳報道稿件，宣傳班級在運動會上的新人新事。作為集體的一員，我們要發(fā)揚團隊精神等。”（1）上述材料說明什么道理？請你簡要分析。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。⑴小軍的做法對嗎？這是什么現(xiàn)象？（3分）⑵如果你是小明，你如何應(yīng)對？（4分）2情景探究題。他們一個擅長文科，一個擅長理科。膽小偉認為自己沒有比賽項目，運動會與自己無關(guān)，于是回到教室看書自習。請用簡潔的語言概括包含的道理。（共30分）簡答題（應(yīng)用所學(xué)知識，簡明扼要地回答。以下的做法，我們應(yīng)反對的是（）A、個人力量太小了，不值得一提B、人人必須要貢獻力量C、集體的事必須通力合作，群策群力D、積極進取，樂于奉獻1“大河有水小河滿，大河無水小河干”告訴我們的道理是（）A、集體是由個人組成的B、集體利益與個人利益必然發(fā)生矛盾C、以集體利益為重，不考慮個人利益D、提倡集體主義是對個人利益的最大保護1小明在學(xué)校學(xué)生會負責檢查紀律，不管班內(nèi)紀律如何，每次他都給自己班打高分。對此，我們應(yīng)該這樣看待（）①競爭并不是“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步 ②的確不能再借給她看了，以免以后再也無法奪回第一名 ③面對競爭的失敗，既不要灰心喪氣，也不要畫地為牢，更不要“怨恨”對手④要學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，虛心向他人學(xué)習A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④1你覺得維護集體利益和榮譽，建設(shè)集體的最好方法是（）A、尊重老師的勞動B、分享快樂C、承擔應(yīng)有的責任D、敢于競爭1承擔責任需要付出努力和代價。同學(xué)們的這種感覺是（）A、集體榮譽感B、對班級和學(xué)校的歸屬感C、主人翁意識D、對同學(xué)們的認同感1下列不屬于集體的是（）A、醫(yī)院B、教育局C、傳銷組織D、新李村1小華的成績一直都是班上的第一名，他也常常將自己的輔導(dǎo)書借給其他同學(xué)閱讀。你心目中的蔣敏是一個（）班 級姓名考號①家庭觀念淡薄的人②熱愛人民、具有高度責任感的人③主動為國分憂、勇?lián)熑蔚娜刷?熱心公益事業(yè)、不講親情的人A、①②B、②③C、③④D、②③④下列屬于我們初中學(xué)生應(yīng)當承擔的責任有（）①認真完成學(xué)習任務(wù)②作為課代表，及時收好作業(yè)，并向老師反映同學(xué)們的意見③幫助同學(xué)④輟學(xué)打工賺錢，自己養(yǎng)活自己A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④下列對團結(jié)的認識，正確的是（）① 勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點② 對別人的缺點敢于提出誠懇的批評③ 正確對待同學(xué)之間的矛盾④ 不出賣同學(xué)，幫助隱瞞同學(xué)的錯誤，不能破壞班里的“團結(jié)”氣氛A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④一般情況下，個人利益和集體利益在根本上是一致的，但是，在某些時候，個人利益和集體利益也會發(fā)生矛盾。對于建設(shè)班級和學(xué)校集體，我們應(yīng)反對的是（）A、個人力量太小了，不值得一提B、人人必須要貢獻力量C、集體的事必須通力合作，群策群力D、積極進取，樂于奉獻生命因責任而精彩。下列對個人與集體的關(guān)系的認識正確的是（）①它像是一滴水與大海的關(guān)系 ②離開集體，個人更能自由地發(fā)展 ③個人與集體相互依存④個人只有融入集體，才有利于自己的健康成長A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④建設(shè)良好的班集體，有利于營造良好的學(xué)習氛圍，這對我們每個人都有利。第五篇：2012年春季期七年級下冊思想品德月考試卷2012年春季期七年級下冊思想品德考試卷（一單元）一、選擇題（每小題只有一個選項是最符合題意的．每小題2分，共在日常的學(xué)習生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特長。（2）王菲從這些變化中感受到了什么？因為同學(xué)們對她的關(guān)心、愛護和幫助，使她感受到在集體中的歸屬感。她深有體會地說：“沒有七（2）班，就沒有現(xiàn)在的我。有一次王菲在比賽中受傷，同學(xué)們積極地照顧她，給她買了補品，背她上下樓梯。