【正文】 學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。先將這學期我的班主任工作總結如下：一、坦誠相對、用心觀察開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。肯定學生的潛力,給學生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學生每節(jié)上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,馬上大張旗鼓地給予表揚,讓孩子時刻感到:我進步了,老師很喜歡我!。是我一直堅持的一個原則。培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中,學期初,我就把學生分為abc三種。在這個集體中成長,很幸福!2。復習時,先討論復習方法,評卷后,找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導。興華公學是一個一直倡導團結合作的團體。本學期我的收獲有以下幾點:1。二?？傊?只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點:做事要有預見性。通過一系列的活動,家長信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!加強班主任與科任教師之間的溝通一班四十來人,不是自己一個就可以忙過來了,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地幫助孩子,并及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。在各項活動中,孩子們時刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。作為一年級班主任,我針對我們班學生活潑好動的特點,做了如下的工作:培養(yǎng)學生的良好習慣。既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。第一篇：2009學年度下期班主任工作總結——在收獲中感悟張素偉一學年的工作已經(jīng)接近尾聲,細細回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!一。班級管理工作當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展。只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如校園運動會、班歌比賽,衛(wèi)生評比等。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。加強與家長聯(lián)系。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。班主任工作簡單而又瑣碎。做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。做事要貴在堅持。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。教學工作教學工作依舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢。我們組在張老師的帶領下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點,授課時,有針對性地去講解。并利用教研時間學習名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學當中。培優(yōu)補差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。a類學生吃好,b類學生吃飽,c類學生跟得上。具體做法有以下幾點:a。在這一過程當中,a類學生和c類學生第二篇：2011下期班主任工作總結2142011下期班主任工作總結謝小龍這學期我擔任初二214班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。二、兼聽則明、偏聽則暗客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