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正文內(nèi)容

大瀑布的葬禮優(yōu)秀教案(參考版)

2024-10-25 13:04本頁面
  

【正文】 想到這個(gè)原因,讓我們憑感覺,拿起筆寫寫菲格雷特總統(tǒng)的演講稿,相信你們一定會寫得很好!學(xué)生練筆。師:你感受到了什么?生談自己的感受師:這是你的感受,孩子們,你感受到了什么?生:嚴(yán)重感受到了人們的自私,致使大瀑布在這么短的時(shí)間即將枯竭。師:孩子們,讀到這里,你們的心情怎樣?生:非常悲痛!師:帶著這種感覺讀“幾年過去了??”師:回想一下昔日的樣子,再看看現(xiàn)在的樣子,這真是一個(gè)強(qiáng)烈的對比,回頭來看看時(shí)間,你能從時(shí)間中找出對比嗎?生1:“長期以來”一直雄偉壯觀,和“幾年過去”,說明變化很大生2:“長期以來”時(shí)間長,“幾年過去”時(shí)間短。生2:曾經(jīng)震耳欲聾,,而今奄奄一息。師:如果你是巴西當(dāng)?shù)厝?,聽到游客這樣的贊嘆,你的感覺是??生1:自豪生2:驕傲師:這樣的感覺是一天、一月、一年嗎?生:是長久以來師引讀:上千年過去了,這條瀑布??生讀:是世界上流量最大的瀑布。(師板書:流量最大)師:展示在我們眼前的瀑布,它(生讀黑板上的詞語)引得游人(生讀黑板上的詞語),不愧為(生讀黑板上的詞語)師:把這些詞語,把這樣的感覺匯集起來,就是這樣的一條瀑布(出示課文第三段)指名學(xué)生讀“這條瀑布曾經(jīng)??清晰可聞。生3:這是一條雄奇的瀑布。師:世外桃源的感覺,所以引得游客們?? 生接:紛至沓來師:用課文中的詞,這是一條怎樣的瀑布?生1:這是一條雄偉壯觀的瀑布。生1:我從1萬立方米,看出速度快,流量大師:我們家里的浴缸放滿水,大概一立方米,瀑布那一萬立方米,給你怎樣的感受?生2:一瀉千里生3:撞開萬朵蓮花,讓我想到李白的詩句“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”師:帶給游人們怎么樣的感覺?生1:游客們常常陶醉不已,流連忘返。生2:震耳欲聾讓人感覺十分壯觀。板塊二:體會今昔變化,領(lǐng)悟文本情感(一)走進(jìn)昔日輝煌師:快速默讀課文27自然段,一邊讀一邊想,哪些詞語向你傳達(dá)了驕傲和歡樂的感覺,劃出來。生2:以前和現(xiàn)在的景象相比,讓人覺得從現(xiàn)在開始要保護(hù)環(huán)境。師:孩子們,課文用轉(zhuǎn)述的語言,轉(zhuǎn)述了非格雷特總統(tǒng)的話,如果菲格雷特總統(tǒng)自己說這些話,他會怎么說?生:近乎朗讀課文。師:是的,就是為了呼吁人們保護(hù)這條大瀑布。讀著讀著,我們把課文讀懂了。師:雄偉用得很好,概括了瀑布的特點(diǎn)。指名一生講師:他把前因后果講出來了,老師有個(gè)建議,如果我們用上這樣的詞語(出示:長期以來二十世紀(jì)80年代初 幾年過去 1986年9月下旬)能把前因后果講得更清楚,同學(xué)們試試看。生刷刷舉手師:看得出來大家是有備而來,這個(gè)問題肯定難不到大家。三遍以內(nèi)的請舉手,(看看學(xué)生的舉手)只有一個(gè)。生齊讀師生問好板塊一:檢查預(yù)習(xí)情況,概括課文大意(一)開門見山,直接入題師:孩子們,這號稱剪不斷的大瀑布,在我們今天這篇課文里它即將被剪斷,于是人們就舉行了葬禮,(板書:葬禮)想想葬禮這個(gè)詞語給你的感受,讀讀課題。大瀑布即將逝世了,它會留給世人什么呢?(談想法)板書:保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球三、課外延伸在我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,還有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象,你調(diào)查到哪些呢?四、總結(jié):就讓我們一起行動保護(hù)地球,讓這些事情不再重演。過渡:就是因?yàn)檫@些原因,大瀑布逐漸枯竭,科學(xué)家預(yù)測,過不了多久,瀑布將完全消失。(4個(gè))(3)為什么大瀑布會葬送?(小組討論)(4)匯報(bào):建水電站水資源浪費(fèi)。因?yàn)檫@個(gè)大瀑布一直是巴西人的驕傲)(2)為什么要為大瀑布舉行葬禮?進(jìn)行大瀑布前后的對比。⑺大瀑布是位于巴西與阿根廷兩國的交界處。)指導(dǎo)讀這里運(yùn)用了什么手法(擬人法)寫出了大瀑布即將枯竭。怎樣特殊?(是為一條瀑布舉行一次葬禮)⑹塞特凱斯大瀑布曾經(jīng)是世界上最大的瀑布。設(shè)想讀懂的地方:⑴、5個(gè)生字,形近字:廷延訊汛迅⑵、理清課文思路⑶、塞特凱達(dá)斯大瀑布以前的面貌(是怎樣的呢?)讀從咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里看出其流量大、從飛流直下,水形如朵朵蓮花,水霧飄飄灑灑,水聲震耳欲聾看出水流湍急看學(xué)生的資料(圖片)看課件看到這么雄偉壯觀的大瀑布,你想說些什么呢?(三四個(gè)即可)指導(dǎo)讀這么美的地方,去的人會怎樣呢?⑷巴西總統(tǒng)親自投身到這一行動中,那天,他特意穿上了葬禮的專用的黑色禮服,主持了這個(gè)大瀑布??焖匍喿x課文,看看讀懂了什么,還有哪些地方是不懂的?學(xué)生讀書,自學(xué),教師巡視。同學(xué)們,你們看黑板上,畫著的是什么呢?對,是一個(gè)花圈,今天,老師把這個(gè)花圈送給一條曾經(jīng)是世界聞名的大瀑布,/你們想知道這是為什么嗎?大瀑布的葬禮教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)好板課題,讀課題看題質(zhì)疑。教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備課件、在黑板上畫花圈、讓學(xué)生準(zhǔn)備地圖。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解塞特凱達(dá)斯大瀑布的原來、幾年之后的景象,為
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