【正文】 學期臨近結束，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓。學困生的問題一直是難解的問題，努力提高他們對語文的學習興趣，是我們的奮斗目標。二、存在問題教師的教學能力和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，還需要努力。四年級備課組則針對學生審題不仔細這一情況，制定了一系列措施：閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉。二年級備課組注重激勵學生課外閱讀，從閱讀中利用所學識字本領自主識字，也培養(yǎng)應用字典這一工具書的習慣。一年級備課組這學期重點抓了學生的預習、復習習慣。并注重聽課后反思感悟，在組內交流自己聽課的心得。重視集體備課交流，提高業(yè)務能力?，F將一學期的工作總結如下：一、主要工作做實做好教學常規(guī)工作。因為經驗不足，所以在語文組的各種工作方面還欠缺完美，但相信在踏踏實實工作的基礎上，以后的語文教學教育工作會做得更有成效的。本學期語文組開始探討了高年級的閱讀教學和低年級的識字教學，教學教研基本形成模式，老師們在教研活動中成長。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。為了提高老師課堂的有效性，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并做好每次檢測的量化分析。三，以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。對平時教學的評價方法進行研究，學習別人已有的39。校本教學研究的重點要圍繞如何上好每堂課，怎么優(yōu)化平時的教學來研究。真正體現教研就是為提高教學質量而服務的思想樹立質量意識。以課堂教學研究，以教研組活動為突破口，以培訓為途徑，以競賽為契機，充分發(fā)揮教學研究、教學指導、教學服務、教學管理的職能作用，全面提升語文教師專業(yè)素質及教學水平，努力提高小學語文教學質量。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設做出應有的貢獻。（3）精選資料，切實提高學生的語文本事。（2）結合學校開展的實踐活動，布置相關的作文練習。有時利用午時第四節(jié)課義務輔導。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學校中我們平均分名列前茅。正因為有了這個共同的夢想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自我的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學生?，F總結如下：一、為共同的夢想而奮斗：俗話說：“有了目標就成功了一半。缺乏指導性與實踐性，今后應該加強?？傊粚W期的聽課與上課，我在不斷地總結，力爭在下一學期，我們語文組有更大的突然。孫艷萍的《智取生辰綱》，講得太多，應試性的東西多了些，韓玉玲的兩堂課，沒有選準突破口，張淑亞的《談生命》，重視前面同一的兩個環(huán)節(jié)，雖然重視了朗讀，讓學生體會，但文章結尾處很富有哲理性的東西忽視了。這應該與備課有關。但即使如此，半年來，我還是發(fā)現了一些存在著的一些問題。二、反思教學中的不足。組內已有多人基本形成了自己的教學風格。為此，寶雞中學語文教研組在組內提倡教師互相聽課，互相評課；按照學校教研室的要求，每學期要進行一次課堂評估。尤其是語文課，教學方法應當靈活多樣，這樣才能使教師常教常新，學生常學常新。主講之后，其他教師可以發(fā)表自己對教學內容的見解，進行修改，使之趨于科學、合乎教學規(guī)律。說課時，可以以某一篇課文或某一個單元為中心，說教材，說教法，說學法，說程序。學習教綱，教師必須吃透教綱精神、教學任務及要求，把這些精神和要求貫徹到自己的教學中，平時的說課和教研也必須以教綱為綱，使之真正成為語文教學的準繩。開展說課活動，做到心中有課，指導前進的方向。所以語文教研組在平時的教研教學中，要求遵照語文學科的教學規(guī)律，使教學在真正語文的范疇中和意義下實施，使學生在真正語文范疇中得到一種審美情趣及語文素養(yǎng)。這一特點反倒決定了語文課教學的難度，浮泛地進行教學容易，誰都可以，即使不是中文專業(yè)的教師似乎也行。在后面的教學工作中我們將繼續(xù)查漏補缺，不斷完善不足之處，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在全組老師的共同努力下，爭取在下一學年里取得更好的成績。雖然本學期我們語文組在教學中取得了一些不錯的成績，但是在實際操作中依然存在一些不足之處。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。（三）、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（教案每月檢查1次）（二）、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，本學期初我們就制定了嚴格的常規(guī)教學檢查要求：（一）、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平（一）、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。因此，在學期之初我們就制定了詳細的教學工作計劃，明確工作要求，在實際工作中嚴格按照制定的計劃展開工作，穩(wěn)打基本功，及時查漏補缺。第三篇：語文組工作總結2016年中心小學語文組教學工作總結這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我組教師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路，因此我組教師在繼省“十五”規(guī)劃重點課題《有效教學的理論探索和行動》之后，又全員參加了省“十一五”規(guī)劃《有效教學的個性化行動研究》的研究，其中有6位教師參加了《高中生學習方式的行動研究》。有6篇學生作文在省以上報刊雜志發(fā)表。四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下功夫。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。