【正文】
四、Ending《headandshould》ShuringOct,17 2011?!?:復(fù)習:S: 出示 臉的卡片,What is this?T : It is faceS :Yes,(教師模仿)Hello,I am a faceT:Hello,faceS: What can you see in the face?who want to help meT:眼睛、鼻子 嘴巴 耳朵…..二:學習五官單詞S:指著(眼睛)的卡片,what is this?T:眼睛S: Oh,very me “eyes”幼兒看老師口型跟讀,向“eyes”打招呼“hello eyes”類似學習noseearsmouthS:小朋友學得真快,鼓勵一下自己T: good good very very good!三、Play games 游戲1: 復(fù)習單詞,Touching game2:鞏固單詞:S:小娃娃哭了,小朋友看看發(fā)生了什么事?(出示一張空白的大臉圖)原來五官消失了,怎么辦呢?幼兒積極討論想辦法。》《headandshould》五官卡片娃娃臉紙一張空白的大臉圖活動過程:一,開始部分引出主題教師與幼兒互相用英語問候T: Good morning kidsS:Good morningShuringTamp。3:通過游戲促使幼兒交往能力和初步的競爭意識。教師:常真、袁愛婷2012年2月第五篇:小二班英語教案專題Title 課題:This is myfaceObjective 課程目標:1:培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。關(guān)注家長的個別特殊要求、盡量滿足。措施:開學初召開家長會,讓幼兒家長了解我班本學期班級工作計劃中的重點和特色,鼓勵家長參與到班級及幼兒園的各項活動中來。在水粉畫活動中繼續(xù)學習正確的運筆、用色方法,大膽表達并感受濃烈的美感。學習用撕、拼貼、折等方式制作紙質(zhì)面狀材料。美術(shù):愿意參加繪畫、手工活動,體驗活動的快樂,養(yǎng)成大膽作畫、制作的習慣,繼續(xù)學習正確的握筆方法及作畫姿勢。學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏的演奏,養(yǎng)成看指揮演奏的習慣。自然的聲音演唱歌曲,聽前奏整齊的開始和結(jié)束。使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣??茖W:引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學經(jīng)驗,并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。辨認平面圖形的不同特征,體驗兩種物體排列的次序規(guī)則,學習按物體的一個特征進行分類(顏色、大小、形狀)。向幼兒介紹我國各民族及世界其他國家、民族文化,使其感受人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。社會領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗與老師、同伴集體生活的樂趣。語言領(lǐng)域:繼續(xù)養(yǎng)成安靜聽同伴說話,不隨便插嘴,愿意在同伴面前大膽的發(fā)言愿意在同伴面前說普通話,在老師的引導(dǎo)下,學習圍繞主題談話,能夠用短句表達自己的意思,學習理解文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。了解在園在家和戶外的安全注意事項,初步有自我保護的意識。情緒愉快的進餐,不挑食,獨立吃完自己的一份飯菜。結(jié)合本班的美術(shù)特色,以每月一次的親子制作活動,鼓勵2家長參與孩子的學習活動,體驗親子活動的快樂。措施:針對上學期末評估中出現(xiàn)的理解和操作能力較弱的情況,本學期重點利用活動角的專項指導(dǎo)尋求突破,努力提高幼兒的動手操作能力。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。班級建立了良好的一日生活常規(guī):如進餐、盥洗、午睡等各環(huán)節(jié)都井然有序。(三)、生活衛(wèi)生習慣現(xiàn)狀:經(jīng)過上學期的不懈努力,幫助幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。(二)思想品德現(xiàn)狀:經(jīng)一學期的培養(yǎng),幼兒普遍交往能力明顯提高,逐步從以自我為中心 1發(fā)展到能理解他人的感受,體驗到與人交往的禮儀和趣,班級建立了良好的師生互動關(guān)系。措施:本學期將以民間游戲及安全活動特色教育兩個主要活動研究,促進幼兒動作技能發(fā)展和安全意識培養(yǎng)。二、幼兒情況分析:(一)健康情況:現(xiàn)狀:在上學期末的健康評估中