【正文】 學(xué)生熱情高漲，各小組分工明確、非常團(tuán)結(jié)，因此準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展 通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)后，研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多的發(fā)展空間，提高了學(xué)生的綜合能力。學(xué)生在活動(dòng)中，保護(hù)資源的覺(jué)悟高了，知識(shí)豐富了，觀察分析能力、合作探究能力、動(dòng)手動(dòng)口的能力都得到了提高。明確人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)水資源，初步形成保護(hù)自然、與自然和諧相處的世界觀。（3）淘米水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。一水多用（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。怎樣盡量節(jié)約用水量呢？您不妨堅(jiān)持三件以上的衣物用洗衣機(jī)洗，小的一二件的堅(jiān)持手工洗，特別是要堅(jiān)持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。2為了人類(lèi)和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水?。ǘ?、節(jié)約用水小常識(shí)洗澡節(jié)水用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。1水是不可替代的寶貴資源。請(qǐng)珍惜每一滴水。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。節(jié)約用水，用我做起，從點(diǎn)滴做起。七、學(xué)習(xí)成果展示（一）、節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)口號(hào)努力創(chuàng)建節(jié)水型校園，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)：分段、分組定期對(duì)河道垃圾進(jìn)行清理、維護(hù)。說(shuō)出自己的感想，發(fā)出倡議——保護(hù)水資源，并制定出了維護(hù)水資源公約，而且學(xué)生圍繞這一主題創(chuàng)作了很多作品：如《給校長(zhǎng)的一封信》、《給家長(zhǎng)的一封信》、《致全校師生書(shū)》，有作文、有詩(shī)歌、演講、板報(bào)、宣傳畫(huà)等。制定倡議書(shū)，號(hào)召全校師生一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。（三）、交流討論通過(guò)活動(dòng)，你最大的收獲是什么？要更好的保護(hù)我們的水資源，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施？（四）、匯報(bào)總結(jié)圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《保護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)約用水的宣傳畫(huà)，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。（二）、宣傳行動(dòng)首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和 節(jié)約用水的重要性，讓人們了解節(jié)水的方法和措施。通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢(xún)資料等途徑，設(shè)計(jì)有關(guān)節(jié)約用水的方案。也體現(xiàn)了學(xué)科間的整合，學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合與提升，活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，所獲得的知識(shí)、技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深。我們?cè)O(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，關(guān)于“家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查表”和“家庭用水情況調(diào)查表”來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。沿河岸邊和公路向河中丟棄的垃圾難以計(jì)數(shù)。六、活動(dòng)過(guò)程：（分三個(gè)階段）第一階段：考察、收集、采訪(fǎng)階段（實(shí)施時(shí)間三月份）這一階段的目的主要是想通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)水污染與人們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的熱情；同時(shí)也倡導(dǎo)了親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)校附近的一條河流已經(jīng)被嚴(yán)重污染了，河里早已沒(méi)有清澈的河水，取而代之的是一河臭氣熏天的黑水。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。我國(guó)江河流域普遍遭到污染，且呈發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)的水資源形勢(shì)可用“危機(jī)”兩字形容，而且，隨著人口的增多，對(duì)水資源需求的增加，以及水污染、水浪費(fèi)等問(wèn)題的存在，未來(lái)水資源形勢(shì)會(huì)更加嚴(yán)峻。中國(guó)是水資源短缺且水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說(shuō)水是20億人生命之所系。水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康是先從水來(lái)的。四、成果形式節(jié)水的宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、板報(bào)、兒歌、心得體會(huì)總結(jié)等。教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，保護(hù)水資源。了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。二、課題調(diào)查的對(duì)象與活動(dòng)范圍周邊村民本校全體師生學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校周邊環(huán)境及附近的工廠三、活動(dòng)目的通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。為此，我校開(kāi)展了以《節(jié)約用水，保護(hù)水資源》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開(kāi)展“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。人人節(jié)約用水個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，紅房小學(xué)三年三班韓珊第五篇： 《節(jié)約用水,保護(hù)水資源》《節(jié)約用水，保護(hù)水資源》研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果設(shè)計(jì)者單位：團(tuán)西小學(xué) 所屬年級(jí)：六年級(jí)指導(dǎo)教師：杜燕燕課題組成員：郭紹楠 溫峻 聶晨雪 王淼 孟斗凱一、活動(dòng)開(kāi)展背景水是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而，我們卻把生活污水和工業(yè)廢水都直接的排入了江里，使水源受到污染。我們居住的這個(gè)城市，有一條非常有歷史意義的河流鴨綠江。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水 一盆一盆的直接 流入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話(huà)，就會(huì)滴下大約幾噸的水。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴，這些不知浪費(fèi)了多少水的情形，很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。, 浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水, , ，嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類(lèi)的生存?！盀?zāi)害無(wú)情，人間有愛(ài)”在孩子們幼小的心靈中種下愛(ài)的種子，讓他們受