上面的這些是好作文網小編專門整理的語文備課組工作總結精選18篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?！奥仿湫捱h兮，我將上下而求索”。由于教師的每一節(jié)課都是以《語文課程標準》為根據并經過團體備課組教師充分研討中發(fā)生，所以在課堂教學中十分重視對學生學習語文的進取性及情緒方面的培育，重視營造寬松、民主、協調的教學氣氛。經過團體備課的研討，實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。五、取得的重要成效節(jié)儉了時間，減輕語文教師的工作量及工作強度。每次團體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的看法，論述自我的備課心得。為了確保每一次團體備課的質量，我們組經過團體研討，采用了以下辦法：定活動時間和地點。備課應多研討教材和學生(1)全面認識教材。教學中，教師增強學生學習過程的管理與調控，引導學生沿著精確的學習方向發(fā)展。但沒有寫得過于過細，只要把教學的思路加以設計即可，在課堂上真正給學生自主的機遇。備課前能對教材深入研究，抓住了每課的重點和難點。三、備課。二、一組一組地研究教材。通讀全冊教材，我們不僅僅要備教材、備學生、備方法，更重視了備理論、備生活。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。雖然，我們高二語文備課組以年青教師為主，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。四、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣新學期伊始，就給學生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此學生寫作興趣有一定提升。同時，大家都注意運用多媒體教學，結合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，高二語文組內的老師聽課節(jié)數合計多達180節(jié)，人均聽課節(jié)數30節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。先分配任務，再分別由各課主備人制作課件并進行說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一意見。二、開展教學研究，提高業(yè)務素質本學期在教導處和語文教研組的指導下，我們積極開展教研活動，開展多次集體備課活動。我們會吸取經驗教訓，力爭在新的學年中取得更好的成績。加大作文的系統(tǒng)指導力度，總結學生作文中的主要問題，有針對性的進行指導，力爭讓“能寫的寫得好，不能寫的寫得出”。尤其是中等生和低分生，更要嚴把基礎關。針對這些情況，我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。所以古詩文的學習從一開學就進行，一直貫徹整個學期，反復記憶反復檢測，力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分。狠抓基礎八年級學生的語文學習基礎十分重要，關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。每次的單元測驗和期中、期末的模擬考試，我們的老師都嚴格按照中考的指導思想來進行設計，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應。但是經過集體備課我們都覺得和課堂配套的練習《名師學案》對八年級學生相當適用，有些題型和各次月考的指導相當吻合。精心設計練習老師的講重要，學生的練更加重要。以集中學生的注意力，提高聽課率。我們根據新課標的要求，把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結合。培養(yǎng)學生興趣課堂是各位老師“仁者見仁，智者見智”的地方。五位老師都有著多年的中學語文教學經驗，通過備課組工作會議，我們一致同意把落實基礎知識，培養(yǎng)基本的語文學習習慣作為本學期的重要任務。取得了一定的教育教學成績。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內的“一”，哪有課外的“三”。，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。、教材與考試的關系。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。存在的不足及今后努力的方向（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。組織學生參加了讀書節(jié)作文競賽，稿二十多份。參加了教研組織的兩次讀書節(jié)比賽活動。如寫作比賽，寫字書法比賽。較好地組織了語文各次的閱卷工作，整個工作得到了領導的肯定。抓學生，切實提高語文成績。教學管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學的針對性和實效性，指導教師提高教學能力和教學水平。走出去學方法和經驗，回來后談看法和感受，實踐中比誰提高的快。一月一次組織評課。最后是海闊天空不痛不癢美其名曰教學活動。通過這次活動，對推動學校加強教學常規(guī)管理、教師規(guī)范教學行為，促進教師鉆研業(yè)務，把新課改的理念和精神轉變成教學行為起到了積極作用。語文組工作總結1120xx在上級領導的正確領導下，認真落實了對中學語文教研科研工作的指示，在狠抓中學語文常規(guī)管理的同時，進一步扎實推進課程改革，積極探索新課程的評價改革辦法，努力實現新課程實驗的均衡化發(fā)展，不斷完善教研、指導、服務功能，基本完成了預定工作。另外，對小語整改工作常抓不懈，本學期還對學生的聽、說、讀、寫、背等各方面的語文能力進行了全面的測試，針對學生不足的方面加強訓練，提高學生的語文能力。每學期，要求教師至少備出兩份多媒體課件，學習現代化教學手段，提高自身教學水平。再次，還加強校本培訓，提高教師業(yè)務水平?；顒又腥巳藚⑴c，讓教師們及時發(fā)現自己的不足、學習別人的優(yōu)點，不斷提高自身的教學能力，更好地為學生的學習服務。每次教學評估之后，都要求教師認真寫出試卷分析，查漏補缺，提高教學質量。教師們也能提前備課，及時寫出教學反思。首先，常抓教學常規(guī)，切實提高教學質量。三、重視理論學習，搞好校本研修工作今年暑期的繼續(xù)教育培訓主題是“有效學習評價”，在理論學習的基礎上，要求老師