20xx年下期九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-25 13:42本頁(yè)面
【正文】 四、教學(xué)進(jìn)度：Unit 1Unit2 Unit 3Unit 4專項(xiàng)復(fù)習(xí)名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、介詞、連詞、形容詞、副詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主謂一致、交際用語(yǔ)5題型訓(xùn)練閱讀理解,完型填空,6題型訓(xùn)練短文填空,短文回答問題7題型訓(xùn)練聽力作文單體填空8總復(fù)習(xí)。鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。增強(qiáng)人口意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。加大對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度，發(fā)揮榜樣帶頭作用，帶動(dòng)中下游學(xué)生，大面積提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。遵循由易到難，由點(diǎn)及面的教學(xué)規(guī)律，教學(xué)研究方面：與時(shí)俱進(jìn)，“以學(xué)生的發(fā)展為本”，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。促進(jìn)學(xué)生間的合作，并體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的歸納、總結(jié)，使總結(jié)知識(shí)的過(guò)程成為掌握、提高、錘煉的過(guò)程。各知識(shí)間的區(qū)別于聯(lián)系要明確，并在測(cè)試中做到不混淆。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，并以中考題型為參照，加強(qiáng)題型和做題方法的探討和研究，給予學(xué)生精要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，是他們掌握知識(shí)的同時(shí)，更能學(xué)得做人做事的道理和方法。八年級(jí)教材所涉及的詞匯、短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)明顯增多，難度加大，閱讀量增加，是復(fù)習(xí)的重中之重。七年級(jí)教材內(nèi)容側(cè)重基礎(chǔ)，難度不是很大，在考試中所占比例也不大。其特點(diǎn)是生詞量大，知識(shí)點(diǎn)零碎。二、教材分析本學(xué)期的任務(wù)有兩項(xiàng)：一是完成九年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)七八九三個(gè)年級(jí)的所學(xué)全部?jī)?nèi)容，為最后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。但也有部分學(xué)生有求知欲，沒自信心；有學(xué)習(xí)的潛力，卻沒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力極差。本班大部分學(xué)生都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。6月上旬完成三次模擬測(cè)試。4月至5月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。關(guān)心、關(guān)愛每一學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，注重個(gè)別的知識(shí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。逐步改變課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。教學(xué)進(jìn)度2月中旬2月下旬完成第九章教學(xué)2月下旬—3月上旬完成第十章教學(xué)3月中旬完成下冊(cè)教材的所有教學(xué)3月下旬—5月中旬完成上下兩冊(cè)教材的一輪復(fù)習(xí)5月中旬—6月中旬中考復(fù)習(xí)第四篇：九年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)下期九年級(jí)【4】班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃人：魏義華根據(jù)上級(jí)教學(xué)工作意見和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，為提高本班本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)，特?cái)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教學(xué)內(nèi)容新課知識(shí)：本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教材最后兩章內(nèi)容：第二十九章：幾何的回顧、第三十章：統(tǒng)計(jì)與概率兩輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級(jí)至九年級(jí)教材復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）；專題復(fù)習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握本學(xué)期的新學(xué)知識(shí)內(nèi)容；經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握初中數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)
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