小二班教學(xué)計(jì)劃范文大全(參考版)
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【正文】 四、Ending《headandshould》ShuringOct,17 2011。》2:復(fù)習(xí):S: 出示 臉的卡片,What is this？T : It is faceS :Yes，（教師模仿）Hello，I am a faceT：Hello，faceS: What can you see in the face？who want to help meT:眼睛、鼻子 嘴巴 耳朵…..二：學(xué)習(xí)五官單詞S:指著（眼睛）的卡片，what is this？T:眼睛S: Oh，very me “eyes”幼兒看老師口型跟讀，向“eyes”打招呼“hello eyes”類似學(xué)習(xí)noseearsmouthS:小朋友學(xué)得真快，鼓勵(lì)一下自己T: good good very very good！三、Play games 游戲1: 復(fù)習(xí)單詞，Touching game2:鞏固單詞:S:小娃娃哭了，小朋友看看發(fā)生了什么事？（出示一張空白的大臉圖）原來(lái)五官消失了，怎么辦呢？幼兒積極討論想辦法?！贰秇eadandshould》五官卡片娃娃臉紙一張空白的大臉圖活動(dòng)過(guò)程：一，開(kāi)始部分引出主題教師與幼兒互相用英語(yǔ)問(wèn)候T： Good morning kidsS：Good morningShuringTamp。3：通過(guò)游戲促使幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師：常真、袁愛(ài)婷2012年2月第五篇：小二班英語(yǔ)教案專題Title 課題：This is myfaceObjective 課程目標(biāo)：1：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。關(guān)注家長(zhǎng)的個(gè)別特殊要求、盡量滿足。措施：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)和特色，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到班級(jí)及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。在水粉畫(huà)活動(dòng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆、用色方法，大膽表達(dá)并感受濃烈的美感。學(xué)習(xí)用撕、拼貼、折等方式制作紙質(zhì)面狀材料。美術(shù)：愿意參加繪畫(huà)、手工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)、制作的習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的握筆方法及作畫(huà)姿勢(shì)。學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏的演奏，養(yǎng)成看指揮演奏的習(xí)慣。自然的聲音演唱歌曲，聽(tīng)前奏整齊的開(kāi)始和結(jié)束。使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。辨認(rèn)平面圖形的不同特征，體驗(yàn)兩種物體排列的次序規(guī)則，學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類（顏色、大小、形狀）。向幼兒介紹我國(guó)各民族及世界其他國(guó)家、民族文化，使其感受人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴集體生活的樂(lè)趣。語(yǔ)言領(lǐng)域：繼續(xù)養(yǎng)成安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，愿意在同伴面前大膽的發(fā)言愿意在同伴面前說(shuō)普通話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能夠用短句表達(dá)自己的意思，學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。了解在園在家和戶外的安全注意事項(xiàng)，初步有自我保護(hù)的意識(shí)。情緒愉快的進(jìn)餐，不挑食，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。結(jié)合本班的美術(shù)特色，以每月一次的親子制作活動(dòng)，鼓勵(lì)2家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。措施：針對(duì)上學(xué)期末評(píng)估中出現(xiàn)的理解和操作能力較弱的情況，本學(xué)期重點(diǎn)利用活動(dòng)角的專項(xiàng)指導(dǎo)尋求突破，努力提高幼兒的動(dòng)手操作能力。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。班級(jí)建立了良好的一日生活常規(guī)：如進(jìn)餐、盥洗、午睡等各環(huán)節(jié)都井然有序。（三）、生活衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，幫助幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。（二）思想品德現(xiàn)狀：經(jīng)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒普遍交往能力明顯提高，逐步從以自我為中心 1發(fā)展到能理解他人的感受，體驗(yàn)到與人交往的禮儀和趣，班級(jí)建立了良好的師生互動(dòng)關(guān)系。措施：本學(xué)期將以民間游戲及安全活動(dòng)特色教育兩個(gè)主要活動(dòng)研究，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展和安全意識(shí)培養(yǎng)。二、幼兒情況分析：（一）健康情況：現(xiàn)狀：在上學(xué)期末的健康評(píng)估中
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