【正文】 。或（2）不真實(shí)、不愿意，因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)的繁榮是建立在剝削、壓迫廣大貧苦農(nóng)民的基礎(chǔ)上的！詩(shī)中描繪的只是少部分地主階級(jí)的情況，對(duì)于廣大人民來(lái)說(shuō)生活可能仍然是貧困的，只是相對(duì)隋朝來(lái)說(shuō)可能農(nóng)民的生活有所改善。請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容回答：（6分）（1）“南方形成天下聞名的?糧倉(cāng)?”的主要原因有哪些？這說(shuō)明了什么？?jī)伤螘r(shí)期成為全國(guó)最重要糧倉(cāng)的地區(qū)具體在什么流域？（2）“世界上最早的紙幣”名稱叫什么？參考答案BCCBCBBDADACDAA（1）唐玄宗、開(kāi)元盛世（2）真實(shí)、愿意。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。閱讀下列材料： 憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。為學(xué)考作準(zhǔn)備。這次考試中，選擇題的得分狀況大概在30分左右，非選擇題的得分狀況比較低，主要體現(xiàn)在學(xué)生無(wú)法理解出題者的意圖或者是無(wú)法理解題意。25人及格，％。高一（3）班54人參加考試，25人及格。包括了必修一所有的學(xué)考考點(diǎn)，分?jǐn)?shù)的分布均衡，能充分檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和對(duì)高中歷史學(xué)考的適應(yīng)性。每一課都有兩道或兩道以上的選擇題。選擇題以書(shū)本為基礎(chǔ)，以每一課的順序?yàn)榫V。考試內(nèi)容為歷史必修一的1到6單元。請(qǐng)回答：（1）你知道該醫(yī)院侵犯了齊某的哪些權(quán)利嗎？（2）如果你是齊某，你該怎么做？第四篇：高一年級(jí)歷史期中試卷分析高一年級(jí)歷史期中試卷分析李新玲 孫靜高一年級(jí)歷史期中考試試卷滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。并把這家醫(yī)院的宣傳照片給她看，只見(jiàn)照片上的齊某正露腹躺在病床上接受檢查。共11分1．什么是名譽(yù)權(quán)？它表現(xiàn)為哪兩個(gè)方面？（5分）2．隱私的具體內(nèi)容是什么？隱私權(quán)的主要內(nèi)容又是什么？（6分）六、材料分析（20分）齊某因病到某醫(yī)院就醫(yī)，由該院彩色B超室一位女醫(yī)生給其做露腹檢查，此時(shí)外面有人拿著照相機(jī)進(jìn)來(lái)。家長(zhǎng)的行為屬于（）①侵犯了公民的通信自由②是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn) ③保護(hù)孩子成長(zhǎng)的舉措④侵犯了公民的隱私權(quán)A．①②B．②③C．③④D ①④4．下列權(quán)利，未成年人不享有的是（）A．生命健康權(quán)B．勞動(dòng)權(quán)C．受教育權(quán)D．選舉權(quán)和被選舉權(quán) 5．李某是某學(xué)校的初三學(xué)生，因?qū)掖芜`反校規(guī)，學(xué)校決定開(kāi)除該生。2．張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫(xiě)滿惡毒話語(yǔ)．張某此舉侵犯了他人的（）A．政治自由。C．人民是政治概念，公民是法律概念。（）三、單項(xiàng)選擇題。（）4．公安人員由于辦案的需要，可以不必出示搜查證即可進(jìn)入公民住宅。（）2．公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。B．不正確，李某雖然有錯(cuò)誤，但是義務(wù)教育階段學(xué)校無(wú)權(quán)開(kāi)除學(xué)生 C．是正確的，學(xué)校的做法符合義務(wù)教育法規(guī)定 D．不正確，學(xué)校做出決定應(yīng)取得李某的同意6．下列情形中，屬于不合理使用肖像權(quán)的是（）3．公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)是（）二、判斷題。2．公民享有的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是（）。第三篇：初二年級(jí)思想政治期中試卷八年級(jí)思想政治期中試卷得分姓名班級(jí)一、填空題。年級(jí)管委會(huì)成員工作量大，任務(wù)重，對(duì)年級(jí)管理工作思考和執(zhí)行多有不力。還沒(méi)有一套較為成熟的課改經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)推廣。課改工作雖在穩(wěn)步推進(jìn)，但進(jìn)展緩慢，推動(dòng)力不足。補(bǔ)差工作缺失，任課老師對(duì)學(xué)困生的學(xué)態(tài)教育不強(qiáng)，個(gè)別輔導(dǎo)不夠，從上表可以看出學(xué)困生的比例在升高，嚴(yán)重影響了年級(jí)的整體水平。年級(jí)師資力量薄弱，隨著教材難度的提高，年輕教師對(duì)教材的重難點(diǎn)把握程度不夠，特別是沒(méi)有帶過(guò)中考生，對(duì)學(xué)科考點(diǎn)更是沒(méi)有意識(shí)，出現(xiàn)芝麻西瓜一把抓既累了個(gè)人也累了學(xué)生卻效果不好的局面。由于優(yōu)秀學(xué)生不夠集中，這給年級(jí)培優(yōu)工作增加了較大難度，所以年級(jí)在培優(yōu)工作方面還需要深入思考，作出更加有效的規(guī)劃，為明年中考做好準(zhǔn)備。各平行班不乏優(yōu)秀學(xué)生，本次年級(jí)前十名中平行班中有7人，且兩個(gè)總分534分并列第一的都在平行班。這些小學(xué)科的班級(jí)均分差異較大。學(xué)困生的幅度較大，這與年級(jí)的管理目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。另外，本次考試嚴(yán)格了考風(fēng)考紀(jì)，通報(bào)批評(píng)了幾個(gè)考試舞弊的學(xué)生，起到了告誡教育作用，考風(fēng)考紀(jì)有明顯好轉(zhuǎn)。但試卷存在陳題過(guò)多現(xiàn)象，改編題或原創(chuàng)題太少。針對(duì)本屆學(xué)生家庭普遍存在家庭教育缺失的情況，年級(jí)及各班主任采取了發(fā)放材料、組織講座、小型家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別交流的方式進(jìn)行家教指導(dǎo)，改善學(xué)生家庭教育環(huán)境。另外，還有10班、11班開(kāi)展了老師、家長(zhǎng)、孩子共同參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期中，各班建立的家長(zhǎng)或微信群中家長(zhǎng)及老師的互動(dòng)更加密切，家長(zhǎng)及老師就學(xué)生表現(xiàn)、家校情況、教育體驗(yàn)、教育素材等進(jìn)行廣泛交流。學(xué)校行政聽(tīng)課多次在我們年級(jí)，教師的課堂設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)評(píng)，小組的合作討論、集體展示、學(xué)生的參與度、自然生成等多個(gè)課改指標(biāo)都能得到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。如1111120班小組建設(shè)都做得很好。班主任在小組建設(shè)及評(píng)價(jià)上各顯身手，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)和案例素材。“三學(xué)課堂”改革穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，每天中午2:002:20為統(tǒng)一的書(shū)法練習(xí)時(shí)間，年級(jí)管理會(huì)巡查督促。開(kāi)設(shè)的課程讓學(xué)生更感興趣，社團(tuán)活動(dòng)有明確的目標(biāo)要求，承擔(dān)活動(dòng)指導(dǎo)的老師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。校本課程建設(shè)更重實(shí)效。在推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式下，首先是