【正文】 5．配合學校，加強教學督導管理，切實推進學。3．用賞識的目光去看待每個學生，積極營造和諧的師生關系。1．切實轉變教學理念，改進教學方法。永威學校給我們做出了榜樣：從細節(jié)之處體現(xiàn)教學思想、觀念、方法，德育滲透；細微之處彰顯教育本色。下課后，校園里沒有一個學生吃零食；餐廳里，打飯同學們自覺排隊，沒有挑揀，亂扔飯菜的情景，晚自習后，班級都是以方隊整齊的回到寢室，讓人難以忘懷。六、養(yǎng)成教育學習期間，在教學樓、操場、教室、校園過道沒有發(fā)現(xiàn)一張碎紙。把“包”字引進永威學校，學校與每個教師、班主任簽訂責任書，要求班主任、任課教師包教好每個學生。一輪一輪的賽課，同組教師到位點評，甚至 “無情而挑剔”的點評，幫助教師盡快成長。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結、每周復習，溫故知新。永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。每月統(tǒng)一驗收質(zhì)量，嚴格把關，杜絕作弊。“月月清”就是指月月調(diào)查知識質(zhì)量,查漏補缺。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢,當天學的功課，該背的學會背，做錯了的要更正。“四清”是永威教師手里的法寶，也是學校提高教學質(zhì)量的法寶。四、“四清”成就優(yōu)質(zhì)之路“四清”即“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，道理很簡單，但真正按這個要求持之以恒做下去是很難的?！爱斕糜柧殹币ＷC訓練時間在20分鐘左右，訓練內(nèi)容重在應用剛學到的知識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓練的形式要像競賽、考試那樣讓學生獨立，快節(jié)奏地完成。而“教師少講精講，只作點撥性的引導”。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心?！跋葘W后教” 教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講?！稗D差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。”永威學校生源質(zhì)量并不好，永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。二、教育理念“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念。這些標語具體、親切、樸實，是暗示、開導、激勵，勝過千言萬語，無處不滲透著學校從行為習慣、文明用語、德育教育等細節(jié)入手，從一點一滴做起。尤其是教室外走廊墻壁上，寫有古詩、英語單詞，各小組比賽的成績，英語單詞、小學生易錯的生字、課文要求會背的篇章；在每個樓梯的轉彎處均布置有相同數(shù)量的成語故事或百科知識圖畫框，使學生時時沉浸于校園文化的海洋中。還有一些宣傳標語教給學生怎樣講文明禮貌：“上下樓梯，我能靠右行”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”??隨時隨地提醒學生要保護環(huán)境，要禮貌待人。到處都是警示語：“沐浴晨光想一想，今天該怎樣努力？”、“踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？” ；走進教學樓,有鼓勵勤學好問的標語:用勤奮做舟,以快樂為帆,讓我們一起遨游知識的海洋；我一定能學好，因為我樂于學習,勤奮思考等。永威學校優(yōu)美的育人氛圍、先進的教學理念、精細的教學管理、求真務實的工作態(tài)度感染了我們外出學習的每個人。我個人粗淺的認識在這一內(nèi)涵豐富的模式面前顯得如此微不足道，但在以后的學習和教學中，我會用心實踐，用心感悟，不斷摸索創(chuàng)新，一不虛永威之行。學生有了“清”的壓力，才會產(chǎn)生內(nèi)在的動力，才能實現(xiàn)緊張高效的課堂，達到當堂理解，當堂識記知識，當堂完成作業(yè)，將知識化為能力。管理的精細化是高效課堂的保障。學生能解決的問題老師絕不代勞，學生不會的問題，教師注意引導，實現(xiàn)“兵教兵”。這樣的課堂實事求是，自然簡約高效，沒有絲毫的嘩眾取寵?！岸蝹湔n”更體現(xiàn)了教師高度的責任心，他們準確的了解學生，充分把握學情，為“后教”作充分的準備。教師的語言簡潔準確達到了無以復加的地步，體現(xiàn)了教師良好的素質(zhì)。教室備課不是單純知識點的儲備，更多的是備學生。作為一名普通的教師，我體會最深的是課堂教學模式的簡約高效。首先我感受最深的是永威學校樸實而先進的教學理念，“沒有教不好的學生”是蔡校長的教育理想，是他幾十年教育生活高度律己的寫照，這其中包含了一位教育工作者的責任，信念，和積極地心態(tài)，這也正是永威學校的魅力所在。以上僅是我本次考察學習后的一點體會，若有不妥之處，望請領導和同仁們批評指正。并不是所有的老師都不想改，思想認識轉變的問題應該與想改怎么改的問題更好的結合，工作的中心應有所分別，能解決什么就解決什么，認識上的問題是幾張文件幾條規(guī)定所能改變的嗎？可是試點示范重點突破首先解決怎么改的問題，給想改者、會改者提供必要的支持和政策保障，鼓勵他們大膽實踐積極創(chuàng)新卻是現(xiàn)實的可行的。無論課堂教學還是管理永威的做法都具有現(xiàn)實的指導意義，所以個人認為無論課堂教學還是班級管理，都應該結合學校實際先試點發(fā)現(xiàn)問題改進后再鋪開?？梢蚤_展優(yōu)秀班主任、三好學生、優(yōu)秀幫扶員、“十星”(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛(wèi)生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評比等活動，充分調(diào)動全校師生的積極性。藝術節(jié)上可以舉辦毛筆字比賽、鋼筆字比賽、現(xiàn)場命題繪畫比賽、節(jié)約型校園海報展覽、電腦操作比賽、小主持人選拔賽、有獎知識問答比賽、綜合文藝匯演等系列活動，利用不同的形式開展學生技能活動，綜合提高他們的各方面技能。每逢節(jié)日應開展節(jié)日教育活動，豐富學生校園生活，促使學生素質(zhì)全面提高，促進學生和諧發(fā)展。要加強校園文化班級文化建設，促進學生和諧發(fā)展。學校應結合自身的特點和需要，出臺相關措施明確三方責任，要求他們協(xié)助學校解決一些學校所不能解決的問題，要讓他們清楚不僅監(jiān)督學校工作，還需配合好學校的工作，出問題了不能一邊倒的推到老師身上學校身上，自己也要承擔責任，是明確而不是推卸。（4）、加強對“問題學生”教育方法的研究，各班建立了學困生和行為不良學生檔案，分析成因，并制定對策、措施，注重過程的落實，努力促其轉化。（3）、規(guī)范班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”。（2）、在管理過程中，要從學生中來，到學生中去。（1）、加強班主任工作方法的指導。制定班主任崗位職責，建立文明班級、優(yōu)秀班主任考核評比制度，有效地提高班主任工作的積極性。只有科學精細的管理才能培養(yǎng)出好的學習行為習慣，只有養(yǎng)成好習慣先進的教學模式才能發(fā)揮其真正價值。到永威