六年級合格率教學(xué)設(shè)計五篇范文(參考版)
2024-10-25 06:44本頁面
【正文】 ？引入新課:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù) 課型：新授課 教學(xué)方法：目標(biāo)教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。：通過觀察、分析、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解合格率的意義。當(dāng)然,在整個的教學(xué)活動中,還有很多地方要進(jìn)行細(xì)細(xì)地雕琢,只有反復(fù)地精雕細(xì)琢,才能成為一節(jié)好課。把學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識自然地融合在一起,讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師也不是在百分?jǐn)?shù) 百分“教數(shù)學(xué)知識”,而是就生活中無處不在的百分率與學(xué)生進(jìn)行一次深入的“對話”。種植總棵數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)教學(xué)反思“教數(shù)學(xué)”,而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個百分率的生活情境,讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法)【設(shè)計意圖:幫助學(xué)生總結(jié)收獲,梳理知識,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣】板書設(shè)計合 格 率合格率=合格數(shù)247。【設(shè)計意圖:結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生理解合格率、成活率等百分率的具體含義,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。已經(jīng)告訴我們調(diào)查的總?cè)藬?shù)是25人,這樣就可以計算出喜歡踢足球的有25127=6(人),所以占調(diào)查總?cè)藬?shù)的6247。能解決下面的問題嗎?(課件出示:教材第42頁“試一試”第二題)學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,教師巡視了解情況。400=%。師:誰把自己的想法和做法跟大家說說? 生:成活率也是一個百分?jǐn)?shù),就是成活棵數(shù)占總棵數(shù)的百分之幾。師:你學(xué)得究竟怎樣呢?看能不能解決這些問題,試試吧。師:誰能總結(jié)一下小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)? 生:分?jǐn)?shù)可以先化成小數(shù)再化成百分?jǐn)?shù),小數(shù)化百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,添上百分號就可以了。(課件出示:教材第41頁題、)學(xué)生自己計算并與同學(xué)探討、總結(jié)規(guī)律,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。學(xué)生自己舉例子驗證,跟同學(xué)交流想法,教師巡視了解情況。師:仔細(xì)觀察這些小數(shù)和對應(yīng)的百分?jǐn)?shù),你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動了兩位,添上了百分號就變成了百分?jǐn)?shù)。師:你是怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的?結(jié)果是什么? 生:把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù),再化成百分?jǐn)?shù)。師:你能把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎?試一試。師:這樣看來哪種品牌的合格率高呢? 生:乙品牌的合格率高。也就是說我們計算的時候要計算到小數(shù)點(diǎn)后面第四位,然后四舍五入保留三位小數(shù),這樣就是百分號前保留一位小數(shù)。因為除數(shù)60(也就是分母)不是100的因數(shù),就不能像計算甲品牌合格率那樣,通過轉(zhuǎn)化成分母是100的分?jǐn)?shù)能直接得出合格率,所以我就要先計算出小數(shù),再把小數(shù)變成分母是100的分?jǐn)?shù),最后改寫成百分?jǐn)?shù)??師:那你計算這道題的時候順利嗎?遇到什么問題沒有? 生:在計算時,我發(fā)現(xiàn)根本除不盡。師:是嗎?那該怎么辦呢? 生:計算乙品牌的合格率的時候,就遇到了這樣的情況,算式是52247。50=,結(jié)合分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)得出=86%。50。師:先說說你是怎樣計算甲品牌的合格率的。師:知道了“合格箱數(shù)是抽查箱數(shù)的百分之幾就是合格率”,你能分別計算出兩種產(chǎn)品的合格率嗎?試試看。生:合格率也是一種百分?jǐn)?shù)。??師:同學(xué)們都開動了腦筋,想到了這么多的問題。生3:我想知道怎么計算合格率。師:先看看圖中的兩個工人在談?wù)撌裁?你想知道什么?(課件出示:教材第41頁情境圖)生1:他們在談?wù)摷?、乙兩種品牌產(chǎn)品的合格率哪個高哪個低。? 在種子發(fā)芽試驗中,我們要看種子的發(fā)芽率。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,在我們的日常生活中,你知道哪些百分率呢? 學(xué)生可能會說: ? 在我們考試結(jié)束后,經(jīng)常說計算優(yōu)秀率、及格率。會把小數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)。經(jīng)歷自主嘗試小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的過程及總結(jié)轉(zhuǎn)化的方法。體會百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。會把小數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)。經(jīng)歷自主嘗試小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的過程及總結(jié)轉(zhuǎn)化
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