【正文】 。學(xué)生的德育工作，思想教育還要進一步深化，安全警鐘、安全責(zé)任、措施還需進一步落實。八、我校目前還存在的實際困難及工作中的不足：由于師資力量的不勻衡，個別學(xué)科的教學(xué)成績相比同類學(xué)校仍有較大的差距。幼兒園，我校舉辦的第二年，在摸索之中前進，在前進中總結(jié)。在團隊工作中，與鎮(zhèn)團委以及關(guān)工委保持高度一致，以各大節(jié)日、各項政策為契機，相繼開展活動，讓團員能夠在活動中學(xué)習(xí)知識，在活動中體現(xiàn)“先進性”。關(guān)心廣大教工生活，認真為職工辦好事，辦實事。全校教職工形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過觀看魏書生的《如何當好班主任》，要求班主任尊重學(xué)生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學(xué)生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關(guān)系；要求班主任注重發(fā)揮集體力量，實施民主管理，用熱情和愛心關(guān)愛學(xué)生成長。學(xué)校還專門修訂了班主任工作責(zé)任制，強化班主任隊伍的培養(yǎng)及管理考核，采取月考核制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)模式，徹底變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而形成求真務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出羊渠河學(xué)?！皥F結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神內(nèi)涵。要打響羊渠河學(xué)校這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。通過這次驗收檢查，使我校的整體辦學(xué)水平上升了一大臺階。本學(xué)期，學(xué)校順利迎接了省“普九”驗收。在礦鎮(zhèn)第十五屆藝術(shù)節(jié)活動中舞蹈《好一朵小蘭花》、《藍天白云跟我來》、《傣家歡歌》、《精忠報國》獲三等獎；幼兒園的情景劇《開學(xué)第一天》獲得二等獎，侯國祥老師的書法、攝影作品獲二等獎，孟亞杰、張麗兩位同學(xué)的繪畫作品獲二等獎，幼兒園閆磊同學(xué)書畫作品獲得一等獎，通過一系列的活動，老師的基本功得到鍛煉，學(xué)生的才能也得到展示。學(xué)校始終堅持給學(xué)生每天一小時的文體活動鍛煉時間，讓學(xué)生活躍身心，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。保護未成年人合法權(quán)益；尊重未成年人的人格尊嚴；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；教育與保護相結(jié)合。學(xué)校聘請校外法制副校長（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報告。在本學(xué)期，學(xué)校被授予“邯鄲市三星級平安單位”榮譽稱號。通過家長通知書，增強家長的安全意識；11月9日“消防安全日”，學(xué)校組織了學(xué)生緊急疏散演練，切實增強了學(xué)生的消防逃生意識和逃生的技能。并且利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。另外，綜治辦結(jié)合政教處共同監(jiān)督學(xué)校教師首接責(zé)任制的執(zhí)行，明確責(zé)任，規(guī)范管理，加強教師和學(xué)生的安全意識。安全工作，是一個學(xué)校的最基本、最重要的一項工作。在年終學(xué)校被教育局授予“德育先進集體”榮譽稱號。為此，學(xué)校開展了文明禮儀教育月活動。三、德育為首，形成自己獨有的教育特色。我校的教育科研工作既提高了教師群體素質(zhì)，又提高了辦學(xué)品位，豐富了辦學(xué)內(nèi)涵，通過教育教學(xué)的不斷研討，我們欣喜地看到，老師的角色、教學(xué)方式、創(chuàng)新精神也隨之發(fā)生了巨大變化，為羊渠河學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)年根據(jù)安排，我校組織了多次教研觀摩研討工作，安排教師培訓(xùn)研修工作，邀請了十三中教科處主任來我校講座，介紹學(xué)洋思如何備課、說課經(jīng)驗交流會。二、科研興校，努力提高教育教學(xué)水準。學(xué)校制定了出勤、考評、休假、課堂教學(xué)等各種考核評價方案，把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。（2）學(xué)校采取校領(lǐng)導(dǎo)、教師值日制，值周教師全天候負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想教育、日常行為等方面的管理，每位教職工在搞好教學(xué)工作的同時也注重對學(xué)生加強德育方面的教育，形成了過程育人的良好局面?！