節(jié)約用水,保護水資源教學設計(參考版)
2024-10-21 03:03本頁面
【正文】 讓嘩啦啦的流水聲洗凈心靈的塵埃，撫平地球的傷痛，響徹人類家園的每一個角落?！皣W啦，嘩啦——”水聲潺潺，猶如一曲動人的歌聲，水，清澈見底。號召更多的人加入節(jié)約用水的隊伍。作為中學生，在學校里，我們應該隨手關(guān)水龍頭。假如生命之本被徹底摧毀，那我們還能剩下什么？面對如此嚴峻的水資源形勢，我們是該想想為腳下的這片土地做些什么了，我們是該做出選擇了，是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應該在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。就我國目前的情況來看，油田漏油污染水、工廠排放污染水、生活垃圾污染水，超量的地下水開采更是直接威脅到我們身邊的每一寸土地。但殊不知“自天而來” 的水會“奔流到海不復回”，而占71%的水中，能供人類飲用的又有多少。是的，水資源的危機已向人類敲響的警鐘。第五篇：節(jié)約用水,保護水資源節(jié)約用水，保護水資源當今世界，人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，資源的短缺，環(huán)境的惡化，生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已直接威脅到我們與子孫后代的生活，人類賴以生存的水更是越來越短缺。在一系列的活動中培養(yǎng)了學生合作、交流、發(fā)現(xiàn)、解決問題等能力，發(fā)展了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。學生通過觀察和搜集資料，了解環(huán)境與人類的密切關(guān)系，以自己喜歡的方式表達對保護水資源的感悟。八、總結(jié)與反思《節(jié)約用水，保護水資源》活動中，開闊了學生的視野，對于水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護水資源有更深入的理解。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。這樣做的結(jié)果，可節(jié)約用水三之一多。要記?。簳r間就是水！洗衣機怎樣節(jié)約用水洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。2節(jié)約用水，重在合理用水，科學用水。浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。珍惜水就是珍惜您的生命。節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責任。這一階段的活動是學生在老師的指導下，走出教室，參與社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，增強保護環(huán)境、保護水資源的社會責任感。第三階段：社會實踐階段（實施時間六月份）宣傳活動（形式多樣）：如通過學校＂紅領(lǐng)巾＂廣播站對本次活動進行了宣傳，并發(fā)出倡議、外出宣傳、把寫的信送到了相關(guān)人員的手中等。寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。評選“節(jié)約用水”小標兵。設計幾條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水源。從自己身邊生活事做起，保護水資源倡議書。通過主題班會，對學生提出了活動要求：（一）、設計方案建議等。第二階段：交流、展示、匯報、總結(jié)階段（實驗時間四、五月份）這一階段活動的目的是想通過活動培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、以及合作、交流待方面的能力。生活垃圾、生活污水成了我們這里水環(huán)境污染的＂元兇＂?？疾熘苓?、河邊、水污染情況，了解焦化廠、生活用水凈化、消毒過程；收集周邊各個地方的水樣，進行實驗分析；采訪相關(guān)職能部門、造成主要污染源的單位、就河道近幾來年的變化情況采訪當?shù)鼐用?。有的人還用這些污水灌溉農(nóng)田，后果可想而知。那么水資源污染是不是離我們很遙遠呢？我們再要求學生實地去考察一下身邊的水資源情況：經(jīng)考查，我們身邊就存在水污染的現(xiàn)象。水的污染，嚴重影響人民生活，破壞生態(tài)環(huán)境，直接危害人的身體健康，損害很大。介紹各地水資源污染情況及造成的惡劣后果。人多水少、水資源時空分布不均是我國的基本國情。而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這數(shù)字是多么令人怵目驚心！水的危機，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！節(jié)約用水，保護水資源是現(xiàn)在的重中之重！了解中國的水資源面臨的嚴峻情況。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。五、活動的引入（搜集資料）讓學生了解一些水資源的知識，知道水與人類生命息息相關(guān)。養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水，初步養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、調(diào)查能力、處理信息能力。通過大家的實際行動來踐行節(jié)約用水保護水資源的理念。讓同學們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費現(xiàn)象是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。然而人類進入21世紀以來，我們不得不正視一個事實，隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機越來越嚴重，因此節(jié)約用水，保護水資源已經(jīng)成為我們每個人義不容辭的責任?！盀暮o情，人間有愛”在孩子們幼小的心靈中種下愛的種子，讓他們受益一生；活動也使幼兒認識到了節(jié)約用水的重要性，督促他們養(yǎng)成節(jié)約用水，從我做起，從點滴做起的好習慣。本次在全園開展的“三生教育活動――節(jié)約用水，保護水資源”主題活動，給幼兒留下了深刻而又難忘的記憶，讓
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