【正文】 教育部發(fā)布《二ΟΟ六年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》 教育部網(wǎng)站6月7日日公布《二ΟΟ六年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》指出，全國教育事業(yè)發(fā)展取得新進(jìn)展，各級教育規(guī)模持續(xù)增長，入學(xué)機(jī)會進(jìn)一步加大，教育資源配置水平有所提高，非義務(wù)民辦教育發(fā)展尤為迅速。他們中有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為人梯，在教育科研和高層次人才培養(yǎng)方面作出突出貢獻(xiàn)的高校教師和教育專家；有扎根基層、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育發(fā)展作出突出成績的中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校和幼兒教師；有響應(yīng)祖國號召，不畏艱苦，支援邊疆教育事業(yè)的援藏、援疆教師。黨中央、國務(wù)院邀請教師和教育專家代表北戴河休假活動紀(jì)實(shí)萬頃波濤、海鷗競翔、平川沙灘、松柏滴翠……夏日的北戴河風(fēng)光無限，讓人陶醉。胡錦濤：努力辦好讓人民群眾滿意的教育中共中央政治局2006年8月29日下午進(jìn)行第三十四次集體學(xué)習(xí)，中共中央總書記胡錦濤主持。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席座談會，與來自全國各地的１００多位全國優(yōu)秀教師代表共商教育發(fā)展大計。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求。這里，我想對全國廣大教師提幾點(diǎn)希望。要營造良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)?！仨毿纬勺饚熤亟痰牧己蒙鐣L(fēng)氣。要高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，加大對師范教育支持力度，積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！仨毼凸膭顑?yōu)秀人才從事教育工作。要特別重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，千方百計幫助農(nóng)村教師排憂解難。要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益。要進(jìn)一步在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。教師是人類文明的傳承者。要把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。在新的時代條件下，我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，繼續(xù)堅持好、落實(shí)好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，大力提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才和人力資源保證。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。你們?yōu)槿鐣淞⒘斯廨x榜樣，黨和政府感謝你們，人民感謝你們！當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。全國優(yōu)秀教師是我國教師隊(duì)伍的杰出代表。剛才，聽了５位老師的發(fā)言，很受啟發(fā)，很受教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求。這里，我想對全國廣大教師提幾點(diǎn)希望。要營造良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)?！仨毿纬勺饚熤亟痰牧己蒙鐣L(fēng)氣。要高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，加大對師范教育支持力度，積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！仨毼凸膭顑?yōu)秀人才從事教育工作。要特別重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，千方百計幫助農(nóng)村教師排憂解難。要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益。要進(jìn)一步在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。教師是人類文明的傳承者。要把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。在新的時代條件下，我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，繼續(xù)堅持好、落實(shí)好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，大力提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才和人力資源保證。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。你們?yōu)槿鐣淞⒘斯廨x榜樣，黨和政府感謝你們，人民感謝你們！當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。全國優(yōu)秀教師是我國教師隊(duì)伍的杰出代表。剛才，聽了５位老師的發(fā)言，很受啟發(fā)，很受教育。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。必須形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。三個必須必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。三個統(tǒng)籌要把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，不斷滿足人民日益增長的教育需求。三個優(yōu)先要全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。第四篇：在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話（２００７年８月３１日）胡錦濤胡錦濤講話要點(diǎn)大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。我們的教師隊(duì)伍中不斷涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范典型，今天作報告的五位老師就是他們當(dāng)中的杰出代表，他們無愧于人民教師的光榮稱號。沒有廣大教師的艱苦奮斗，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有我們青年一代的健康成長。我們中國的教師隊(duì)伍是一支忠誠黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是各行各業(yè)中最為敬業(yè)最為奉獻(xiàn)的一支隊(duì)伍。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號。五位老師共同的特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。