【正文】 以上，是我校德育工作計劃的重點及設想，我們將會在做好學校各項工作的同時，把德育工作做得更好，讓學生學得更好。七、加強法制意識，安全的思想教育工作。六、加強文明禮貌的思想教育。使學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。五、進一步加強學生的“五愛”教育工作。結合實際，我校德育工作組長和副組長，計劃分別由學校校長及教導主任擔任，下設德育工作小組長，由各班的班主任擔任，使領導和教師提高對德育工作的認識，責任重大，使德育工作滲透到日常的教學中去，提高教育教學的工作效率，讓學生健康地成長。積極培養(yǎng)優(yōu)秀團員加入黨組織，細致地做好適齡兒童入隊的工作，發(fā)揮少先隊員的帶頭作用，開展豐富多彩的少先隊課內外活動，效果良好，各班積極開展“文明班”的評比活動，使德育工作在學校全面展開。三、開展豐富多彩的德育活動，全面開展德育工作。二、組織認真學習素質理論，提高教師自身素質修養(yǎng)。本學計劃如下：一、組織教師加強德育學習，提高自身的素質。發(fā)揮好《德育之窗》的公示、Ji勵、引導、指導作用，不斷提高層次，真正成為德育建設的“窗口”。進一步嚴格住宿學生佩證制度和出入管理。推行“學生全項管理學分考核制度”和班級全員量化制度。突出和強化過程管理、制度管理，落實“二三四”管理工作思路，即紀律、衛(wèi)生管理兩個方面，教學區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)三個管理層面，學生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮四條管理主線，充實力量，細化過程，生動深入地組織開展“文明示范宿舍”“文明示范標兵”評選，適時開展“文明示范班級”創(chuàng)建活動?！傲⑸硐攘⑿小?，沒有良好的品行，就不能在社會實踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。按照“德育導師制”的要求，營造出“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人”的德育格局。要進一步完善班級值周制度，充分發(fā)揮學生會、少先隊組織的作用，積極創(chuàng)設氛圍，擴大德育工作的實際效果。“實踐”是學校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”轉變?yōu)橐浴皟取睘橹?，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺加強自身的思想品德修養(yǎng)。學校將逐步完善評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，初中將適時建立“級部為管理模塊、班級為管理單位、教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌。規(guī)范和加強“班主任工作研究會”建設，積極設計開展德育研討、培養(yǎng)、培訓、示范、帶動活動，落實班主任“三個一”的要求，即每學期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個教育案例。突出抓好學生鞏固率，認真落實好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準確性和質量效果。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發(fā)生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養(yǎng)。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“七不準”》及處罰規(guī)定，結合上級要求制定了我鄉(xiāng)教師工作紀律。真正實現“教育社會化、社會教育化”德育一體化的德育目標。結合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。第四篇：2010至2011學第二學期德育工作計劃2010至2011學第二學期德育工作計劃以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。班級學習園地要定期更換，要保證質量。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發(fā)生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。(6)加強學生的心理健康教育，增學生的自信心。(5)為繼續(xù)強化班級管理。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。(4)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設。學校團隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規(guī)培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。(2)要充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。(1)本學期學校的值日工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，加大值日的力度，由學校具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監(jiān)督的作用。加強德育常規(guī)工作的檢查管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落實。突出和強化過程管理、制度管理，落實“二三四”管理工作思路，即紀律、衛(wèi)生管理兩個方面，教學區(qū)、活動區(qū)、環(huán)境區(qū)三個管理層面，學生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮四條管理主線，充實力量，細化過程，生動深入地組織開展“文明學生”“文明示范標兵”評選，適時開展“文明示范班級”創(chuàng)建活動?！傲⑸硐攘⑿小?，沒有良好的品行，就不能在社會實踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。按照“德育導師制”的要求，營造出“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環(huán)