【正文】 答題步驟：找出相關(guān)的比較點(diǎn)（題眼）對(duì)原詩(shī)中具體語(yǔ)句分別進(jìn)行分析，分條做答。對(duì)比題 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：對(duì)兩首詩(shī)或詞進(jìn)行內(nèi)容與主題、法等方面的對(duì)比；也有與學(xué)過(guò)的課文詩(shī)句的對(duì)比。五、鑒賞關(guān)鍵詞語(yǔ) 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ 答題步驟：分析該詞對(duì)突出主旨的作用（內(nèi)容方面）分析該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用（形式方面）六、判斷觀點(diǎn) 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？ 變式提問(wèn)：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……四、鑒賞語(yǔ)言（煉字）提問(wèn)方式一般提問(wèn)：這首詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式提問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：解釋該字在句中的含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī)句）把該字放入原句中描述景象（具體，聯(lián)想）分析表達(dá)效果點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（具體）答題套路這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是（），如（），這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者（）的情感。（談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(4)夸張。(2)比喻。窈窕淑女，君子好逑”。修辭手法(1)比興。(2)聯(lián)想和想象(3)對(duì)比。（或詩(shī)人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效果？）抒情手法有直抒胸臆和間接抒情。二、分析表達(dá)技巧表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題時(shí)三方面缺一不可 提問(wèn)方式一般提問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？變式提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？答題步驟：描繪詩(shī)中的畫(huà)面（用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面,語(yǔ)言力求優(yōu)美）概括氛圍特點(diǎn)（能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。一、分析意境；所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界?！霸扑?，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫(xiě)釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂(lè)。（2）下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)?。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。（3分）答案：【要點(diǎn)】“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫(huà)面簡(jiǎn)約，意境空靈。（選自《御選歷代詩(shī)余》卷二十五）【注】玉花：喻雪花。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。畫(huà)圖若為工。（6分）望江南[宋]李綱江上雪，獨(dú)立釣魚(yú)翁。詞人化用孟郊詩(shī)意，通過(guò)動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)情感為思念折磨而淚流不止的閨中女子形象，有力地表現(xiàn)了念遠(yuǎn)懷人之情。答案：首句以“紅葉黃花”起興，蘊(yùn)含別離之意和別緒之深；“飛云”三句，寫(xiě)云飛雁過(guò)，云雁無(wú)蹤，流露出托云雁傳書(shū)落空的失望惆悵之感。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。思 遠(yuǎn) 人 晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。由于情到深處，詞中主人公在作書(shū)時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。(6分)答案：關(guān)系是:“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書(shū)。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。答案：對(duì)比，突出 對(duì)落葉的感嘆二、全國(guó)新課標(biāo)卷(黑龍江、吉林、河北、河南、內(nèi)蒙古、山西、云南、寧夏、新疆、海南)閱讀下面這首宋詞，完成89題。（１）從寫(xiě)落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來(lái)的？這樣寫(xiě)有什么作用？ 答案：“翻思”由實(shí)寫(xiě)到虛寫(xiě)，從眼前景寫(xiě)到春日景，體現(xiàn)了不同的季節(jié)。只應(yīng)松自立，二不與君同。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。赤壁懷古》(三)思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思： 孟浩然《宿建德江》 溫庭筠《商山早行》思親念友：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子〃十年生死兩茫?！愤呹P(guān)思鄉(xiāng)： 范仲淹 《 漁家傲 》閨中懷人： 王昌齡《閨怨》 李白《子夜吳歌 》(四)生活雜感寄情山水、田園的悠閑：王維《山居秋暝》昔勝今衰，物是人非，世事滄桑的感慨：姜夔《揚(yáng)州慢》、李白 《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》借古諷今的情懷：辛棄疾《京口北固亭懷古》 李商隱《賈生》 韋 莊《臺(tái)城》青春易逝的傷感：《如夢(mèng)令》 李清照仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》6告慰平生的喜悅：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、(五)長(zhǎng)亭送別依依不舍的留念：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)：《送杜少府之任蜀川》 王勃坦陳心志的告白：《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡第四篇：2012高考語(yǔ)文試題 詩(shī)歌鑒賞專題22001122高高考考語(yǔ)語(yǔ)文文試試題題詩(shī)詩(shī)歌歌鑒鑒賞賞專專題題一、全國(guó)卷（廣西、貴州、甘肅、青海、西藏）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。