在這里，我代表我們大家，代表全國廣大師生員工向五位優(yōu)秀教師致以崇高的敬意和衷心的感謝！這次報告會是在中央領(lǐng)導(dǎo)。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。謝謝大家！第三篇：優(yōu)秀教師師德報告會上的講話老師們、同學(xué)們、同志們：剛才，我們聆聽了全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)五位老師的事跡報告，深受感動，深受啟發(fā)?！皩W(xué)為人師，行為世范”不僅是北師大的校訓(xùn)，也是所有要成為“人師”者的師德規(guī)范。我先后協(xié)助朱老主持了兩項(xiàng)國家級重研項(xiàng)目，主編了兩部大型工具書；又和朱老一起撰寫了兩部專著。目前我與朱老的子女相處得猶如親兄弟姊妹一樣。先生見狀非常高興，很快就康復(fù)出院了。我的老師朱智賢先生在世時，只要我不出差，每天必定去一趟他家，一方面向匯報工作，一方面照顧先生。這樣做似乎不通情理，但我認(rèn)為，作為必須如此，否則上梁不正下梁歪。我說：“你們要給我送禮，就連門也不要進(jìn)了。廉潔從教是新時期師德師風(fēng)的要求，作為研究生，我從不接受在讀研究生的任何禮品；模范遵守黨紀(jì)國法，主動上交個人所得稅；作為國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議員，我嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，多次謝絕與申報博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)有關(guān)的來訪要求，更不收取他們的謝禮。我認(rèn)為，當(dāng)前淡泊名利，反對學(xué)術(shù)腐敗，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)是大學(xué)教師師德的基本要求。我是搞智力發(fā)展研究的，近年來深感師德問題的重要曾花了一年多時間于2001年主編出版了近百萬字的《師德通覽》。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才深感嚴(yán)于律己的重要性。這進(jìn)一步證明了我們學(xué)校的整體水平和教師群體的作用。在2004年全國一級學(xué)科整體水平評估中，我心理學(xué)一級學(xué)科名列全國第一。1990年被國務(wù)院學(xué)位委員會的專家評價為達(dá)到國際水平的博士點(diǎn)。一流大學(xué)必須建立一個一流的教師群體。在我的工作日程常沒有節(jié)假日、星期天，迄今為止，我發(fā)表了160余篇學(xué)術(shù)論文或研究報告，16部專著，主編了近4000萬字的工具和學(xué)術(shù)叢書，獲得24項(xiàng)省部級政府獎項(xiàng)。在師范教育界，有句經(jīng)典名言：“學(xué)高為師，身正為范”。當(dāng)然我知道，這是團(tuán)隊(duì)的作用，主要是學(xué)生奮斗的?！弊?999年開始，教育部每年都要評選全國百篇優(yōu)秀博士論文，這是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。其中有個學(xué)生說：“我是您最笨的學(xué)生”。博士論文預(yù)答辯前，我通常要給學(xué)生來來回回改上五、六次，幾次來，學(xué)生們就知道了什么是規(guī)范，什么是嚴(yán)謹(jǐn)。我所指導(dǎo)究生，都要過實(shí)踐關(guān)，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，積極地投入到全國3000多個教育實(shí)驗(yàn)點(diǎn)去，為基礎(chǔ)教育改革貢獻(xiàn)力量。另一個“嚴(yán)”，是做學(xué)問上的嚴(yán)格要求。我堅持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書、又育人，全面關(guān)心學(xué)生，親自介紹11名研究生入黨；我提倡學(xué)術(shù)道德和科學(xué)精神，要求學(xué)生不能隨意更改任何數(shù)據(jù)，更不能抄襲別人的成果求學(xué)生從具體小事做起，把做人與學(xué)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。因?yàn)閻郾仨殗?yán)。“愛”僅僅是我“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半“嚴(yán)”。1999年，我五十八歲時，堅持辭去首批全國人文社會科學(xué)基地所長職務(wù)，并極薦一位三十四歲的優(yōu)秀青年學(xué)者擔(dān)任。惟其如此，多年來，我甘為人梯，積極扶植年輕學(xué)者。但我覺得，我僅僅做了教師應(yīng)該做的事情。我的學(xué)生師大發(fā)展心理研究所所長申繼亮教授曾深情地說“不是父親勝似父親”。對學(xué)生，我不僅在他們求學(xué)期間給予關(guān)心，即使畢業(yè)后仍然“跟務(wù)”?！蔽页W(xué)生說：“論年齡，我是你們的父輩，我在內(nèi)心也把你們當(dāng)我的孩子，有什么困難一定要告訴我。我表示，同時提出希望把這筆經(jīng)費(fèi)用來資助我的博士生、現(xiàn)中國人民大學(xué)心理學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人俞國良教授出國深造。這樣下去，何時才能建立起具有中國特色的心理學(xué)？中國人口眾多，心理科學(xué)有更大的發(fā)展空間國能為心理學(xué)的中國化發(fā)揮更大的作用。學(xué)生 “親其師”，才會 “信其道 1986年以來，我積極創(chuàng)造條件，先后送16位研究生到美國深造，他們學(xué)成后，有15個學(xué)生按時回國,為國效力。我反對學(xué)生說：“我的恩師是怎么培養(yǎng)我的，我就怎么培養(yǎng)你們”。我的師愛源起于我的恩師，特別是朱智賢教授。“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我的學(xué)生、北師大副校長董奇教授創(chuàng)建了心理學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室；二是具有綜合素質(zhì)，大多數(shù)學(xué)生既能當(dāng)學(xué)者專家又具有較強(qiáng)的行政管理能力；三是做出了突出業(yè)績,有的具造財富的能力，成為擁有億元資產(chǎn)的企業(yè)家。他們突出的特點(diǎn)，一是業(yè)務(wù)上過硬，有的成為特聘教授、優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人、國外名牌大學(xué)教授。大學(xué)教師要以造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才養(yǎng)國家棟梁為己任。我培養(yǎng)出來的學(xué)生在各位上取得的成就，實(shí)現(xiàn)了我平生的追求：培養(yǎng)出超越自己，值得自己崇拜的學(xué)生。1960年5月，我受中學(xué)班主任的影響，決定放棄成為當(dāng)代詹天佑的愿望，把報考大學(xué)的23個志愿全部填寫為“師”，并以優(yōu)異成績成為北師大第一屆心理專業(yè)的學(xué)生。教育給我以生命歷程中不息的激情，我將一如既往地在大山中當(dāng)老師，用師愛培育人才，融化貧窮，改變大山，幸?！，幧绞瞧У?，但有一批又一批的學(xué)生，我的心不孤獨(dú)；學(xué)校是簡陋的，但這是我發(fā)揮作用的天地，我的精神很。鄉(xiāng)里調(diào)整學(xué)校布局，梨樹坪兩個村民小組的意見就一條：“學(xué)校怎么調(diào)整都行，但盤老師能走”。村里的群眾了一個習(xí)慣，看到我家里干的事，大家都學(xué)著干；遇到難題，都要找我商量。后來，只要有孩子在校讀書的，所分任務(wù)都完成了。村