案呱械膸煹率橇⑿Ｖ尽?，我校堅持加強政治思想教育工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，以“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，引導(dǎo)教師走“樂于奉獻、敏與學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐、善于總結(jié)”的教育之路，以“德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健”為培養(yǎng)目標。本，學(xué)校中考綜合率獲第四名。班會課要有教案、有主題。班主任每月通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學(xué)生家長溝通，確保與每個學(xué)生家長至少有一次接觸機會。（二）嚴管班主任隊伍1．要求班主任加強與家長溝通。3．力抓人文教育。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理，致力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)和能力。完善《龍江中學(xué)風(fēng)紀十項評分細則》，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。開學(xué)初對高一新生進行了一天半的“新生入學(xué)教育”，組織學(xué)生觀看教育影片：《青少年安全避險與急救知識》、《賭之禍》、《上學(xué)路上》、《給你一個新世界——青少年網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)航》、《如何應(yīng)對早戀》；召開新生會議，學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)方法；召開內(nèi)宿生會議，教育學(xué)生要加強安強意識，養(yǎng)成文明生活的習(xí)慣。二、德育工作學(xué)校堅持“德育為首，五育并舉”的做法，以愛國主義、集體主義為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，文明教育、安全教育為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。學(xué)校及時給予疏導(dǎo)和幫助，林應(yīng)考在教務(wù)處當教務(wù)員，楊秀梅在醫(yī)務(wù)室當校醫(yī)，李小婷在總務(wù)處管財務(wù)?！按D(zhuǎn)公”工作。對不便參會的退（離）休教師，學(xué)校通過電話、書信、慰問征詢等方式征求了他們的意見和建議。三是廣泛征求意見和建議。通過專題教師會議、科組討論會、教師座談會、印發(fā)宣傳單等形式向老師們廣泛宣傳、解釋。成立績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實實施，校長劉湛光任組長；成立監(jiān)督小組，強化了績效工資考核工作透明度和考核結(jié)果公信力，確?？冃ЧべY公開、公平、公正地實施。學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，把教師績效工資考核工作作為一項重要而緊迫的任務(wù)精心布置，認真組織實施。召開教工會，修改和完善學(xué)校相關(guān)制度，包括《龍江中學(xué)教工代表大會提案審查處理工作暫行辦法》、《龍江中學(xué)教師考勤制度》、《龍江中學(xué)學(xué)生考勤管理流程》、《龍江中學(xué)管理人員分工細則》、《龍江中學(xué)獎教獎學(xué)方案》等；堅持校務(wù)公開，開設(shè)校長信箱，重大事件由教工會或行政會議討論決定；堅持行政人員每周工作匯報制和自問制，強化科室職責(zé)履行和執(zhí)行力度；堅持教職工考勤制、考核制和獎懲制，使學(xué)校管理更趨規(guī)范科學(xué)有序；堅持校長室—副校長室——德育處、教務(wù)處、總務(wù)處——年級組、備課組四級教育教學(xué)管理制，實施年級組、科組、備課組組長負責(zé)制，形成了強烈的職責(zé)意識和協(xié)作精神。5第四篇：第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，中學(xué)以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，營造了“講團結(jié)、干實事、善學(xué)習(xí)、勤鉆研”的工作氛圍，扎扎實實地加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認認真真地提高辦學(xué)效益，各項工作均穩(wěn)步前進。公共財產(chǎn)人為損壞現(xiàn)象和水電等公共資源浪費現(xiàn)象一定程度存在。突出表現(xiàn)在輕檢查和輕反饋。在推進“二期課改”過程中，缺乏對課程標準的解讀，課程校本化的研訓(xùn)力度還不夠，教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有得到有效的轉(zhuǎn)變，學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流互動的學(xué)習(xí)氛圍沒有真正形成。