【正文】 。此次調(diào)查也讓我對(duì)我們的法律意識(shí)進(jìn)行了思考，我們大學(xué)生在父母老師的庇護(hù)下長大，現(xiàn)在的大學(xué)生基本都出生在80年代末，90年代初，用一個(gè)現(xiàn)在流行的詞——90后。四、經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代的接幫人，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)情況，反映了新一代青年的法律觀念，關(guān)系到國家的未來，同時(shí)也和青年自身的權(quán)利息息相關(guān)。首先作為父母，現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列，作為家長應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子盡早的懂得因該獨(dú)立面對(duì)問題，以及正確的方法，讓自己的孩子對(duì)生活有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會(huì)使得大學(xué)生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。 自身因素，作為大學(xué)生自己也不應(yīng)該在一味的依賴父母與學(xué)校應(yīng)當(dāng)自己學(xué)會(huì)自立，對(duì)一些不正確的法律觀念提出抗議并積極的調(diào)整自己，多思考，多體驗(yàn)生活。但現(xiàn)在社會(huì)上仍有許多違法違紀(jì)的現(xiàn)象，起到了不好的效果。這說明從主觀意識(shí)上，大學(xué)生認(rèn)可法律在社會(huì)中的地位和重要作用，但是結(jié)合前面的調(diào)查結(jié)果，不難看出客觀上，大學(xué)生的法律知識(shí)和法律意識(shí)還是嚴(yán)重不足的。根據(jù)我國《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個(gè)月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有66%的大學(xué)生不知道，這一問題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關(guān)，可見大學(xué)生對(duì)與自己息息相關(guān)的法律知識(shí)了解并不多。12%的人經(jīng)常關(guān)注國家立法活動(dòng)或法律報(bào)告，76%的人偶爾關(guān)注，其余的人從不關(guān)注。20%的受調(diào)查者表示能區(qū)分違法和犯罪的區(qū)別，16%表示不一定能，其余表示大部分能。這說明大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識(shí)，當(dāng)其正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。總體上86%的被調(diào)查者都生長在城市。于是我在2010年1月25日和1月28日通過同學(xué)聚會(huì)，對(duì)50名我的初中，高中的同學(xué)和朋友進(jìn)行了調(diào)查。眾所周知，法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，特進(jìn)行本次問卷調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查采用不記名方式，請(qǐng)您認(rèn)真，如實(shí)填寫?？傊?，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校，國家，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。結(jié)束語分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。3加強(qiáng)法制宣傳教育,可以提高學(xué)生的法律意識(shí),在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法 ,還要充分利用廣播,校報(bào),閉路電視等多種宣傳陣地,大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育。2學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，通過老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決，在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)力量的今天,人的素質(zhì)成為社會(huì)發(fā)展的決定因素高校作為對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地,需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德,智,體,美等 多方面的教育工作,從而培養(yǎng)出高素質(zhì),全方位的人才,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,作為高校的教育工作者,要長期不懈地在大學(xué)生中開展法制教育,增強(qiáng)他們的法制觀念, 健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。知法并不代表能運(yùn)用法律，它們是兩碼事，運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn)，如行動(dòng)容易沖動(dòng)，易受別人的煽動(dòng)，追求時(shí)尚和個(gè)性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。他們認(rèn)為，應(yīng)該告訴大學(xué)生，如何合理合法的保護(hù)自己，對(duì)現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì)。很多同學(xué)認(rèn)為，大家現(xiàn)在基本的法律意識(shí)是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該。你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)（多選）這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問題，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識(shí)缺失，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí)。當(dāng)被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時(shí)，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差。當(dāng)被問到“你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是”時(shí)，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇 拿起法律武器保護(hù)自己，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問題。調(diào)查方法與過程此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法，在各大高校展開不記名調(diào)查，共征集問卷139份。加強(qiáng)大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。調(diào)查主體 相關(guān)社會(huì)背景和主要目的當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。第四篇：大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告關(guān) 于 大 學(xué) 生 法 律 意 識(shí) 社 會(huì) 調(diào) 查 報(bào) 告前言法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華才能增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高法律意識(shí)。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)是否健全呢?于是我利用工作之余時(shí)間在烏魯木齊市各大中專院校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。首先，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)道德建設(shè)，努力提高全社會(huì)的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會(huì)環(huán)境；第二、要加大法制宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會(huì)都來關(guān)心和支持法制教育，關(guān)心和重視大學(xué)生的健康成長，使大學(xué)生成為知法、懂法、守法、護(hù)法的一份子，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的成功轉(zhuǎn)變。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予學(xué)生足夠的關(guān)心和愛護(hù)，注意學(xué)生的心理活動(dòng)，改進(jìn)教育方法，不要只停留在上課、考試這個(gè)基本層面上，不要只教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律，更重要的是從更深層次上教會(huì)學(xué)生怎樣運(yùn)用法律。家庭方面父母應(yīng)營造家庭教育的良好氛圍，作為家長，首先要多與孩子溝通，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)向和去向，時(shí)刻注意孩子法律意識(shí)的情況，在孩子對(duì)法律有不好的認(rèn)識(shí)時(shí)幾時(shí)予以糾正，第二、家長要起好榜樣示范作用，以自身良好的法律意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。有些大學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)法律知識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻未能將其合理運(yùn)用，這也是當(dāng)前大學(xué)生在法律層面上的一大弊病?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名大學(xué)生要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，大學(xué)生學(xué)法、知法、守法的狀況如何對(duì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系極大。我國社會(huì)主義法律是工人階級(jí)和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務(wù)是保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。有人說“掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識(shí)和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。例如我們的問卷中有一個(gè)問題是這樣的：當(dāng)你在車上遇到騷擾時(shí)，你會(huì)如何去做？同學(xué)們的答案很多，有很大一部分人認(rèn)為自己會(huì)默默離開，不與理會(huì)，一個(gè)大學(xué)生是如此，那么我們國家各族人民呢？中國是一個(gè)法治國家，提倡依法治國，可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是，甚至乎知法犯法，遇到這種情況時(shí)又有多少人會(huì)站出來說一句或者出來阻止呢？這說明在同學(xué)們心中運(yùn)用法律的意識(shí)還非常的弱。另外，調(diào)查中男生的法律意識(shí)顯然高于女性，這可能是性別的不同致使他們的愛好也不同，所關(guān)心的也不一樣，男孩子可能要廣闊一些，看法要強(qiáng)烈一些，女孩子要緩和得多。他們覺得社會(huì)是一個(gè)大家庭，大學(xué)生只是這一大家庭中一個(gè)微小的部分，如果全社會(huì)的法制意識(shí)高，大學(xué)生作為知識(shí)的先驅(qū)，其法律意