思想情感(一)憂國(guó)傷時(shí)反映社會(huì)的黑暗：杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。托物言志 感物抒懷，隱晦的表情達(dá)意，含蓄蘊(yùn)藉。象征 形象生動(dòng)具體，化實(shí)為虛。聯(lián)想想象 想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真相結(jié)合。(二)方法技巧情景交融 間接而含蓄，景色描寫(xiě)之中，寄寓著詩(shī)人的情感愛(ài)憎。烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。表達(dá)技巧(一)修辭比喻 化平淡為神奇，深?yuàn)W為淺顯，抽象為具體，使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)借代 以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛比擬 色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。簡(jiǎn)潔 干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。耐人尋味。如白居易的新樂(lè)府詩(shī)。如李商隱的詩(shī)。如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。語(yǔ)言綺麗(重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事)如溫庭筠《菩薩蠻》語(yǔ)言平易(淺顯易懂，口語(yǔ)化，但含義雋永)如李紳《憫農(nóng)二首》(二)特點(diǎn) 形象，凝練，富有表現(xiàn)力清新自然 用語(yǔ)新穎，不落俗套。頗具匠心感情細(xì)膩 感情真摯 躍然紙上 曲折 層次分明詩(shī) 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語(yǔ)語(yǔ)言(一)風(fēng)格激越高亢：如蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩(shī)中反映詩(shī)人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國(guó)決心的詩(shī)作。水乳交融：緊密結(jié)合在一起。渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。埋伏筆：前段為后段埋下的線索。雄健 雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。平淡無(wú)奇 質(zhì)樸清新淡雅 詞藻華麗 明快：明白通暢。簡(jiǎn)潔 洗煉：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。議論類：富有哲理 淋漓盡致語(yǔ)言風(fēng)格類行云流水：語(yǔ)言自然流暢。惟妙惟肖：描寫(xiě)逼真，多指人或動(dòng)物。情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)類勾勒：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)，介紹事物的大概。起興（x236。側(cè)面描寫(xiě)： 對(duì)比：目的是突出一方。襯托 烘托： 用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。托物言志 象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。意在言外 言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無(wú)窮；含蓄蘊(yùn)藉 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流；語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。五 詩(shī) 歌 鑒 賞 專 用 術(shù) 語(yǔ)評(píng)價(jià)主旨類深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析作者這種感情。解答分析：這種題型要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的情感或某句詩(shī)的含義(特殊含義、深層含義，如語(yǔ)境含義、意境含義)。⑩贈(zèng)友送別詩(shī)：一般是叮嚀對(duì)方，贊頌對(duì)方，表達(dá)一種依依不舍的感情或別后的思念。首先是借助景物來(lái)表現(xiàn)。２．對(duì)事理的體察。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰的作品，因此，在接觸這類作品時(shí)，首先對(duì)作者所處的時(shí)代應(yīng)有所了解。主張以詩(shī)歌來(lái)反映將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；描寫(xiě)將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開(kāi)邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。再次，要領(lǐng)略“感懷”的藝術(shù)技巧。首先，要欣賞即事感懷詩(shī)的“事”與“懷”結(jié)合得是否高明。即事感懷詩(shī)，往往是偶有所感時(shí)脫口而出的，或者是在某個(gè)特定的場(chǎng)合一揮而就的，不像許多詩(shī)那樣精雕細(xì)琢。⑦即事感懷詩(shī):即事感懷，指的是詩(shī)人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。那么，一首好的托物言志詩(shī)，應(yīng)該具有什么特點(diǎn)呢？ 首先，既然是詠物詩(shī)，當(dāng)然要能逼真地寫(xiě)出所詠之物的特征，并能深入其里，攝取出事物的神韻、品格來(lái)，即要做到“神似”。再者，也是更重要的，詩(shī)人筆下的所有山水說(shuō)到底還是為了其中人物感情的抒發(fā)服務(wù)的。首先，都對(duì)山水表現(xiàn)出了極大的興趣，不惜以濃墨重彩描寫(xiě)大自然的一山一水，一草一木。⑤山水田園詩(shī):中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。④ 羈旅行役詩(shī):出門(mén)在外的游客浪子，眼中所見(jiàn)、耳中所聞