進一步推進“安全文明校園”創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展對學(xué)校及周邊治安環(huán)境和交通安全秩序綜合治理工作，18年來，未有重大傷亡事故和違法犯案率發(fā)生。尤其是硬件建設(shè)錦上添花，今年，從根本上解決了長期以來供水不足的矛盾，完成了室內(nèi)體操房平改坡工程和地下污水管鋪設(shè)工程；對老實驗樓、宿舍樓進行了徹底的改造更新，還完成了16M的液晶電子顯示屏幕的安裝任務(wù)，與二期課改相配套的教學(xué)設(shè)施設(shè)備也已基本到位。繼續(xù)開展區(qū)藝術(shù)合格學(xué)校和市綠色學(xué)校的申報工作，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)藝術(shù)活動綜合匯演活動，大力組建學(xué)生藝術(shù)社團、科技興趣小組，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建舞臺。推進“體教結(jié)合”工作，繼續(xù)開展“文體工程”活動，確保學(xué)生課外鍛煉、活動質(zhì)量，開展體育大聯(lián)賽活動，積極參加區(qū)十四屆中小學(xué)運動會。貫徹“健康第一”思想，完善學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，加強對體育、衛(wèi)生工作的自查工作。發(fā)揮廣大團員青年在學(xué)校改革發(fā)展進程中的主力軍作用，積極引導(dǎo)團員青年進行“希望之星”比武活動，為青年教師提供展示風(fēng)采、愉悅身心的舞臺。五、其他工作加強工會、共青團工作。%，畢業(yè)率達100%。重點中學(xué)錄取率完成了20%，高中錄取率達70%，其中四門學(xué)科的平均分超區(qū)平均，四門學(xué)科的及格率在95%以上，語、數(shù)、外三門學(xué)科的均分增幅達全區(qū)第一，得到了領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的充分肯定。申報數(shù)字實驗學(xué)校的各項工作得到閔行區(qū)教育信息中心和局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，目前正在進行應(yīng)用推進的有關(guān)協(xié)調(diào)工作。學(xué)校扎實而有效的探索獲得了區(qū)研訓(xùn)員及各位同行的好評。本，60多人次參與校內(nèi)研究與實踐，40多人次參與新基礎(chǔ)“校際互動、單科推進”研討活動，班務(wù)對話從注重形式到挖掘內(nèi)涵，全校累計數(shù)超過30次以上。貫徹落實《上海市教育委員會關(guān)于2006年上海市中小幼教師和管理人員全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》和“閔行區(qū)全員培訓(xùn)方案” 精神，認真組織全體教職工做好專題講座、各類示范課程的收看、線上測試、課程評析、教學(xué)設(shè)計等工作，幫助教師領(lǐng)會課改精神，創(chuàng)新教學(xué)實踐，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,全面提升校本研修的水平和質(zhì)量。建立師德考評制度，將對教師工作的主動性、自覺性，教書育人、為人師表等師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)；杜絕非素質(zhì)教育行為和非人性化行為；建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制，開展學(xué)生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查活動。四、堅持素質(zhì)教育方向，推進課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生個性發(fā)展成果顯著。學(xué)校在正式啟動綜評系統(tǒng)前作了大量的準備工作：成立綜評領(lǐng)導(dǎo)小組、各工作小組，組織全體教師進行綜評工作培訓(xùn)，組織學(xué)生家長進行綜評工作指導(dǎo)。綜評工作。法制教育。2006年12月成功創(chuàng)建為區(qū)合格家長學(xué)校，成為中學(xué)4所合格家長學(xué)校的其中之一。探索家校聯(lián)動模式，創(chuàng)建區(qū)合格家長學(xué)校。在班主任考核制度中，增加了“特色分”一欄，包括班級創(chuàng)新、穩(wěn)定、班主任協(xié)調(diào)三方面的內(nèi)容；對評優(yōu)的條件、方式、獎勵形式作了較大幅度的改變。推進德育改革創(chuàng)新，努力實踐兩項探索。同時，學(xué)校以“生命與成長”為主題，將對生命意識的傳輸與喚醒有機融合于“四理”教育，整合學(xué)校、家庭和社會教育資源，通過科研引領(lǐng)，以“重點突破，全面推進”的工作思路，開展了一