因為我們能在這個家中（ＡＢＣＤ）A 感受溫暖，獲得歸屬感B 拓展視野，獲得知識C 發(fā)展特長，獲得能力D 陶冶情操，獲得品格三、綜合王菲剛到七（2）班時，性格內(nèi)向，從不回答老師提出的問題，也不和同學(xué)交往。第四篇：七年級下冊思想品德周練試卷(一)七年級下冊思想品德周練試卷（一）一、單選《故鄉(xiāng)的云》這樣寫道：“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我呼喚，當身邊的微風輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧，歸來喲??”這體現(xiàn)了海外游子對祖國的（A）A 歸屬感B 責任感C 親近感D 使命感小董的爸爸初中畢業(yè)20多年了，可是他經(jīng)常上網(wǎng)查看同學(xué)錄，和以前的同學(xué)一起交流信息，回憶美好的初中生活。整個教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)生與學(xué)生之間的互動較為融洽，教師只作適度點拔，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念，但是由于時間的限制，展講及質(zhì)疑學(xué)生能力的局限，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力沒有得至充分的發(fā)揮。從教學(xué)效果看，這個活動環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗到了自立的快樂，既活躍了課堂氣氛又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情?！蔽覀兊慕虒W(xué)工作也是如此，教師的舉手投足，言行舉止首先應(yīng)當吸引住學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情。我認為比較好的活動是開始的環(huán)節(jié)，疊衣服比賽。因此我在本節(jié)課的教學(xué)過程中所設(shè)計的教學(xué)活動多數(shù)是通過“溫馨提示”方式，依照教材編排順序有機安排到導(dǎo)學(xué)案中。我在，《自己的事自己干》一課的教學(xué)過程中，通過運用自己設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案，采用小組討論等合作學(xué)習的教學(xué)方法讓學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合教材和自身實際，自主學(xué)習，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情，達到教學(xué)相長的效果。第三篇：七年級下冊思想品德更多免費資料請訪問：豆丁教育百科七年級下冊思想品德《自己的事自己干》教學(xué)反思七年級組李孝初中階段是形成人生觀和價值觀的重要時期，如何幫助學(xué)生順利地從依賴逐步走向自立，把自立作為自己追求目標，掌握自立的正確方法，這些都是極為重要的人生課題。（2）一個既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的，要得到別人的尊重，我們自己首先必須自尊，同時也要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。25（1）他們沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因為他們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己也不尊重他人的行為。24（1）我們要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。（2）維護自尊最重要的是勤學(xué)苦練，踏實工作，努力為國家、社會、為他人多作貢獻；在日常生活中我們既要注意維護自己的人格，又不要去做有損周圍同學(xué)人格的事，這樣你才能贏得別人的尊重。自尊的人最看重自己的人格。（14分）對以上三則材料進行評價，說明他們?yōu)槭裁礇]能得到別人的尊重？為什么說尊重他人是我的需要？參考答案 一12∨3 4∨56∨ 78二9～13ABCCC14～18DACAD19B20D三21略22不同意小明的觀點，自尊要適度，這樣有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，不能體會會老師對我們的愛，體驗不到學(xué)習的樂趣。旁邊的人忍無可忍，紛紛譴責他們不遵守秩序。結(jié)果被老師狠狠批評了一頓。這就是那個小女孩給我的教訓(xùn)！” 在上述材料中蕭伯納得的教訓(xùn)是什么？在日常生活