20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期名師工作室工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-25 12:06本頁(yè)面
【正文】 。（衡凱崔向國(guó)）。（何仁偉許釗），給即將畢業(yè)的初三學(xué)生壯行。（）2014年6月，教育難點(diǎn)沙龍。（每周星期三讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間）“青春”為主題的班會(huì)活動(dòng)或自己設(shè)立主題。（每周星期一）。（每周星期三讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間）。（3月2223日）（3月17日），營(yíng)造氛圍。（3月12日），確定本期讀書(shū)內(nèi)容。（3月12日晚自習(xí)），商討、制定工作室計(jì)劃、分工。本學(xué)期按照學(xué)校整體安排，工作室成員組織安排去外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。要認(rèn)真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文，每位成員至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動(dòng)案例。倡導(dǎo)工作室成員在工作中及時(shí)反思的習(xí)慣。組織工作室成員互相聽(tīng)課，每位成員本學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或觀摩課，作一次專(zhuān)題講座。4．及時(shí)總結(jié)找規(guī)律。平時(shí)按照自身特點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)行主題研修。遇到工作室成員在班級(jí)里發(fā)生一些典型的有共性的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)進(jìn)行商討與進(jìn)行每個(gè)成員對(duì)個(gè)案理解分析和處理方法的交流，形成一定的處理方法和理論依據(jù)。2．他山之石可攻玉。四、工作方法1．理論學(xué)習(xí)是先導(dǎo)。三、工作重心本學(xué)期本工作室的工作重心主要是放在如何激發(fā)全體成員的內(nèi)在動(dòng)力和特長(zhǎng)，促進(jìn)他們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦凶灾鲃?chuàng)新發(fā)展；如何利用學(xué)校成立工作室的契機(jī)、提供的條件，來(lái)營(yíng)造環(huán)境、搭建平臺(tái)，讓工作室成員，以問(wèn)題促研究，以研究促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促實(shí)踐。一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：劉文松領(lǐng)銜人：衡凱、崔相國(guó)組員：梁國(guó)興、王琴、李科、何仁偉、許釗、向旭東二、工作目標(biāo)，明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與人員職責(zé)分工。每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng)，把在教育中的成長(zhǎng)故事，把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái)，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng)，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書(shū)，最好。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。研究?jī)和?shī)教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。導(dǎo)師要求主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。關(guān)于通訊宣傳及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類(lèi)教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫(xiě)下自己的思考。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。4．關(guān)于課堂實(shí)踐與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng)，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞剑蛞凿浵駥?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。不定期在qq群里上傳各類(lèi)投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)
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