【正文】 三、游戲《尋找數(shù)字“5”》《送字寶寶回家》（5分鐘）（音樂(lè)響起，小朋友起立尋找數(shù)字“5”）師：你們好棒呀，數(shù)字寶寶非常高興，玩了這么久數(shù)字寶寶們都累了，想回到自己的小房子睡覺(jué)了，你們能準(zhǔn)確的送他們回家嗎？（游戲《送數(shù)字回家》）四、課程結(jié)束（1分鐘）師：你們真能干呀！表?yè)P(yáng)一下自己吧!最后小朋友們提前祝所有的老師們“圣誕節(jié)”快樂(lè)！。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)摸一摸5 吧。師：我說(shuō)5。師：數(shù)字5有一個(gè)小鉤子，可以把東西勾起來(lái)，也特別象稱菜的小秤鉤，所以5象秤鉤來(lái)買菜。幼：圣誕老人再見(jiàn)。（教師扮演的圣誕老人出場(chǎng)）師：圣誕老人你好!(小朋友們好)師：圣誕老人知道咱們班小朋友有好多好多的本領(lǐng)，現(xiàn)在圣誕老人想讓小朋友表演一下認(rèn)數(shù)字，哪個(gè)小朋友聲音大圣誕老人圣誕節(jié)那天就會(huì)給他準(zhǔn)備一份精美的禮物。師：今天王媽媽請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小客人，他呀有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，穿著一雙大大的靴子，他呀特別喜歡紅色，所以他總是穿著紅色的衣服，紅色的褲子，還戴著紅色的帽子，所有的小朋友呀都特別的喜歡他，因?yàn)檠剿纳砗蟊持粋€(gè)神奇的袋子，每當(dāng)圣誕節(jié)時(shí)他的袋子里可以變出許多許多小朋友們喜歡的禮物，小朋友猜一猜這位小客人是誰(shuí)呀？幼：圣誕老人。教學(xué)過(guò)程：以手指操穩(wěn)定幼兒情緒（1分鐘）一、復(fù)習(xí)（5分鐘）師：小朋友們下午好。教學(xué)準(zhǔn)備：圣誕老人服裝一套一位老師許多數(shù)字卡片“5”蔬菜一個(gè)數(shù)字卡片1到4一座紅顏色房子一座綠顏色房子餐盤一個(gè)音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”。加油寶貝們！第五篇：認(rèn)識(shí)數(shù)字5教案嬰中班認(rèn)知觀摩課教案小關(guān)園授課教師：王春柳授課時(shí)間： 20091222 教學(xué)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字 5教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字5。在我一步一步慢慢地對(duì)他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最后也完成的不錯(cuò)。教學(xué)反思：在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯(cuò)。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好？幼兒粘貼，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說(shuō)：數(shù)字和個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。3。2。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)（師生互評(píng)）1。請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。第二組看數(shù)字印圖形師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：3……個(gè)圖形和數(shù)字做朋友。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。請(qǐng)幼兒討論講述“6”還可以表示什么？嘗試三游戲“看數(shù)取物”。嘗試二出示幻燈片（四），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”。嘗試一分別出示幻燈片（二）、（三），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識(shí)。（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫給我們中（1）班小朋友的信。環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子（盤內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建“數(shù)的王國(guó)”，用大型積木搭三個(gè)門洞，分別標(biāo)有數(shù)字“l(fā)、3”。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。教具：投影儀一臺(tái)，“動(dòng)物園”幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。教師評(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書寫情況。四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。評(píng)價(jià)幼兒的書寫情況。教師正確示范書寫數(shù)字1。師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線。師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍。比如說(shuō)：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體。師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，（出示小兔）它是誰(shuí)？有幾只小兔？我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么？（出示圖片，一根蘿卜。數(shù)字卡片1?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：磁性教具：一只兔子。3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰(shuí)？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽(yáng)快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。2：雞媽媽帶著小雞來(lái)到了小河邊，看到河里的小魚在游來(lái)游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個(gè)泡泡？（個(gè)別幼兒回來(lái)，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來(lái)加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個(gè)泡泡。2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)（操作蛋殼），請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友了，5還可以表示什么呢？我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請(qǐng)小朋友伸出那么的左手，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們?cè)贁?shù)一數(shù)。練習(xí)，鉛筆?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡15。學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。三找找數(shù)字1和5。大家?guī)椭f(shuō)正確，反復(fù)進(jìn)行。1 教師：說(shuō)說(shuō)數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字像什么？問(wèn)題：12345的形狀各像什么？2 根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽(tīng)聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字教師：請(qǐng)小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽(tīng)。活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)數(shù)字（15）2區(qū)分?jǐn)?shù)字（15）3知道數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字（15）難點(diǎn)：理解數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義活動(dòng)準(zhǔn)備1裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子2彩色筆若干3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子活動(dòng)過(guò)程一手指謠。2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)參觀數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)的大門要敲3下才能開(kāi)，數(shù)字王國(guó)的大門打開(kāi)后，你都看見(jiàn)了什么？Y: 三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示Y: 一頭大象用數(shù)字1表示S: 小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞，又來(lái)了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？Y: 舞臺(tái)上有6位小朋友，又來(lái)了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。延伸活動(dòng)：在歡快的音樂(lè)聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂(lè)出活動(dòng)室。（教案出自：）(如數(shù)字 3 和 1個(gè)水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式。第 3 組看數(shù)字印水果印泥。師：現(xiàn)在老師分下組，第 1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛(ài)的水果。“看數(shù)取蘋果”師：出示數(shù)字請(qǐng)幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果，邊拿邊說(shuō)：3……，個(gè)蘋果和數(shù)字做朋友，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請(qǐng)幼兒目測(cè)桔子數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字 4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。（教案出自：）(出示課件，利用畫面，調(diào)動(dòng)了每位幼兒的注意力和學(xué)習(xí)的積極性。難點(diǎn):是正確感知 4以內(nèi)的數(shù)量。3. 環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子(盤子內(nèi)放 1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。：分組材料：第 1 組是印有數(shù)字的作業(yè)紙