【正文】 駱山翠 2006年元月。本期在我與同學(xué)們的共同努力，課堂紀(jì)律很好，受到任科教師的好評，學(xué)習(xí)氣氛較濃。在期中考試前我召開一次“故事會”主要講孩子誠實(shí)守信的故事，我把一些偉人的童年生活故事講給他們聽，使他們從中受到教育。并開辟一個(gè)專欄，把他們的發(fā)言稿張貼出去，大家共同督促學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我又召開了“我有一個(gè)好爸爸，媽媽”要孩子們談?wù)勛约旱母改甘窃跄軜訐纹疬@個(gè)家的，他們的辛苦和操勞給我們帶來哪些幸福，而自己以如何去報(bào)答他們。我為了使孩子們在學(xué)校能有家的感覺，本期我召開了六次主題班會。本期我走訪的學(xué)生達(dá)42人次，為班級管理提供了寶貴的資料。我班學(xué)生大部分家長都在外地務(wù)工，要搞好家訪工作確很困難，我結(jié)合班上的實(shí)際情況制作了個(gè)人成長卡片，爭取與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的情況。定期召開班干部會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，傳授一些管理方法，經(jīng)過多次努力，班干部把班上的工作管理得井井有條。四、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍 班干部是班主任的小助手，是班主任與學(xué)生之間的一道橋梁，班主任對班上工作不可能事事親力親為，有一支高效得力的班干部隊(duì)伍，給班集管理工作帶來極大方便，對于班于部的培養(yǎng)，首先讓他們明確各自的職責(zé)，在各司其職的同時(shí)互相合作。三、公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生在班級管理中最忌諱的是處事不公，這樣就難以服眾，從而導(dǎo)致學(xué)生的抵觸情緒。并設(shè)立各種競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，提高了他們參與的積極性，學(xué)生在活動中也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，在各小組之間也進(jìn)行競爭，每周對各組學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行評比，這樣提高了他們的集體觀念和合作意識。二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍一個(gè)良好的班級，除了有好的紀(jì)律還，還得有好的學(xué)習(xí)。從此以后，在他身上多了一份主人翁責(zé)任感受，變得守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)了。同時(shí)在生活上學(xué)習(xí)上經(jīng)常關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，讓他們感受到班集體的溫暖，做他們的貼心人。為此，我與學(xué)生一起制定了一套適合本班實(shí)際的班紀(jì)班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，同時(shí)制定一些獎(jiǎng)懲措施，對班上違紀(jì)和好的表現(xiàn)的學(xué)生給予批評教育和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念?，F(xiàn)對本期班主任工作總結(jié)好下：一、狠抓班級管理，把握學(xué)生思想動態(tài)我所任教的五（四）班大部分學(xué)生父母都外出打工，在家缺少人照顧和約束，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)不刻苦。在下期的的教育教學(xué)工作中，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中，努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校《好習(xí)慣，伴我成長》的主課題和工作重心，我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計(jì)劃，每個(gè)月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題，有計(jì)劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用路上見面的機(jī)會和打電話、與家長qq聊天，召開家長會等方式與多位家長進(jìn)行交流。加強(qiáng)家校聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。本學(xué)期我班14個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題，每周四的班隊(duì)會課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門；早上進(jìn)教室打開窗戶?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。四個(gè)小組各出一期板報(bào)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié)：我相信學(xué)生在我們兩個(gè)班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動。第四篇：五年級下期班主任工作總結(jié)五年級下期班主任工作總結(jié)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。班級工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象。在對像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動的好成績。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