課內(nèi)比教學課外訪萬家活動小結(jié)(參考版)
2024-10-25 13:39本頁面
【正文】 會后中心學校要求各校要以《省教育廳關(guān)于全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育為導向，以“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”為主題，以開展全體教師“大練兵、大比武”為抓手，以“提高課堂教學效率”為核心，廣泛開展“人人比教學，個個有提升”活動，在全鄉(xiāng)教師中大興學習教研之風，激勵廣大教師更新教學觀念，優(yōu)化教學過程，努力促進全鄉(xiāng)教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提升。以開展課內(nèi)比教學為載體，提高教師專業(yè)水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，促進教育教學質(zhì)量的提高。我相信：有先進的典型可以學習，有廳長的鼓勵，有校長的重視，我校的“兩課”活動一定會取得圓滿成功，我也有理由相信：我個人將在這個大舞臺上跳出我的風采。此番講話可謂是深入人心。三、校長強調(diào)，深入人心視頻會結(jié)束后，我校朱校長作了激情洋溢的講話，他再次強調(diào)了“兩課”的重要性，要求所有老師要積極投身活動，賽出成績，賽出水平。它就是要返璞歸真，還本原于教學。二、廳長講話，倍受鼓舞今天，第一次見到了我們尊敬的陳安麗廳長，聆聽了她的教誨，我們倍受鼓舞。武漢二中的代表所講述的設立多個平臺來管理老師也值得我們學習。武漢外國語學校小學部給人留下印象最深刻的莫過于他們的“恒中創(chuàng)新”，即教師實行全員聘任制。一、代表發(fā)言，耳目一新此次視頻會所選取的三位代表都非常具有典型性。全體教職員工都屏息凝視著大屏幕，準備享受一頓豐盛的精神大餐。六、反思與改進首先語文教師必須認真、深入地鉆研教材，把教材研究透徹，了解教材的編寫意圖，知道用教材干什么？只有教師的深入，才能引導學生在淺出中學得輕松愉快，真正的喜歡學習語文。如加強了學生查字典，按課文內(nèi)容填空等知識的考察，加入了學生口語交際訓練。很好。五、對試題的意見我個人覺得試題很好。重點指導學生能圍繞一句話把一段話寫完整，表達有條理，培養(yǎng)學生寫作的興趣。教學建議三年級是學生作文起步階段。有的學生作文構(gòu)思新穎，作文很耐讀。學生答題情況因為試題難易程度合適，因此學生完成作文情況較好，學生得分率較高。兩個作文題目都是學生單元作文遇到的，因此對于學生來說并不太難。試卷說明本次作文給了學生兩個作文題目，讓學生從兩個作文題目中任選擇一題作文。對于課外閱讀要加大學生的閱讀量，還要指導學生閱讀的方法。這說明孩子們對文章的意思不夠，不能夠獨立的分析文章。聯(lián)系上下文和實際理解詞語能力稍顯薄弱，能理解詞語的意思，但表達時語言不是很清楚、很準確。寶庫的庫不知怎么寫蘇軾的軾寫成試。學生答題情況（一）課內(nèi)閱讀方面：學生大都能把要求背誦的課文背得滾瓜爛熟但只能局限于會背，離會寫的差距很大，出現(xiàn)很多的錯別字。既有古詩、又有重點課文、名言警句的積累。三、我的閱讀感悟。學生也知道查字典的方法，但是少數(shù)學生不會寫大寫字母，選擇字意上不能找準正確的意項?？谡Z交際上大多數(shù)學生都能做到禮貌用語，做錯了事，能向別人承認錯誤，請求別人原諒。學生對打比方的修辭手法學握較好，但對擬人把物當人寫掌握不好。句子運用方面。如如愿以償?shù)膬攲W生寫成嘗。結(jié)果丟分很多。學生對這道題掌握很好，但是從中挑選詞匯去填空時卻出現(xiàn)了許多問題。字詞方面。能按照拼音正確寫出詞語，而且寫字比較規(guī)范，正確率比以前有很大的提高。二、我的積累運用共32分試題說明該試題考察學生查字典的能力，對詞語和成語的掌握情況，多音字辨音，詞語運用，句子運用上考察學生比喻，擬人修辭手法的運用口語交際能力。書寫格式掌握不好。寫字規(guī)范。教學建議從整體看，師生對生字表中的字很重視，漢字掌握較好，但也有不部分學生掌握不好，錯別字多，有些字還不會寫。錯字現(xiàn)象盼望的盼少寫一橫，激動寫成機動。學生答題情況本題學生有一半的學生得滿分。我會把下面的句子認真規(guī)范地抄寫在田字格里，我還能做到三個一。試卷分析一、我會寫。試題特點三年級是小學中年級段第一學期，這種過渡性強?，F(xiàn)對測試情況作一簡要分析。小學三年級語文試卷分析為檢驗課改實施水平，了解學生知識能力達成情況，進一步引導老師教學反思工作，促進學生學習成長。該校教師全員參與，利用雙休到學生家里走訪，做到家家戶戶走到，了解學生在家里學習生活情況，架起一座家校溝通的橋梁。第四篇：課內(nèi)比教學課外訪萬家萬和鎮(zhèn)小學召開“雙比”階段性總結(jié)會萬和鎮(zhèn)小學李德勇陳智慧近日，隨縣萬和鎮(zhèn)小學召開“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”階段性總結(jié)會。讓家長、學生對學校、教師更信任。作為一名教師，我們應該付出自己的行動，讓每一位學生在學校更燦爛，更快樂。它既是對學校和教師的一種信任，更是對學校和教師的一種要求。雖然如此，但作為一名教師，我們不能輕易放棄對家長的信心和努力尋求合作的可能。即使我們看到有些家庭教育不是我們愿意接受的。三、學生的家庭生活狀況和家長的愿望讓我付出行動。有幾個學生象變了個人似的。更讓我欣慰的是家訪后的學生的學習態(tài)度變了，上課聽講了，作業(yè)能交了；自覺性也增強了，學生告狀的也少了。更重要的增強了家長和學生的信心，激勵她們不但進步。二、學生在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1