蘇教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末考試7(參考版)
2024-12-10 00:27本頁(yè)面
【正文】 一生都處于黑暗和無(wú)聲世界的海倫 .凱勒，用平和的心境與堅(jiān)強(qiáng)的意志寫(xiě)成了啟迪世人的《假如給我三天光明》。 二十四、 讀完本文我將會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，正視困難，努力解決困難，不被困難所打倒。 二十一、 王羲之用寫(xiě)完字的毛筆將水池里的水洗成墨色，終成了大書(shū)法家。如：舉 “馬克思艱苦奮斗四十年寫(xiě)成《資本論》”的例子，證明了想要成功就要“勤”。 十八、 想要獲得成功那就要“勤”。列數(shù)字具體說(shuō)明了大象的體重雖然大但是肌肉卻很 細(xì)。 十四、 勤儉節(jié)約、不忘根本、以身作則（達(dá)到 2 點(diǎn)即給全分） 十五、 ?力大無(wú)窮 ?是赫赫有名的外科醫(yī)生和杰出的藥劑師 ?是出色的地質(zhì)勘探家（若學(xué)生分 4 點(diǎn)答，只要答全即可） 十六、 承上啟下，緊承上文說(shuō)螞蟻力大無(wú)窮，引起下文說(shuō)螞蟻是外科醫(yī)生和藥劑師。 （ 2）表達(dá)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適之情。（ 3 分，概括出新詞語(yǔ)的特點(diǎn) 1 分，觀點(diǎn)明確 1 分，表達(dá)清楚、符合字?jǐn)?shù)要求 1 分） 九、 稱謂 1 分，景點(diǎn)特征概括清楚 1 分，語(yǔ)句通順，符合字?jǐn)?shù)要求 1 分。ng 四、 A 五、 C 六、 (1)黑色幕上綴著的寶石（ 2）靈 旗空際看（ 3）金就礪則利（ 4）問(wèn)渠那得清如許 （ 5）自緣身在最高層（ 6）他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨（ 7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 （ 8）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi) 或 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 七、 （ 1）保爾 蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 （ 2）只要答到保爾的精神即可，答案不唯一 八、 （ 1） ?漢字促進(jìn)了中華民族的融合和凝聚，維護(hù)了民族的尊嚴(yán)和統(tǒng)一（或漢字促進(jìn)了中華民族的發(fā)展） ? 漢字對(duì)中華文明的傳承起到了重要作用（ 1 點(diǎn) 1 分） （ 2）從 2021 年度產(chǎn)生的新詞語(yǔ)可以看出，這些由漢 字組合而產(chǎn)生的新詞語(yǔ)伴隨著社會(huì)的重大事件而產(chǎn)生，反映出鮮明的時(shí)代特征。 y232。 （ 4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整，保持卷面整潔。 （ 2）不少于 600 字。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾；有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)幾片陰云?? 請(qǐng)以“生活就是這 樣”為題，寫(xiě)一篇文章。身受腐刑的司馬遷 ，生遭盡世人的白眼，死無(wú) 顏 面對(duì)已逝宗族，平靜的心境與堅(jiān)強(qiáng)的意志 鑄成了 永表后世 的 《史記》。 20． 認(rèn)真閱讀本文說(shuō)說(shuō)作者為什么以“一蓑煙雨任平生”為題？（ 3 分） 21． 通讀全文說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為應(yīng)該如何正確 面對(duì)挫折與痛苦 ？（ 3分） 22． 讀完本文對(duì)你以后的學(xué)習(xí)、生活有何啟發(fā)？（ 3 分） 23． 古今中外懷有“一蓑煙雨任平生”情懷的人有很多，你能再說(shuō)出兩個(gè)嗎？仿照例句寫(xiě)出來(lái)。那扇著扇子趕著蚊蠅的小販與同行的調(diào)侃，那滿手油污的修自行車師傅的送給顧客的問(wèn)候與微笑，那清晨騎著自行車送牛奶的人口中傳出的有力的哨聲……都讓我們感到親切而溫暖，他們的生活中有著多少的不堪重負(fù)，會(huì)遭遇多少挫折與痛苦，但是他們依然 匆匆，像懸崖邊的樹(shù)告訴你我這如草芥一樣的生命種子可以在挫折與痛苦中生得如此堅(jiān)強(qiáng)與美麗。 ③其實(shí)，翻開(kāi)史冊(cè)，遭遇挫折便將痛苦放大因此郁郁而終者亦比比皆是。正在攻讀博士學(xué)位卻突然身受重疾折磨的史蒂芬霍金，面對(duì)這突如其來(lái)的常人難以想象的挫折，用平和的心境與理智為自己折了一只船，將自己擺渡到宇宙，與那“黑洞”“夸克”一同探索自然科學(xué)的奧秘。晚年遭受貶謫的蘇軾面對(duì)人生的挫折，平和的吟出“一蓑煙雨任平生”，正視挫折淡化苦痛的平和心境洗煉了東坡的豪放詞風(fēng)。)在冰冷的寒夜，你 是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大……其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對(duì)挫折與痛苦，才能快意人生。（ 15 分） ①獨(dú)自躑躅 (zh237。（ 2 分） 17． 本文主要運(yùn)用了什么論證方法？舉例并分析其作用。我想每一個(gè)渴望能得到真知灼見(jiàn)的人，是一定能夠體會(huì)到“勤”的深刻含意的?！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。唯有勤奮者，才能在知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷地開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的酬報(bào)，使自己變得聰明起來(lái)。 一個(gè)人的知識(shí)多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。 這說(shuō)明 ,即使 有些 ． ． 天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正元的人，一篇小文章也要讀一二百遍才能讀
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