【正文】 。四、畫(huà)蛋師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫(huà)下來(lái)。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。二、還蛋引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u?；顒?dòng)目標(biāo)：愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀(guān)。３、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)；找一找；看一看；嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。雞媽媽要送我們禮物呢?。?、（教師出示生、熟雞蛋）這是什么？哪個(gè)能吃？為什么？３、我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。（幼兒分頭找尋雞蛋）２、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀？你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？３、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)集中注意激發(fā)情感１、教師出示雞媽媽的圖片，問(wèn)：小朋友，這是誰(shuí)？這里有幾個(gè)雞媽媽?zhuān)浚?、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦？３、我們幫她們找找吧?。?、找尋雞蛋區(qū)分雞蛋教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。（播放課件）師：看看草地上來(lái)了誰(shuí)？師：我們一起和母雞媽媽打打招呼吧?。ㄓ祝耗鸽u媽媽你好）師：雞媽媽看到我們小五班的寶寶這么熱情，要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹土?！師：你們猜猜看雞媽媽會(huì)拿什么來(lái)招呼我們呢？(幼兒自由講述)師：原來(lái)，雞媽媽想拿雞蛋來(lái)招呼我們呢！師：（出示大雞窩圖片）可是，雞媽媽打開(kāi)雞窩一看，怎么是空空的，什么都沒(méi)有了呢？師：母雞媽媽準(zhǔn)備招呼我們的蛋寶寶都不見(jiàn)了，怎么辦呀？師：我們趕緊幫雞媽媽一起找找看?。◣熯呑稣译u蛋狀，邊說(shuō)：“找呀找呀找呀找，蛋寶寶在哪里呢？”）雞媽媽的蛋寶寶教案8活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。教學(xué)方法與手段：觀(guān)察法、操作法、多媒體輔助教學(xué)。學(xué)具：雞蛋操作紙若干（雞蛋基本形狀用輪廓線(xiàn)針扎成一個(gè)一個(gè)疏密不同的小圓孔）。激發(fā)對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。因此，我設(shè)計(jì)了撕貼“送蛋”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。讓幼兒通過(guò)重復(fù)撕紙、粘貼的過(guò)程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。通過(guò)本次撕紙活動(dòng)的開(kāi)展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。四、欣賞，評(píng)價(jià)？為什么？，構(gòu)圖到位的畫(huà)。（示范正確的方位），我們小朋友一起把蛋寶寶送回雞窩好嗎？三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（示貼在雞窩上）這樣貼對(duì)嗎？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）這樣呢？（掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的）。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，慢慢地撕，沿著圓線(xiàn)把蛋寶寶找出來(lái)。噥！一個(gè)蛋寶寶出來(lái)了，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）（2）把膠水涂在蛋寶寶身上（蛋寶寶親親膠水），然后輕輕地送回雞窩。用手捏住紙，慢慢地撕，小手慢慢地移。：母雞、膠棒若干。嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。找一找。在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。趕快把蛋寶寶送回家吧!豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。籮筐2個(gè)。熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅。嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。找一找。在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。趕快把蛋寶寶送回家吧!豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。籮筐2個(gè)。熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅。（3）根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)；找一找；看一看；嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)