【正文】 。（①反問句改寫為陳述句②縮寫句子）培養(yǎng)學生認真審題，細心檢查的習慣。三、總結以后復習和答題中應注意的問題：繼續(xù)加強對基礎知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。句子：（1）第六題按要求改寫句子，大部分學生能較好地完 閱讀天地：課外閱讀題目比較簡單，學生出錯較少。教 具：投影課 型：試卷分析課教學過程：一、試卷分析：本份試卷總體來看，題量適中，題目難度不大，大部分同學考得較好，合格率達90%，九十分以上的同學也較多。教學難點：修改病句；閱讀。德育目標：教育學生在答卷時要認真審題，養(yǎng)成良好的習慣。能力目標：（1）培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。同時以多讀多寫，以讀促寫，以寫帶讀，扎實推進提高每一位學生的閱讀、習作的能力。提高語文課堂效率，語文課堂上，重視學生對知識的自主探究過程，以學定教，抓住教育時機，及時針對性施教。尤其注意加強督促學困生的手頭落實，加強學優(yōu)生的讀寫能力，拓寬視野，進一步提高他們的綜合素質(zhì)，鼓勵冒尖。總結以上環(huán)節(jié)的感受、收獲。二、集中突破挑選錯題，組內(nèi)初步糾正講析、改正。多數(shù)同學選材上視野不夠開闊；有的作文層次不清，語言顛三倒四、重復啰嗦；標點符號使用不及時、不正確；書寫不規(guī)范，錯別字多。仍有不細心審題的老毛病，導致思路偏差白忙活??作文——選擇熟悉的一個人，寫出值得你敬佩的地方。有幾個反應慢的、平日偷懶的學生尤其如此，知識積累題目學生會背不會寫，出現(xiàn)了大量錯別字。教學中對難讀易錯字詞重視不夠，糾正力度不夠。試卷中要考查的字音、字詞，都是本單元教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。教學過程：一、錯因分析個別學生卷面比較潦草凌亂，基礎知識欠扎實。自我反思、講解，悟得做題的方法，提高學習能力。第五單元測試講評教學目標：尋找試卷中的典型錯題，進行錯因分析，明白功夫要用在平時。鼓勵學生多讀書，擴大知識面和對短文的理解能力。五、糾正措施：加強基礎知識的積累，對生字詞、課文背誦及重點語句的默寫要認真督促學生掌握。主要表現(xiàn)是書信格式不全、不正確；作文內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏真情實感；文章結構安排欠合理，構思不夠縝密；部分生書寫較差。主要體現(xiàn)在古詩文連線上，這也與我平時的檢查不及時，督促不到位有關，今后應注意。原因有①不認真審題，沒有按要求做，②沒有靜下心來仔細閱讀，更沒有深入理解；③閱讀能力較差，考慮問題不會方向，不會正確回答問題。主要體現(xiàn)在知識樂園五、句子練習上，有的生對轉述句理解不好，不會其中人稱的轉換，不會設身處地的去思考、理解，本次講評，針對這一題型和出錯學生進行大量例舉，師生出例子，進行針對強化理解與練習，確保都會。主要體現(xiàn)在知識樂園二、三題中，無論詞語分類還是近義詞、反義詞，都有錯誤出現(xiàn)，這說明在平時的預習與知識梳理作業(yè)環(huán)節(jié)，有效性、扎實性還存在問題與漏洞。只是個別生一題中將“清瘦，擁戴”寫錯。二、試題分析：本份試卷共三大塊，知識樂園，閱讀天地，習作世界，有九大題，題型比較豐富，既有對基礎知識的測試，又有能力考查，基礎部分占45%，積累5%，習作25%，理解25%，試題并不難，學生對本單元學習還比較理想。教學難點：改寫句子。（2）培養(yǎng)學生答題規(guī)范和答題技巧的原則。五年級下學期第四單元講評講評目標：知識目標：通過講評試卷，檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。在作文中，要加強指導，做到中心突出、重點明確，內(nèi)容豐富。提高對學生書寫質(zhì)量的要求，每次考試要有卷面分獎勵。四、修改完善百分卷： 出示答案，完善試卷。習作能力較差。積累不夠。閱讀理解能力較低，錯誤嚴重。對課文中的重點、要點與寫作特點理解掌握不好。對詞語理解出現(xiàn)偏差。仿寫句子出現(xiàn)失誤。關聯(lián)詞的用法掌握不好。二、考情分析：測試成績統(tǒng)計：本次考試全班31人參加考試，其中優(yōu)秀率：84%，及格率：94%，從成績統(tǒng)計看，本次測試成績比較理想。全套試題共三大塊：知識樂園、閱讀天地、習作世界。教學難點：修改病句；改寫句子。德育目標：教育學生在答卷時要認真審題，養(yǎng)成良好的習慣。能力目標：（1）培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生認真審題，細心檢查的習慣。要加強句子的訓練，讓學生掌握好反問句的改寫和病句的修改方法。作文： 作文由于是單元練習寫過的作文題目，大部分學生能按要求寫，但總體來看，內(nèi)容較平淡，篇幅也較短，有些學生書寫潦草。第二題：課外閱讀，學生做得不夠理想，扣分較多?！钡诰蓬}：有個別學生寫錯字。第五題：填合適的詞語。只有個別同學“筒”不會組詞。其中錯得比較多的是“隱蔽”的“蔽” “挖掘”的“掘”。量適中，題目難度不算大，九十分以上的同學較多。滿分100分，《積累與運用》占47分，《閱讀理解》占23分，作文占25分,卷面占5分。教學難點：修改病句；閱讀。教育學生在答卷時要認真審題，認真思考，做完檢查，養(yǎng)成良好的習慣。（1）培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。第二單元試卷講評教學內(nèi)容：分析第二單元試卷。增加閱讀量，提高自己的閱