“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”活動,實(shí)施計劃本站推薦(參考版)
2024-10-25 13:56本頁面
【正文】 “學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德 樹形象”學(xué)習(xí)心得胡總中心校袁玲玲2010年4月15日。只有在學(xué)習(xí)中才能不斷提升自己，只有在思考中才能不斷完善自己。時代在與時俱進(jìn)，知識每天都在更新，如果不及時學(xué)習(xí)充電就會落后。四、多學(xué)勤思拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。但是有時候也要像父親一樣嚴(yán)格要求他們，規(guī)范他們的行為，教育他們面對錯誤要勇于承認(rèn)，面對困難要勇往直前，面對挫折要學(xué)會堅強(qiáng)。三、慈母嚴(yán)父的愛愛是教育的源泉。無論學(xué)生問你怎樣的問題，你都能侃侃而談，他們才會從內(nèi)心真正的佩服你，不會認(rèn)為你只是個教書匠而已。因此，教師必須嚴(yán)于律己，注意自己的言行舉止，不侮辱學(xué)生的人格，和他們平等對話，尊重他們的想法，更不能體罰或變相體罰學(xué)生，誠實(shí)守信，要求學(xué)生做到的事情自己首先要做到，給學(xué)生樹立一個好的榜樣形象，不用威嚴(yán)讓學(xué)生怕你，而是用你的人格魅力讓學(xué)生真正的信服你，尊重你。法律是規(guī)范人行為的準(zhǔn)則，但不是約束，作為教師更要依法工作，在法律的準(zhǔn)繩之下認(rèn)真地踐行教書育人的職責(zé)，將師德發(fā)揚(yáng)光大，無愧于“人類工程師”的稱號。第五篇：學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德 樹形象《學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德 樹形象》學(xué)習(xí)心得胡總中心校袁玲玲前段時間，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在日常的生活中，我要求自己多讀書，特別是要多讀名人傳記，多接觸故事中的英雄人物，多與快樂的心靈對話，培養(yǎng)自己積極的人生觀，價值觀，讓自己的每一天都充滿陽光。當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。這無疑對教師提出了更高的要求。子曰：“其身正，不令而從。“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，一個教育者，首先要給自己打開一扇正確的窗子，然后才能培養(yǎng)成積極、樂觀、向上的孩子。我們是園丁，我們要呵護(hù)的是一顆顆美好的心靈，我們每天除了打開自己的那扇窗，還要給孩子們打開著窗子，所以，我們千萬要慎重。有的人透過他打開的那扇窗，看到的是陽光、清泉、鮮花、綠葉??他們在陽光下感動，在清泉中寧靜，在鮮花旁陶醉，在綠葉里祝福，他們看到了世間的一切美麗，他們的心也變得美麗起來，他們快樂著別人的快樂，幸福著自己的幸福。在“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”的背景下，這個小故事讓我思考了很長一段時間。小女孩非常傷心。曾經(jīng)讀到了這樣一個小故事。教師的世界正確了，那么孩子們的世界也就正確了。’這個哲學(xué)家恍然大悟，他馬上知道了第二天要演講的主題：一個人正確了，他的世界大概也就正確了。那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看，說：‘爸爸，我發(fā)現(xiàn)這面是一個人的頭像，我是按照這個頭拼的。他一看，大吃一驚，果然是拼對了。他想，這么大點(diǎn)的一個小孩，這個圖夠你拼倆鐘頭的，這回可以安靜了。忽然翻到雜志的封底是一個花花綠綠的世界地圖，就順手把這一頁撕下來，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子說，你現(xiàn)在把這張圖給拼上，能拼好就給你獎賞。他準(zhǔn)備演講稿的時候，他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂。我在于丹的《〈論語〉感悟》里曾經(jīng)讀到過這樣幾段文字：“有一個小故事說得好：有一個哲學(xué)家，他每天都在思考人跟世界之間的關(guān)系。這一特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德正是教師最重要的素質(zhì)。一、一個人正確了，他的世界也就正確了。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。我們應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的作為一名普通的教師，我認(rèn)為要從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，這樣才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。坪東辦灑金小學(xué)孔維傕第三篇：學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象
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